《再见了亲人》PPT课件(完美版)

②是您带着全村 妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是 雪中送炭啊！
（“带着、顶着、冒着、穿过”写出大娘是 冒着生命危险给志愿军送打糕。）
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ “雪”“炭” 分别指什么?
(字面意思：下雪时送炭给别人取暖；比喻在别 人有困难、需要帮助时给予物质上或精神上的帮 助。文中指在志愿军战士饿了三天三夜的情况下， 大娘带着全村妇女送来了食物。) 这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和 志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?” 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
“再见了”，说明“依依惜别”；呼唤“亲人”，表现 “关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”，强调“深深的眷 恋”。表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》、《谁 是最可爱的人》
朝 鲜 大 嫂
@您知道我们缺少蔬 菜，就挎着篮子上山 挖野菜。后面山上的 野菜挖光了，您又跑 到前沿阵地去挖。
挖野菜 (失去双腿)
④您为我们付出 了这样高的代价， 难道还不足以表达 您对中国人民的友 谊？
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 大娘 小金花 大嫂 话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧! 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 高的代价 比山还高比水 还深 中朝人民用鲜血凝成的友谊
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血 的土地上再停留片刻。
抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱 之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的 这片土地的眷恋之情，进一步说明了中 朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。 这是志愿军战士心的呼唤，也同样 是朝鲜人民的心声，它告诉我们：在 血与火的考验中，中朝两国人民结下 了亲如家人、牢不可破的深厚情谊。
yì yáo è hào 谊 谣 噩 耗 友谊 歌谣 噩耗 耗费 xiāo tàn duò lán 硝 炭 跺 篮 硝烟 煤炭 跺脚 竹篮 深情厚谊 同归于尽
朗读课文，思考下列问题：
亲属，有血 缘或夫妻关 系的
１、“亲人”一般指哪
些人？ ２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
既可理解为志愿军 对朝鲜大娘、小金 花、大嫂说的话， 又可理解为朝鲜人 民为志愿军送行时 说的话
失 去 唯救 一伤 的员 亲 人
我们还记得，我 们的一个伤员在您家 里休养，敌机来了， 您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞； 当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经 炸平了。您为我们失 去了唯一的亲人。
这一自然段还有一个词语，“唯 一”。为什么用“唯一”这个词?
(儿子、儿媳和家里的其他人都战 死了，只剩下这么一个亲人)。
自学第三自然段，思考： 1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ 2 .从中体现出大嫂与志愿军战士之间 怎样的感情？ 3 .自由读，把你理解的感情读出来。
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
这样高的代价指什么？ 失去双腿，永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价，足以 表达您对中国人民的友谊.
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再见了,亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点我儿开，让我们再看一眼 朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上 再停留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远和你们在一 起。 （图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 ）
Nī yì 妮 役 妮子 战役 Sǎo kuà 嫂 挎 大嫂 挎着 雪中送炭
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在上甘岭597.9高地反击战斗，黄继光挺身 而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火 力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击 部队开辟了前进道路。
烈 士 毛 岸 英 之 墓
讨论：前三个自然段在写法上有什 么共同的特点？这样写有什么好处？
都用第二人称；开头都是祈使句，用一个称 呼语，表示恳求，写出志愿军对朝鲜人民的关 心和体贴。结尾都是反问句，表达更加肯定的 意思和强烈的感情。这样的表达避免了平铺直 叙，增强了文章的表达效果。

自主学习提示：
1 自由读第一段，从哪里可以看出大娘 像亲人一样对待志愿军战士？（大娘 为志愿军做了哪些事？）画出相关的 句子，抓住重点词句体会。 （1）交流。 （2）汇报
大娘，停住您送别
洗 补 衣 服
的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您 已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能 支持得住吗？快回 家休息吧！为什么 摇头呢？难道您担 心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀？ 不，永远不会。
学习课文的第一自然段:
(1)文中哪句话最能看出志愿军与大 娘的深情厚谊？ 这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？ 改为陈述句，哪个更好？
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人 同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！” 救出老王 从动作、神态、语言，写出小金花听到妈妈牺牲的消 息时，爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的感 (失去妈妈) 情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。 小金花，你是多么刚强呀！可是今 天，跟志愿军叔叔分别的今天，你 怎么落泪了呢？ 因为她对志愿军那份依依惜别的深情,表现了朝 鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
思考下列句子的包含思想感情。
（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你 们在一起。”你认为这句话只是志愿军说 的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所 想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的 心声。
再见了，亲人！见了， 亲爱的土地！
综合以上所学内容，说说为什么要 称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活， 一同战斗，互相关怀，互相帮助， 不惜流血牺牲，因而像“亲人” 一样。
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
齐读第四—六自然段，思考：
这一部分讲了什么内容？说 说你从中体会到了什么？
列车开动时志愿军与朝鲜 人民告别的感人场面 。
思考下列句子的包含思想感情。
（1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血 的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分， 也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留 恋之情。
为了志愿军，大娘 洗补衣服；冒着炮火送打糕累昏；救伤
员却失去了小孙子。
为了志愿军，小金花救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽。
为了志愿军，大嫂 挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能拿双
拐走路。
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
志愿军在铁原东北391高地反击作战中，邱 少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志 愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战 斗英雄称号。
抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝 战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保 家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25 日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在 战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。 经过中朝人民的共同努力，1953年7月25日 美国被迫在停战协定上签字。随后，中国 人民志愿军分批回国，1958年，中国人民 志愿军全部回到祖国。
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员
383000余人次，8000余人下落不明，在战 争中中国人民志愿军共计战斗损失390000 余人。这是一个巨大的牺牲。
不是亲人
大娘 小金花 大嫂 ……
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的深情厚谊。
1、请你以小金花的 身份，仿照课文的写法， 对志愿军叔叔说几句话。
•
2、现在你想对志愿军或朝鲜 人民说点什么？
您说，这比山还高，比海还深的的情 谊，我们怎么能忘怀？
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天， 你怎么就落泪了呢？
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
请快速默读课文，?
@自由朗读第1~3自然段
1、大娘为志愿军战士补洗衣服;带领全村妇女 冒着战火为志愿军战士送打糕,昏倒路旁；救伤 员，失去小孙孙。 2、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人 同归于尽。 3、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双 腿……