幼儿园观摩活动记录表

义合庄幼儿园观摩活动记录表
记录人:
难过，你们能不能动动小脑筋，想想办法来 帮帮树妈妈呢？ 3、 让幼儿欣赏树叶的不同装饰。

师：今天老师带来了几个树叶宝宝，你们看 一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法 装扮的？ 师：你们看到了什么图形、线条？ 幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。

师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？ 幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和 竖线。

师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰 你的树叶？ 幼：可以用对比的方法。

师：如果用对比，想一想可以用什么对比？ 幼：可以用大小对比，也可以用黑白对比。

师：是的，装饰树叶要用对比。

比如，我们 可与在树叶上画上大的圆，小的圆；也可以 画上黑的圆，白的圆。

除了圆，也可以是其 它的图形或线条。

4、 教师讲明操作要求，幼儿作画。

5、 活动延伸：将幼儿制作好的树叶贴到树 干上，展示幼儿作品。

师：小朋友把你装饰好的树叶剪下来送给大 树妈妈。

师：小朋友，你们给大树妈妈送来这么多的 树叶宝宝，你们看它现在多高兴呀！它说谢 谢中二班的小朋友，你们真棒！ 五、午餐：11:00 —11:30 1、 组织幼儿有序的洗手。

2、 组织幼儿餐前安静活动（教师讲故事， 幼儿欣赏）。

3、 分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。

体会与 思考 活动中，朱老师教态 自然，教学设计非常有创 意，形式新颖，让人耳目 一新。

开展活动的时间过 长，降低了幼儿参与活动 的兴趣。

幼儿园教学活动观摩记录观摩日期：2024年10月15日观摩地点：XX幼儿园观摩对象：中班教学活动一、观摩背景XX幼儿园是一所私立幼儿园，致力于为2-6岁的幼儿提供优质的教育服务。

中班是该园的一个重要年级，此次观摩是为了了解他们在教学活动中的实施情况。

二、观摩内容1.晨检和自由活动时间观摩开始时，中班的孩子们正在进行晨检活动。

老师精心布置了晨检区域，孩子们有序地依次量体温、洗手、徒手漱口等。

晨检活动完成后，孩子们进入自由活动时间。

孩子们自由选择玩具进行游戏，老师在一旁进行观察和引导。

2.语言活动：故事时间在整理玩具后，老师组织孩子们进行了语言活动。

老师选择了一本故事书《小红帽》，通过适当的语言和绘本讲解，引导孩子们主动参与讨论。

孩子们积极回答问题，表达自己的想法，提出问题并进行解答。

学生们的思维活跃，注意力集中，从中获得了语言和逻辑思维的锻炼。

3.数学活动：拼图游戏经过一段语言活动后，老师引导孩子们进行了数学活动。

老师为每个孩子分发了拼图游戏卡片，要求孩子们进行拼图游戏。

孩子们根据卡片上的数字和形状，进行自由组合，培养了他们的数学思维和手眼协调能力。

4.美术活动：手工制作接下来，老师带领孩子们进行美术活动。

老师提供了多种材料和工具，让孩子们自由选择进行手工制作。

有的孩子选择画画，有的孩子选择剪纸等。

孩子们在老师的指导下，认真制作，展现了自己的想象力和创造力。

5.游戏活动：角色扮演最后，老师安排了一个游戏活动环节，孩子们进行角色扮演。

老师为孩子们提供了各种角色扮演服装和道具，孩子们可以选择自己喜欢的角色进行扮演。

在角色扮演中，孩子们可以尽情发挥自己的想象和创造力，培养了他们的社交能力和合作意识。

三、观摩感受通过观摩，我深刻感受到了这个中班教学活动的丰富多彩和富有启发性。

每个教学活动环节都很有条理，老师们注重培养孩子们的自主性和创造力。

孩子们在活动中表现出极高的积极性和参与度，展现了他们的无限潜力。

值得一提的是，幼儿园的环境非常安全和舒适，几乎每个活动区域都有老师的指引和引导。

幼儿园区域活动观察记录表
一、观察目的
本观察记录表的目的是为了记录幼儿园各个区域的活动情况，以帮助老师对幼儿的发展进行评估和指导。

二、观察内容
以下是各个区域的观察内容：
1. 游戏区域
观察幼儿在游戏区域的活动，包括但不限于：
- 幼儿选择游戏玩具的方式和偏好
- 幼儿与其他幼儿之间的互动情况
- 幼儿对游戏规则的理解和遵守程度
- 幼儿在游戏中展示的创造力和想象力等
2. 体育区域
观察幼儿在体育区域的活动，包括但不限于：
- 幼儿参与体育活动的积极性和热情度
- 幼儿掌握基本运动技能的程度
- 幼儿与其他幼儿之间的合作和协调能力
- 幼儿对体育规则的理解和遵守情况等
3. 艺术区域
观察幼儿在艺术区域的活动，包括但不限于：
- 幼儿参与绘画、手工等艺术活动的兴趣和投入度
- 幼儿对颜色、形状、纹理等艺术元素的认知和表达能力- 幼儿与其他幼儿之间的合作和分享情况
- 幼儿展示的创造力和想象力等
4. 阅读区域
观察幼儿在阅读区域的活动，包括但不限于：
- 幼儿对图书的选择和翻阅方式
- 幼儿对图书内容的理解和表达能力
- 幼儿通过阅读活动展示的阅读兴趣和积极性
- 幼儿通过阅读活动培养的语言和认知能力等
三、观察时间和记录
观察时间：每周一次，持续观察一学期。

观察记录：请在以下表格中记录每个区域的观察情况。

四、评估和指导
根据观察记录，老师可以针对每个幼儿在不同区域的发展情况进行评估。

评估结果将帮助老师制定针对性的指导方案，促进幼儿全面发展。

> 注意：以上观察记录仅作为参考，具体内容和观察指标可根据幼儿园实际情况进行调整和完善。

幼儿园课堂教学观摩记录1. 简介本次观摩是在某某幼儿园进行的，幼儿园位于城市中心，建筑新颖，环境优美。

观摩课堂是一节3-4岁的艺术课，主题是“彩虹世界”。

2. 观摩课堂环境教室整洁明亮，墙壁上贴满了孩子们的作品和乐器的图片，让孩子们感受到艺术的魅力。

教室里摆放着大型画架、乐器架和装饰用品，为课堂活动提供了丰富的资源。

3. 教学目标课堂教学的主要目标是通过绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式的活动，培养孩子们的创造力、合作精神和审美观。

同时，通过这些活动，让孩子们学会欣赏和表达自己的情感。

4. 教学内容本节课主要分为三个环节：绘画、音乐、舞蹈。

4.1 绘画教师首先向孩子们介绍彩虹的形象，让孩子们了解彩虹是由七种颜色组成的。

然后，老师发放彩色画笔和纸张，引导孩子们画出自己心目中的彩虹。

教师在旁边给予孩子们指导和表扬，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

孩子们在画纸上用七种颜色绘制了自己的彩虹，展示了丰富的想象力和创造力。

4.2 音乐接下来，老师带领孩子们进行音乐活动。

老师播放一首轻快的音乐，让孩子们倾听、感受音乐的节奏和旋律。

然后，老师教孩子们跟着音乐的节奏做手舞动作。

孩子们跟着音乐的节奏摆动手臂，表达出自己对音乐的喜爱。

同时，老师鼓励孩子们尝试用声音模仿乐器的声音，增加乐器的数量和种类，丰富课堂活动的内容，让孩子们接触到更多的音乐元素。

4.3 舞蹈最后，教师带领孩子们进行简单的舞蹈教学。

老师向孩子们展示舞蹈动作，并逐步引导孩子们学习。

孩子们跟着老师的示范，学会了一段简单欢快的舞蹈。

在舞蹈过程中，孩子们展示了良好的合作精神，相互帮助，共同完成舞蹈动作。

5. 教学方法与策略5.1 多元化的教学活动本节课采用了绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式的活动，旨在通过不同的活动形式激发孩子们的学习兴趣，增强他们的参与度和专注力。

5.2 老师的引导与互动老师在整个课堂教学过程中，积极引导孩子们参与活动，给予他们指导和鼓励，并与孩子们进行互动交流。

幼儿园观摩活动记录表
活动名称：XXXX
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XXXX幼儿园
参与人员：幼儿园教师、学生家长、幼儿园园长
活动目标：通过观摩活动，让家长了解孩子在园表现，促进家园共育。

活动内容：
1.幼儿园早操展示
2.幼儿课堂互动展示
3.幼儿才艺表演
4.家长与幼儿互动环节
5.幼儿园环境参观
活动过程记录：
1.早操展示：孩子们在老师的带领下，整齐划一地完成了早操，动作规范，精神饱满。

2.课堂互动展示：孩子们在课堂上积极参与，与老师互动良好，课堂氛围活跃。

3.才艺表演：孩子们展示了绘画、手工制作、唱歌、跳舞等才艺，表现出了较高的艺术天赋。

4.家长与幼儿互动环节：家长们积极参与，与孩子们一起完成了亲子游戏、手工制作等活动，增进了亲子间的感情。

5.环境参观：家长们参观了幼儿园各个功能室、教室、食堂等场所，对幼儿园的硬件设施和环境卫生给予了高度评价。

活动总结：本次观摩活动圆满成功，孩子们在活动中展现出了积极向上的精神风貌，家长们也对幼儿园的工作给予了充分肯定。

通过本次活动，进一步拉近了家园之间的距离，为今后的家园共育工作打下了良好基础。

幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。

本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。

以下是本次观摩的记录和总结。

一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。

晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。

大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。

自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。

教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。

早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。

教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。

教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。

在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。

同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。

在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。

此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。

三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。

午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。

在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。

午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。

教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。

四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。

自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。

教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。

幼儿园课堂观摩记录与分析一、观摩主题及背景1. 观摩主题：幼儿园课堂教学2. 观摩背景：作为教育工作者或家长，通过观摩幼儿园课堂教学，了解幼儿园教育的特点和教学方式，对于家庭教育和学校教育的衔接具有重要意义。

二、观摩时间及地点1. 观摩时间：xxx上午2. 观摩地点：某某幼儿园3-4岁年龄段教室三、观摩过程记录1. 教师引导1）教师在教室门口迎接孩子们，手持闹铃，使用欢快的语言和轻松的动作，吸引孩子们的注意。

2）教师引导孩子们自主挂上衣物和书包，帮助他们养成自理能力。

2. 课堂活动1）早操：教师引导孩子们进行简单的晨间操练，活跃气氛。

2）主题活动：教师通过图画故事和角色扮演等形式，引导孩子们进行主题活动，激发他们的学习兴趣。

3）游戏：教师组织孩子们进行各种游戏，培养团队合作意识和动手能力。

3. 课堂环境1）教室整洁明亮，墙上贴满了孩子们的绘画作品和手工制作，增添了浓厚的学习氛围。

2）能见到各种乐器、玩具和教具，丰富了孩子们的学习资源。

四、观摩感悟及分析1. 课堂教学特点1）快乐亲近：幼儿园注重创设轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学习、成长。

2）多元化活动：课堂活动形式多样，融入了游戏、运动、故事等元素，满足了孩子多样性的学习需求。

2. 教师的作用1）温柔引导：教师用温柔的语言和轻松的动作，引导孩子们主动参与课堂活动，提升了学习的积极性。

2）个性化关怀：教师能够耐心倾听每个孩子的需求，给予个性化的关怀和指导，促进了孩子的全面发展。

3. 课堂环境建设1）丰富资源：幼儿园提供了各种绘画、手工、游戏等学习资源，营造了丰富多彩的学习氛围。

2）安全舒适：教室整洁明亮，布置温馨，孩子们在这样的环境中更容易投入学习。

五、结语通过对幼儿园课堂教学的观摩与记录，我们对幼儿园教育的特点和教学方式有了更深入的了解。

教师的引导作用、课堂活动形式与环境建设对于幼儿的学习和成长具有重要意义。

我们将通过这次观摩的收获，进一步优化幼儿园教育，提升幼儿的学习质量。

幼儿园观摩记录表40篇
摘要：
一、幼儿园观摩记录表的概述
二、幼儿园观摩记录表的分类
三、幼儿园观摩记录表的使用方法
四、幼儿园观摩记录表的意义和价值
五、总结
正文：
幼儿园观摩记录表是幼儿园教师对幼儿在园内学习、生活和游戏等活动进行观察、记录和评估的一种重要工具。

通过观摩记录表，教师可以及时了解幼儿的发展情况，为幼儿提供更好的教育支持。

一、幼儿园观摩记录表的概述
幼儿园观摩记录表一般包括幼儿的基本信息、活动内容、活动时间、活动地点、活动表现等栏目。

教师可以根据需要，添加或调整栏目内容，使记录表更符合实际需要。

二、幼儿园观摩记录表的分类
幼儿园观摩记录表可以根据记录的内容和目的，分为学习观摩记录表、生活观摩记录表、游戏观摩记录表等。

不同类型的观摩记录表，可以满足教师对幼儿不同方面发展的观察和记录需求。

三、幼儿园观摩记录表的使用方法
1.教师要根据幼儿的发展水平，制定合适的观察和记录标准，确保记录表
的科学性和有效性。

2.教师要注重记录的及时性和真实性，避免主观臆断和片面评价。

3.教师要定期整理和分析观摩记录表，发现问题和不足，及时调整教育策略。

4.教师要合理利用观摩记录表，与其他教育手段相结合，提高教育效果。

四、幼儿园观摩记录表的意义和价值
幼儿园观摩记录表是评价幼儿发展的重要依据，对幼儿的成长具有重要意义。

通过观摩记录表，教师可以更好地了解幼儿的发展状况，为幼儿提供有针对性的教育支持。

同时，观摩记录表也是教师反思和提高自身教育水平的重要工具。

总之，幼儿园观摩记录表在幼儿教育中具有重要作用。

幼儿园教学活动观摩记录与评价观摩记录与评价（幼儿园教学活动）时间：2024年11月15日上午9点至11点地点：XX幼儿园大班教室教学活动观摩记录：本次观摩的是大班教室里的艺术活动，主题是手工制作贺卡。

活动开始时，老师向孩子们介绍了贺卡的作用和意义，并给每个孩子发放了材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。

首先，老师示范如何制作贺卡，从剪切彩纸、折叠、装饰等环节一一演示。

孩子们专注地观察，有些孩子甚至跟着老师一起动手演示。

接着，老师鼓励孩子们根据自己的创意制作贺卡，提供他们需要的帮助和指导。

孩子们踊跃参与，在老师的指导下，他们剪出了各种形状的彩纸、运用颜色勾勒出了美丽的图案。

活动进行中，我注意到每个孩子都在用心制作自己的贺卡，他们互相分享着自己的创意并相互帮助。

有的孩子采用剪纸的方式制作贺卡，有的孩子用涂鸦的方式，有的孩子则选择用贝壳和纽扣做装饰品。

孩子们的创意和想象力得到了充分的发挥，他们用各种方式展示了自己的个性和独特性。

整个活动过程中，教师不仅激发了孩子们的艺术兴趣，还培养了他们的动手能力、观察能力和合作精神。

老师们在孩子们需要帮助时细心倾听，给予合适的指导和激励，让每个孩子都感受到了成功的喜悦。

活动结束后，孩子们在老师的带领下欣赏了彼此制作的贺卡，并向对方送上美好的祝福。

孩子们互相赞扬和欣赏，分享自己的创作心得和喜悦。

整个活动在欢声笑语中圆满结束。

教学活动观摩评价：本次观摩的艺术活动非常精彩和富有成效。

以下是我对活动的评价：1.活动设计合理：活动主题与孩子们的兴趣和年龄段相符，能够激发他们的创造力和想象力。

活动环节分明，示范和实践结合，能够帮助孩子们更好地理解和掌握制作贺卡的技巧。

2.师生互动紧密：教师在活动过程中与孩子们建立了良好的互动关系，他们细心倾听孩子们的创意和需求，并给予适当的指导和肯定。

孩子们也非常积极地参与活动，与老师和同伴互动交流，表达自己的想法和意见。

3.孩子们的创意得到尊重和发扬：在活动中，孩子们的创意得到了充分的尊重和发扬。

幼儿园教师教学观摩记录幼儿园教师教学观摩记录一、观摩的场所本次观摩的是某市区一所公办幼儿园的小班教学活动。

该幼儿园占地约2000平方米，教学环境优美，设施齐全，教学用具丰富，配备有专业的教职工队伍，采用“小班化”教学模式，注重幼儿的个性发展，为幼儿提供了专业、全面的服务。

二、观摩的过程上午9点半，由公共交通工具到达幼儿园门口，通过安保人员的认证和邀请函，进入幼儿园。

与值班老师交流了解之后，按照提示在特定位置进行换鞋，然后来到了小班教室门口。

见到了值班老师，她正在细心陪伴一个孩子涂画。

我配合值班老师进行了自我介绍和目的说明，得到了她的同意，顺利进入了教室。

小班教室一共有30个幼儿，一位教师和一位助教。

今天的主题是“水果”，根据幼儿们的兴趣和生活经验，班主任老师采用多种方式，主要以游戏、讲故事和做手工为主，让幼儿们了解各种水果，学习水果名字、水果的颜色、味道和口感。

在这个主题下，幼儿们通过互动游戏认识和了解各种水果，提高了他们的兴趣和专注力，培养了幼儿的语言表达能力和集体协作精神。

三、观摩的收获通过本次观摩，我深刻了解到了幼儿园教学工作的复杂性和专业性，从一些具体的方面体会到了优秀教师的教学技巧和对幼儿的温暖关怀。

首先，观摩前，我并不知道幼儿园教学是如此的细致和耐心，对幼儿的要求更是精益求精。

观摩中，我看到了该幼儿园的教职工队伍除了对每个幼儿的身体基本情况进行定期检查，而且要定期记录他们的学习与生活状态及家庭情况，以动态跟踪幼儿的成长状况，通过早期的预防、干预和助力，着力促进幼儿的全面健康成长。

其次，观摩中，我学到了一些优秀教师的教学技巧：主题式教育具有集中、系统、全面、富有个性和生动性的特点。

优秀幼儿教师应该具备主题式教育的思想和理论基础，在幼儿教育中应用该理念，来促进幼儿发展。

例如，在今天的观摩中，我看到班主任老师的教学设计注重幼儿的感性认知、动手实践、互动合作和游戏体验，让每一个幼儿都能够自由、自主地探索世界，也让每一个幼儿都能充分散发出自己的想象力和创造力。

幼儿园观摩记录表40篇
（原创实用版）
目录
1.幼儿园观摩记录表的重要性
2.记录表的内容和结构
3.如何编写一份优秀的幼儿园观摩记录表
4.幼儿园观摩记录表的实际应用和意义
正文
幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动和幼儿表现的重要工具，对于教育工作者来说具有重要的参考价值。

一份完整的幼儿园观摩记录表应该包括以下内容：
首先，记录表应该包括日期、时间、地点等基本信息，以及参与活动的教师和幼儿名单，这样可以方便日后的查找和回顾。

其次，记录表应该详细记录教学活动的内容和过程。

这包括教学主题、教学目标、教学方法、教学步骤等，同时也要记录下幼儿的表现和反应，比如哪些幼儿积极参与，哪些幼儿表现出特殊的兴趣或者问题等。

然后，记录表还应该包括对教学活动的评价和反思。

教育工作者可以根据记录的内容，对教学活动进行深入的分析和反思，找出活动中的优点和不足，从而提高教学质量。

最后，记录表应该记录下下次活动的计划和预期。

这样可以让教育工作者对下次活动有更明确的目标和计划，同时也可以根据本次记录表中的反思，对下次活动进行改进。

总的来说，编写一份优秀的幼儿园观摩记录表，不仅可以帮助教育工作者全面了解幼儿的教学活动，也可以提高教学质量和效果。

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