漫画练习题

中考漫画题型练习

1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。

(1).请简要说明画面内容；（不超过30个字）

(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）

2、

①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。

②这幅漫画的寓意是什么？ 3、下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。

观看下面一幅漫画，回答问题。

（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。

（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

4、请给以下漫画拟一个标题。

5、观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

6、简要说明下面漫画的寓意。

8、最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你参与。

(1)[拟写宣传口号]在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分)

沉着应对，让花季更美丽；

__________ _______ ，___________________；

未雨绸缪，让社会更和谐!

（2）[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象?

请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）

9、【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？

请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。

10、

① 概括漫画的主要内容。

②你能说出漫画的讽刺意义么？

1.观察图1，思考下列问题。这下面没有水，再换个地方挖！

（1）漫画批评的是一种什么现象？（2）上述现象对你的学习有什么启示？

答：(1)批评的是做事半途而废,不能坚持到底 的现象。

(2) 例如:学习和挖井存在一样的道理,在学习中遇 到困难、疑惑或挫折时,我们不能逃避现实,要有耐心地 面对它,这样才有解决的方法。

2赏析漫画图二，回答下列问题：

（1）哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的？答：左边错误

（2）用所学知识为其实现梦想提出两条建议：答：①把梦想变成现实,需要付出努力,把梦想转化 为具体的目标,找到现实与目标之间的差距,落实在每 一天的具体行动中 。②要始终如一地坚持自己的梦想, 要从小立志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联 系在一起等。

3观察漫画图三，思考并回答下列问题。

（1）对漫画中人物的认识你认同吗？为什么？答： (1)不认同 。对自己不恰当的自我评价 ,不 利于我们接受自己 ,对自己不能抱有正确的态度 ,容易 导致骄傲或自卑﹔不能帮助我们有效调节和控制自己的 行为。

（2）你认为一个人应该如何正确悦纳和欣赏自己？

答：①接纳自己 ,需要接纳自己的全部 。既接纳自己 的优点 ,也接纳自己的不完美﹔既接纳自己的性格 ,也接 纳自己的身材、相貌﹔既接纳自己的现在 ,也接纳自己的 过去 。接纳自己 ,需要乐观的心态 ,更需要勇气和智慧。 ②我们要学会欣赏自己 。欣赏自己的独特 ,欣赏自己的 优点 ,欣赏自己的努力 ,欣赏自己为他人作出的奉献。

4．漫画图四《把缺点掩盖》启示我们要（ C.实事求是地评价自己)

5.图五是小明画的自己的人际交往圈变化图，尚未完成。 圆心部分（即①处）应该填写（C.“我” )

6.

欣赏下面的三幅漫画图六，你能从中得到的信息有 （ ②交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大④随着年龄的增长，我们交往的范围扩大了）

时常见面的

手机中的 互联网中的

第1页 共14页 三、漫画类选择题

对应训练

1.(山东青岛三模)漫画《走好自己选择的路,才能拥有真正的自己》,这给我们的哲学启示是( )

①功到自然成,坚持到底就能实现人生价值 ②持之以恒,坚定理想和信念 ③志存高远,作出正确的价值判断和价值选择 ④实事求是,将价值观作为行动依据

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

2.(湖北黄冈中学校考)漫画《“艺术处理”》启示我们在工作中要( )

艺术处理

①树立创新意识,提高工作效率 ②从实际出发,主观与客观符合 ③注重量的积累,坚持循序渐进 ④正视客观矛盾,作出正确选择 第2页 共14页 A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

3.(山东潍坊三模)下图漫画给我们的哲学启示是( )

站得高望得远,可一味地好高骛远就什么也看不见。

①努力增长自身才干才能创造出卓越的人生 ②要从客观存在的实际出发,正确发挥主观能动性 ③应把握事物发展趋势,正确对待人生道路上的曲折 ④社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

4.(广东模拟)漫画《找不对方法,付出再多也没用》(作者:石松涛)告诉我们( )

找不对方法,付出再多也没用 第3页 共14页 ①尊重客观规律是规律能否起作用的前提和基础 ②只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用 ③离开事物的真实联系,主观能动性就不能得到发挥 ④要尊重事物固有的本质的必然的稳定的联系,切忌唯意识论

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

5.(河北校联考模拟)下图漫画(作者:林帝浣)启示我们要( )

要从一座山攀上另一座更高的山第一步便是先下山

①开拓创新,在实践中深化和发展理性认识 ②坚持在对立中把握统一,在统一中把握对立 ③根据客观条件的变化,正确地发挥主观能动性 ④善于抓住机遇,努力创造出更加卓越的人生

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

高考语文图文转换之漫画题

一、漫画的定义

漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；

注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？

几种漫画的观察角度：

1.人物型漫画

参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意：

（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份

（2）人物的表情——暗示人物的心理

（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意

2．事物型漫画

漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100万我这幅画拍了5万 为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”

讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：

（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象

（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点

3．情节型漫画

一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：

注意：

（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。