篮球--传切配合
体育与健康
篮球教案（篮球基础战术练习—传切配合）
姓名：***
单位：伊川县实验高中
篮球基础战术—传切配合教案设计
一、教学目标
1.认知目标：让学生基本掌握篮球传切配合的技术动作特点。提高学生对传切配合的理解和掌握。
2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、评价、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，动作到位。发展协调性、力量等素质。
3.情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，培养学生自信心及团结协作的精神。
二、教学过程设计
传切配合：传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切入路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切人，突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二：一是甩开防守队员自己投篮得分；二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。
具体设计如下：
（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）
以激发学生的学习兴趣为切入点。兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。
（1）教学辅助--身心准备阶段
本节课准备活动的形式为热身操和篮球的基本步伐练习。
（2）游戏：“四角传球”，通过游戏调动学生们对篮球的积极性，并熟练了篮球的传球和切入时机的把握。
（3）摆脱练习，为传切配合的技能传授做好铺垫。
（4）抛球碰板，提高学生对篮球的兴趣，并发展协调性、力量等素质。
（二）基本部分：（27分钟）
（2）教学主要阶段--探究演示合作创意阶段
a、以人为本，营造良好的教学氛围。
照片的欣赏： NBA球员的扣篮动作
这个部分欣赏照片只是一种手段，最主要的目的是照片的本身如何激发学生学习兴趣的功能。通过欣赏图片，引导学生对对本节授课内容有个基本的了解。
按照传切配合线路图解的内容要求及指令，教师做示范，学生跟随教师的示范进行模仿；然后，教师再边讲解动作的重点要求边做模拟的实战演练，学生跟随教师进行实战模仿。
学生间自由组合，自主学习，自由练习，教师巡回指导。教师在运用图解示范法和示范法教学中，由于其具有动作规范和灵活性强的特点，使学生能够在非常直观的条件下，进行模拟练习，不但能够对技术动作的理论知识牢记掌握，而且对技术动作的掌握也非常快。在自由练习过程中，每一位学生都渴望得到关心和鼓励，教师要关注学生的情绪状态，将鼓励和关心学生落到实处，根据学生对技术动作的掌握情况，以及外在的行为表现适时的进行点拨和引导。
b、以组为单位，培养相互协作的良好精神。
教师采用分组教学形式，进行分组的攻防练习，使得学生练习的兴趣得到了再次的提升。
（3）教学结束阶段--稳定情绪恢复身心阶段（5分钟）
学生自由发挥和教师一起互动，做放松练习广场舞——小苹果。
（4）教学效果分析
通过教学、练习、自评、互评预计85%以上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。
练习密度：约35%；运动负荷：约25%
愉悦度：愉悦；兴奋度：兴奋；协作性：良好；互动性：好；
篮球基础战术-传切配合课教案
时间 2014年11月16日任课教师张俊峰
开
始
部
分10
分
钟一、开始部分
1、课堂常规：
1)体育委员集合整队并汇报本
班人数。
2)师生问好、宣布本节课的内
容和任务
3)检查服装、安全教育（避免
练习中扭伤、挫伤、动作过
大造成对方受伤等等）。
4)安排见习生
要求：
（一）集合迅速,精神饱
满。
（二）见习生要了解课程的内
容,参加力所能及的练习，协助
老师上课。
2、徒手操：
A. 头部运动（4*8拍)
B. 伸展运动(4*8拍)
C. 膝关节运动 (4*8拍)
3、基本功练习
A. 交叉步练习
B.侧滑步练习
C.摆脱防守练习
3、游戏：四角传接球（如图2）
规则：
四角传球练习时，先将组同学
分成四队。站在篮球半场的四个
场角（如图）。练习时④传球给
⑤，并跑向⑤接回传球并传给
⑥，然后跑到⑥的队尾。当④传
给⑥时，⑤紧跟着快速切向⑥，
并接⑥的传球再把球传给⑦，然
后跑到⑦的队尾，如此连续进
行…
（跑动路线如图2，虚线为
传球方向。）
（图1）
教法:
1、原地成体操队形散开；
2、教师边喊口令边做示范，学生
跟着教师做操。
要求:做徒手操时要精神饱满，动
作规范，跟上节奏做，基本功练
习要求步伐灵活。
（图2）
组织：
1、教师讲解游戏方法和规则
2、教师组织学生做动作
基本部分
基本部分25
分
钟
要求：
1)教师讲明跑动的路线和要求
2)学生注意对传球时机的把握
3)传完球后做摆脱假动作
4)路线跑动时侧身跑有要球动
作
二、基本部分
传切配合是队员之间运用传
球与空切的一种战术配合方法。
具体可分为两种，第一种是队员
传球后，立即切入接回传球进
攻；第二种是队员传球后，其他
队员空切接球进攻。
（一）、传切配合--空切
1、讲解示范
技术重点：
切入队员切入时要利用假动
作迅速启动，快速摆脱超越防守
人，紧贴防守人侧身切入，两手
要主动伸出要球，眼睛要注视
球。
技术难点：
切入队员切入时要突然快速，传
球队员传球及时、准确
2、练习（如图4）
3、空切配合：
无球队员突然摆脱防守，切向
防守空隙区域，接球投篮或做
其它进攻动作。
方法：当④传球给⑥，⑤看到⑥
持球后迅速做假动作摆脱防守队
员，接⑥传球上篮，⑥冲抢篮板
球。
基本要求：
3、学生主动形成4组队形
4、听口令开始游戏
看图讲解：
半圆队形，看黑板图示，如图
（3）。
讲解所学内容的路线，跑位及动
作要领。
（图3）
认真听讲，加深印象。
1、对基础较好的同学提高要求：
从左（右）边也能进行突破并且
上篮时能充分发挥个性进行投
篮。
2、分成四组由各小组长带领至练
习地点进行练习
组织：
1)教师讲解、示范；
2)学生认真听讲并模仿老师动作
进行练习；
3)把学生分成四组,半场10人一
组。
（图4）
教法：巡视、指导、参与、鼓励
学法：相互协作
要求：认真体会传切配合的基本
