2014版软件工程专业型硕士研究生培养方案
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1 贵州大学
软件工程（专业学位）
硕士研究生培养方案
一、学科简介
贵州大学计算机科学与技术学科是全国高校中较早成立的学科之一，1972年创办计算机软件本科专业，1983年开始招收计算机软件专业研究生，1986年成立计算机科学系，1992年计算机科学与技术学科成为省级重点学科，1995年获计算机软件与理论硕士授予权，1998年获计算机应用技术硕士授予权，2000年获计算机软件与理论博士授予权，2003年获软件工程和软件工程2个工程硕士授予权，2004年获计算机软件与理论高校在职师资硕士授予权，2005年获计算机科学与技术一级学科硕士授予权，2009年获得计算机科学与技术博士后流动站，2011年计算机科学与技术学科获得贵州省特色重点学科，2011年计算机软件与理论二级学科博士点升格为软件工程一级学科博士点，2012年获得贵州省软件工程与信息安全特色重点实验室，2013年获得贵州省首批专业硕士研究生工作站（计算机控制技术），2013年获得“贵州省先进计算与医疗信息服务工程实验室”，2013年获得信息安全二级学科硕士点。
计算机科学与技术学科是贵州省重点学科、贵州省特色重点科学，并拥有博士后流动站。学科经过40多年的演变与发展，已经形成一批具有良好科学素养、教学经验丰富、科研能力强的研究生导师队伍。现有博士生导师9人，硕士生导师48人。
本学科研究领域广泛，经过40多年的建设和发展，学院已经形成了“理论计算机科学”、“数据库与软件工程”、“多媒体技术”、“计算机测控与嵌入式软件”、“网络与信息安全”、“计算机网络与下一代互联网”、“软件形式化与软件分析”、“应用系统软件与中文信息处理”、“人工智能”、“密码学”、“企业信息系统及应用”、“大数据管理与应用”、“文本数据挖掘与分析”、“云计算与移动互联网”、“图形图像分析与处理”、“地理信息系统”等众多研究领域和方向。
二、培养目标
本专业培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备良好的技术开发能力和敬业精神的软件工程领域的高级工程人才。通过硕士阶段的学习与工程实践训练，较全面掌握软件工程的专业基础知识、理论和实践技能，具有从事项目 2 管理、项目开发以及独立担负专门技术工作的能力。
本专业硕士研究生的具体培养目标是：
1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论，树立辩证唯物主义的世界观和方法论，有献身科学与工程的强烈事业心和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、坚持德智体全面发展的方针，应用先进的理论、方法、技术和工具，开展软件工程领域的工程与应用研究工作。培养具有较强专业基础和应用研发能力的计算机科学与技术的高层次人才，以满足项目管理、软件开发等多层次的社会需要。
3、在软件工程专业领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，了解本学科专业的前沿动态，具有较强的独立从事项目开发的能力，在该领域内某一方向或专门技术上做出创造性成果。
4、较为熟练掌握1门外国语，具有较好的外语听说能力以及进行国际合作和服务的交流能力。
5、身心健康，具有健康的体格和科学道德。
三、研究方向
软件工程的研究方向包括：“数据库与软件工程”、“网络与信息安全”、“企业信息系统及应用”、“大数据管理与应用”、“文本数据挖掘与分析”、“云计算与移动互联网”、“地理信息系统”等。
四、学制与学习年限
硕士研究生的学习年限一般为3年，完成学分要求及相关培养要求方可申请论文答辩。
五、课程设置及学分要求
硕士研究生的课程学习实行学分制，课程设置分为必修课和选修课两类，必修课中包括公共课、学位基础课；选修课主要为专业选修课。企业实习、开题报告作为硕士研究生的必修内容，并记相应学分。硕士研究生在其学习过程中总学分应不低于27学分，其中必修课学分不低于23学分。
3 课程
类型 课程名称 课程编号 学时数
学分 教学
方式 学期
考核方式 任课
教师 备注 理论学时 实验课时 一 二 三
学
位
课 公共课 英 语 10657M101 54 3 讲课 √ √ 考试
校统一
必修 中国特色社会主义理论与实践研究 10657M109 36 2 讲课 √ 考试
专业
课 高级数据库技术 36 18 3 讲课 √ 考试 陈梅
李晖
高等计算机网络 54 3 讲课 √ 考试 杨世平
孔广黔
高级软件工程 36 18 3 讲课 √ 考试 蒋朝惠
非
学
位
课
必修 自然辩证法概论 10657M107 18 1 讲课 √ 考试 校统一
必修 科技论文写作 18 1 讲课 √ 考试 秦永彬
许道云
学科前沿专题 18 1 讲课 √ 考查 秦永彬
许道云
实践专业课 云计算技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 秦永彬
必修
(5门课程中选修3门) 分布式与并行算法 36 2 讲课 √ 考试、考查 程欣宇
物联网技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 李泽平
大数据技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 黄瑞章
网络攻击与防范 36 2 讲课 √ 考试、考查 周凤
选修课 高等数理统计 36 2 讲课 √ 考试 彭长根
万良
专业选修课
（所有课程中至少选2门） IT项目管理 36 2 讲课 √ 考试、考查 唐作其
信息系统项目管理 36 2 讲课 √ 考试、考查 唐作其
Linux操作系统 36 2 讲课 √ 考试、考查 王以松
数据仓库与数据挖掘 36 2 讲课 √ 考试、考查 黄瑞章
云平台架构与虚拟化技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 申国伟
先进计算技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 李晖
流媒体分发技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 李泽平 4 移动互联网技术 36 2 讲课 √ 考试、考查
传媒信息技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 秦永彬
移动互联网营销 36 2 讲课 √ 考试、考查 秦永彬
WEB信息挖掘与分析 36 2 讲课 √ 考试、考查 黄瑞章
数据管理与数据可视化 36 2 讲课 √ 考试、考查 李晖
信息安全数学基础 36 2 讲课 √ 考试、考查 蒋朝惠
高级网络编程技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 唐作其
网络安全技术 36 2 讲课 √ 考试、考查
现代通信网络技术 36 2 讲课 √ 考试、考查 李秦伟
入侵检测与防御技术 36 2 讲课 √ 考试、考查
信息安全管理 36 2 讲课 √ 考试、考查 周凤
数字取证技术 36 2 讲课 √ 考试、考查
网络安全编程技术 36 2 讲课 √ 考试、考查
信息安全风险评估 36 2 讲课 √ 考试、考查 蒋朝惠
培
养
环
节 1 研究生入学教育 1学分
2 科学道德与学风建设 1学分
3 企业实习（半年以上） 12学分
4 每学期至少参加2次学术活动 （实行打卡制度） 1学分
5 公开做技术报告(至少1次) 1学分
6 学位论文开题报告（公开答辩） 1学分
7 社会实践，具体要求按党委研究生工作部有关规定执行 1学分
8 省级以上刊物发表本专业领域学术论文1篇、或有效案例、或技术报告、或产品设计等（论文要求见《计算机科学与技术学院研究生培养管理办法》） 1学分
9 参加我校认可的外国语水平考试，达到规定的分数线
说明： 1.课程总学分27—31学分，其中学位课为14学分；培养环节不少于19学分，合计总学分为46—50学分。
2.跨专业的学生必须自修C/C++程序设计、操作系统、数据库原理、计算机网络等本科生课程。
六、培养方式与方法
1、专业硕士研究生的培养采取导师负责制，可以成立指导教师为主的指导小组共同进行指导，可以为学生指派校外导师进行企业实习的指导。导师应根据本学科研究生培 5 养方案要求和因材施教的原则，在硕士生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期完成开题报告并制定好论文工作计划。
2、专业硕士研究生的培养采取课程、实践与论文工作并重的原则，既要使之掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握技术开发与工程应用的基本方法和技能，具有独立从事项目管理、系统开发以及技术服务的能力。
3、指导教师应既教书又育人，充分发挥指导教师与硕士生两方面的积极性，做到教学相长。教师的作用在于启发硕士生深入思考与正确判断，培养硕士生独立分析问题和解决问题的能力。
4、在硕士生培养的全过程中，无论是课程学习、论文工作或实践环节都要注意培养硕士生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。要重视硕士生综合素质的提高。硕士生应认真学习政治理论和党的方针政策，积极参加各项公益活动。
5、硕士研究生的学位论文工作，累计不应少于一年时间。硕士生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经所属院系同意并报研究生部审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。
七、开题报告
为确保学位论文的质量，硕士研究生在导师指导下，通过阅读文献、学术调研，提出论文题目，在第三学期末举行开题报告会。开题报告会由学院学术委员会统一组织，并进行公开答辩，开题报告不合格者须重新开题。
八、中期考核
在硕士研究生论文工作中期，第四学期末，学院组织对硕士研究生的论文工作情况进行一次检查，按《硕士研究生论文工作中期检查考核表》所要求的内容进行考核，硕士研究生本人对论文工作情况进行评述，并由指导教师对论文工作完成情况进行考核，给出评语，凡不合格者，延期答辩。
九、实践环节
企业实习是培养硕士生在实践中树立知识报国、服务人民的志向，增强社会责任感和使命感；引导硕士生面向社会、面向基层，提高解决实际问题的能力。 6 通过企业实习使硕士生了解国情、了解社会、了解行业、了解企业，将所学理论知识与实际相结合，服务经济建设和社会发展。社会实践活动可以采取深入社会基层从事与所学专业相近的知识培训、技术指导、科技咨询、社会服务、行政管理和调查研究等形式。考核合格后方可参加论文答辩。
