班第小组学习情况反馈表
周六这种新的学习形式旨在培养孩子自主学习的能力、合作探究的精神、高效利用时间的习惯、促进同学间纯真友谊的建立，会使孩子终身受益。
进行七周，效果良好。
各教研组能精选习题，保证作业高质量；家长朋友们能督促孩子安全出行、按时参加，并履行好监管责任；同学们能积极参与，认真高效学习；各学科教师能认真落实。
本周六311班班主任侯春霞巡查了本班各小组，与家长朋友们进行深入了解和沟通。
希望各位家长一如既往地督促孩子安全出行、按时参加，并履行好监管责任。
如有特殊情况，由家长向班主任请假并告知小组长。
请各位家长认真填写反馈表，我们将及时调整改进！
组长：组员：
学习地点：
学习情况反馈：
家长签名：
2013年12月7日。
小组意见反馈表
这份反馈表旨在解决青少年不可避免的沟通与成长问题，进组员之间的互动与沟通，适应同辈群体环境。
获得同辈群体的鼓励与支持，建立学习目标。
使新生在学习得到鼓励，在合作中处理各种不和谐的能力，树立新生的自信心。
在新生中开展“大学生成长小组“活动，请根据实际情况评分。
最低1分，最高5分。
您的信息将会被保密，请放心填写。
姓名：性别：年龄：年级：
1、我知道小组中组员所的名字。
（）
2、我有很多优点。
（）
3、组内的组员都很优秀。
（）
4、小组内部的活动分享让我觉得很舒服。
（）
5、与组内的组员合作很愉快。
（）
6、我们可以处理好组内的小矛盾。
（）
7、你觉得这次活动的收获是什么？
8、你对这次活动的建议是什么？。
自主学习评价表
班级：姓名：
家长您好！为了更好地培养孩子自主学习的学习习惯，同时也为了更好地了解孩子的学习情况，本学期为每一个孩子制定了自主学习评价表，此项评价表分为家长评价和学生自评两项。
好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生！希望在家长和孩子的共同努力下，能帮助学生养成良好的学习习惯。
评价方法：孩子在一天的学习中，认真做到哪项就在相应位置画“√”，哪项没有做到就在相应位置画“”。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。
