我知我家
课题 1.1 我知我家授课时间课型新授主备人
课程目标知识与技能目标：1. 了解家庭关系家庭关系确定的情形和现代现代家庭结构的三个类型及自己在家庭中的位置。2.理解加的含义理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变认识自己家庭的能力和自己的责任。
过程与方法目标：结合多种形式的活动，一学生探究体验为主，以讲解为辅，采取情景感染合作讨论故事感悟等教学方法使教学过程既生动活泼又充满理性。情感、态度与价值观目标：培养爱自己的家热爱父母的情感初步形成为家庭做贡献为父母分忧的人生态度树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任。
学习重点认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形
学习难点进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
关键认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形
教具准备多媒体
学习过程
学习内容教师指导学生活动设计意图
一. 导入新课
二.新授多媒体播放歌曲：我想有个
家，在音乐中出示三毛流浪
记的漫画，体现对家的渴
望。
思考：说说你的家，你想要
一个什么样的家,每天回家
的感觉？
活动一.绘家：1.师生合作
来绘家
2.教师小结：家是有形的，
也是无形的；家是物质的，
也是精神的；家有形式上的
东西，，更有丰富的内涵。
家是一个地理位置，是我没
的生活住所人群集合体
-----但他又不同于这些，
他最大的特点是：有亲人，
有亲情。
1.欣赏歌曲与漫画。谈谈看后
的感想。
2.七嘴八舌话吾家
谈谈回家的感受
1.写出一句话：家是————
——来表达你对家的理解。
2.绘家：价的最大特点是什
么？
让学生对家有个
形象的感受，激发
学生的好奇心和
求知欲，培养学生
语言表达能力和
辨别是非的能力，
感知家的温暖假
的情趣家的味
道。
三课堂练习四.布置作业活动二.：知家
1.帮助学生梳理自己的
家庭关系和结构：
家庭关系：见书
家庭结构：见书
2.师生归纳家庭的涵义：
见书
3.自主探究家庭的功能：
教育功能休息娱乐
功能物质生产功能
消费功能抚育和赡
养功能
活动三：亲家：略
活动四：爱家略
写一篇亲情小短文：我的家
或妈妈我想对您说歌颂
我家
1.学生交流自家照片并介绍
2.自我归纳：家庭关系的确立
及家庭结构
3.学生阅读教材5页相关链接
后讨论归纳
通过自我梳理关
系，归纳知识培养
学生分析综合思
维能力
进一步增强对家
的认识对亲情的
体味。倡导主旋
律，营造和谐的家
庭。
作业布置必做
见上五
选作
练习册
探究
板书设计我知我家
课后反思
结合多种形式的活动，一学生探究体验为主，以讲解为辅，采取情景感染合作讨论故事感悟等教学方法使教学过程既生动活泼又充满理性