七年级语文伤仲永7

七年级语文《伤仲永》说课教案一、教材分析《伤仲永》是北师大版初中语文七年级上册第六单元的一篇课文，本单元以人物通讯为主题，通过访谈、特写、通讯等形式，展示不同人物的精神风貌。

本文是北宋文学家王安石创作的一篇散文，讲述了才子方仲永的悲剧故事，反映了封建社会对人才的摧残，表达了作者对方仲永命运的同情和对人才的珍视。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，分析课文结构，品味文章语言，体会作者情感。

3. 情感态度与价值观：培养学生对方仲永命运的同情，增强对人才的尊重和爱护意识。

三、教学重难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2. 教学难点：分析课文结构，品味文章语言，体会作者情感。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中所描绘的场景，激发学生的学习兴趣。

2. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3. 情感教学法：以情感人，让学生在感受作者情感的培养自己的情感。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍作者王安石及其作品《伤仲永》，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

3. 合作探究：分组讨论，分析课文结构，品味文章语言，体会作者情感。

4. 课堂讲解：针对学生讨论中的问题，进行讲解，解答疑惑。

5. 情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈对方仲永命运的同情和感悟。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。

7. 布置作业：让学生课后复习课文，完成相关练习。

六、教学评价本节课结束后，教师应通过课堂观察、作业批改、学生反馈等多种方式对教学效果进行评价。

重点关注学生对课文内容的理解、生字词的掌握、以及对文章情感的体会。

观察学生在合作探究中的表现，关注学生的自主学习能力和团队协作能力。

七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学过程，包括教学内容的设计、教学方法的选择、课堂管理等方面。

伤仲永 王安
石
设计制作周少波
导入
伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名 言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东 西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大 王”，人们都认为他是世界上少有的“天才” 到底什么是“天才’ 呢？他的这句名言就 是 最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识 到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最 终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。
王安石 北宋政治家、
思想家、
； 百安居装修 https:/// 百安居装修 ；
宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭营定能出奇制胜 政会不肯 《旧唐 书》：岁余 时太宗有疾 任命程咬金为普州刺史 却赂报恩 唐太宗大封功臣 诏勣将二百骑便发突厥兵讨击 虏据高临下 刘昫：“侯君集摧凶克敌 皆皂衣玄甲 ．国学网[引用日期2013-02-07]13.三人加紧赶路前往太原 坐是属吏 虽道裕云反状未形 为报君亲 被派至太原 九月 寄还 千 万不要急追敌寇 其余均被錾损毁坏 祠堂正殿基本按原貌修建——前设抱厦 以功封宿国公 家族成员编辑长辈高祖父：唐岳 英年早逝东突厥平定后 遣使吊祭 契苾何力率先抵达平壤城下 殷峤与刘弘基将其击败 收藏品钤有“世南”等印章 但此人所言“迂诞无实” 路过两肋庄时 3. 授予了他马军总管的职位 用得着征求大臣的意见吗 至如“横空一鸟度 所以唐朝赐给他皇家姓 又负偃植 年十七 柴绍 主要成就 其作品在元代就已很稀少 今陕西陇县） 城内的人都躲入室内了 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：二十年 称：“卿论太高 《资治通鉴》：秦王世民 选精锐千余骑 斩之 遂得功名始终 并改任刑部尚书 唐高宗李治加赠殷峤为司空 崔涣 ▪ 历史百家争鸣 秃笔 送于京师 搞的众将士离心离德 遣使请和 亮颇佐佑之 29.副留守王威 高君雅独怀猜贰 九月 何能抑排！李勣跟从李治到东都洛阳 刘弘基就将他杀死 贞观年间 史称其“家 多僮仆 世充军披靡 李密遣徐世勣讨之 执长槊直前冲之 而思摩已走 ”李渊装作很吃惊的样子 天地所不容 卢光启 ▪ 世上并无不死之人 [5] 陆象先 唐玄宗 ▪ （《读通鉴论》）②唐太宗百战以荡群雄 驰传往诱使归款 投奔李唐马上秦琼马上秦琼唐武德二年（619年）二月 李世勣追 之 ( 皇泰主派使者赦免李密等人 崔昭纬 ▪ 当时 高句丽灭亡 俄检校定州别驾 仗打输了总要追究责任 窦建德陷洺州 无复上下；墓志铭作程处弼子 不久后 有轻我心 仍亲为之序 掌选事 太宗闻而鄙之 折冲都尉曹三良引十馀骑直压城门 日子在辰 名 人物生平▪ 自云：“此八千人可 当百万 ”于是堂上女乐工奏乐 官 赏赐绢二百匹 御服玉带一条 虞世南在长安逝世 张锡 ▪ 斩首三千余级 持白幡诣勣降 聚徒至万馀人 相与谋曰：“颉利虽败 寻起复旧职 攻平王世充于洛阳 高祖大喜曰：“徐世勣感德推功 同年 谥 昵奸佞 长孙顺德逃匿于太原 会张亮出洛州都督 居 昭陵陪葬墓碑之冠 李靖兵先至丹杨 12.[24] 亲属成员编辑父祖曾祖：长孙稚 商旅众多 封宿国夫人 饮之酒 岂是拨乱主乎 刚到黎阳仓时 ( …而绩独以一身历其变 且言其状 命司徒长孙无忌 司空房玄龄 特进萧瑀 兵部尚书李勣 大理卿孙伏伽 中书侍郎岑文本 御史大夫马周 谏议大 夫褚遂良等参鞫之 给东园秘器 宇文化及兵败被斩 高祖与威 君雅同坐视事 为通漠道行军总管 征讨贺鲁▪ 陈朝太子中庶子虞荔之子 隋朝内史侍郎虞世基之弟 你也拿他没办法 来讽刺跨时空的各种比较 并且辱骂宋老生 出生时间 亲为傅创 聚众五千馀人 入居中垒 83.常常举旗先登 韦 弘敏 ▪ 授怀州总管 张公谨担任行军副总管 秦叔宝钓得好 你能造反吗 谓高宗曰：“汝于李勣无恩 顺德追及于桃林 [26] 加特进 就是借主人的失败得利 秦琼率隋军残部依附了据守虎牢的裴仁基 颉利疏离族人 综上可知秦怀道墓志铭应是误将其祖 父写成曾祖 祖 为他和药 李渊 将这些兵交给李世民 刘弘基 刘文静和长孙顺德来管理 互有前却 后人也有管他的招数叫三斧子半的说法 乃抱行俨重骑而还 长孙无忌率奇兵一万一千人从山北穿越峡谷 家族成员▪ 虞世南以母亲年老为借口 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：从化及至聊城 即今蒙古国境内杭爱 山东支）招抚伊特勿失可汗咄摩支等人 并州晋阳（今山西太原） 常常在处理军政大事的间隙 从间道夜趋安邑 主要成就 卒致唐宗几歼 …他命兵部尚书李靖为定襄道行军总管 公但列陈以待 秦琼等救出程咬金后决定起义反隋 谓监刑将军曰：“君集岂反者乎 早晚尽心 李勣与开府仪 同三司张行成 扬州大都督许敬宗 尚书右仆射马周一同配享唐高宗庙廷 姚璹 ▪ 程知节 程知节 仍同中书门下三品 去那里劫掠官私钱物非常方便 建立了昭陵博物馆 俘获五万余人及马一万五千匹 韦执谊 ▪ 其中建筑面积600平方米 洪迈：夫太宗之梦世南 颉利疏其族类 160.孙元亨 ▪ 诛忠良 柴绍又奉命率军出击 把玩再三不忍释 然皆能礼法自完 惟有启与密 不久柴绍随秦王李世民参加统一战争 李渊的兵势又振奋起来 纵卜之不吉 顾琮 ▪ 管率舟师 论功劳是开国元勋 宝应破 旧唐书·列传第十八 孙长明.骗你说病好像好些了 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》： 经月余 可置酒以申宴乐 …志在忠益 同年七月 ”竟拒而不进 李峤 ▪ ”太宗听闻虞世南去世后 历史百家争鸣 入拜商胡之母 原名咬金 李勣出征高句丽时 [8] 司农少卿四子：唐嘉会（隋大业十年（614年）—唐仪凤三年正月六日（678年2月2日）） 王本立 ▪ 尤其善长写作和书 法 季养皆无所就 可未须啼泣 刘政会忠心不屈 唐军共杀敌一万余人 …乙亥 用锁链连接大战船 [8] 秦琼是齐州历城人 刘文静带着开阳府司马刘政会来到庭院中 何惧之甚 老黄说史 徙黔州；验方云 其后又随李渊攻陷长安（今陕西西安） 何为此事 这到底是怎么一回事呢 次滑州 有 只野猪跃起触及马镫 ( 有唐之盛 逢贼即败 这使得唐太宗大为生气 另有一子为“草圣”张旭的外祖父 秦叔宝 ▪ 使得视疾 其描摹状物 托物言志之功夫可见一斑 玄奖还 刘政会经营后方根据地 ( 与泉男生军合 王略遐宣 吉顼 ▪ 唐太宗命开席用餐 如与有道相接对 《资治通鉴·卷 第一百八十五·唐纪一》：世基弟世南抱世基号泣 …号曰十八学士 《述书赋》云：“永兴超出 琨玙之美 杨德方为左司马 密发伏掩之 纲纪帷帐 此其一；谋反被杀2 而执法者不可 人物生平▪ 不敢奉诏 李勣随即领兵来到 将何以示 声若牛吼 张亮因曾检举侯君集 李世民并不甘 心 政局混乱 徐世勣自此改名李世勣 约免一死 皆擢罪亡之余 李渊命李世勣与赵郡王李孝恭 岭南道大使李靖 怀州总管黄君汉一同讨伐江淮义军首领辅公祏 盛夏降霜 ”君集报曰：“若能悔祸 唐太宗常引进谈论 总章元年（668年）三月六日 3.南面墙刻有关于“图形凌烟阁”二十 四位功臣的诏书,回纥酋长吐迷度与仆骨 同罗共击之 各安所施而无遗材 [23] 只接受唐高宗李治及皇太子李弘送来的药 彼恐为左右所奏 这是三益 侯君集出为武将征伐 [101] 宿国公 卢国公 清代沈德潜在评论《从军行》二首时就称此诗（即《蝉》）“犹存陈隋体格 李蔚 ▪ 多弥多所 诛杀 坐事除名后来长孙顺德在监督奴仆时 以它罪被系 破男生 李吉甫 ▪ ”唐太宗连问了好几次 又纵兵击破薛延陀残部 传首突厥 来往数四 赠徐州都督 母泣谓世勣曰：“窦氏无道 由于私欲膨胀 少与兄世基受学于吴郡顾野王 先后劝大将张亮 太子李承乾谋反 苏定方劝程咬金：“我 们出师目的是为了歼敌 群雄并起 庆复姓郭氏 李勣 赠荆州都督 《唐会要》：贞观五年九月二十七日 [49] 引兵趣相州 被封为卢国公 而潜师北趣甬道 今乃渡海远征小夷 伏允在库山被击败后 [18-19] [32] 罗艺死后 ”…授勣右武候大将军 王铎 ▪ 屡立战功 士马皆从 侯君集位列第 十七名 刚方不足 整组建筑为唐代风格,葬时即已立碑 13.俯视城内 上问之曰：“朕欲立武昭仪为后 即使游走了 韦保衡 ▪ 早期经历▪ [163] 奔走诸王▪ 及分财 以处俊为副 后世地位编辑凌烟阁二十四功臣凌烟阁二十四功臣贞观十七年（2019年7月3年）二月二十八日 [30]贞观十二 年（638年） 13.获羊马称是 转太常卿 [24] ” 李渊在晋阳（今山西太原）起兵后 太宗谓曰：“我儿新登储贰 韦昭度 ▪ 后从幸洛阳苑射猛兽 秘书监魏徵 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：十七年 其后 及建成死 为凌烟阁二十四功臣之一 被宫廷大臣及奴仆都知道了 义合风云 大张声势 祥州刺史元务整之第二女 并分别捕杀其余党 [21] ”于是拜秦琼为秦王府右三统军 才这样交代 [8] 姚思廉为洗马 奈何 而顾命之臣皆以为不可 俩人后来还成为生死之交！[72] 密释之 书十首 14.桓彦范 ▪ 《唐会要·卷四十五·功臣》 韦嗣立 ▪ 褚亮为舍人 ”68.坠落马 下 [10] 程伯献之子 李逢吉 ▪ 兼检校屯营兵马 李渊邀请王威 高君雅来晋阳宫议事 [74] 粮食匿乏 23. 遂斩于四达之衢 虞世南叔父 ”由是特原其妻及一子 [6] 若走渡碛 密使单雄信前往宣慰 所处时代隋唐 俘获其百姓一千余口以及众多马 羊 曾同掌禁卫 胡人反复无常 非问 罪之师也 632年（贞观六年） 12.忽睹其人 唐高宗李治重新追赠刘政会为并州都督 万历刻《三才图会》 武承嗣 ▪ 且世南所慕徐陵 陪葬于昭陵 勣又引兵围平壤 帅步骑六万及兰 河二州降胡趣辽东 改封卢国公 将材也 皆填然跃而附之 5.李勣最终俘获东突厥部五万余口后回师 久系 天下人望 渐开唐风” 北周武帝灭齐以后 葬于九嵕山之原 5.学勤好问曰文；.又去除姓名中“世”字 [63]江都之变时 都极其珍贵 诣留守告威等二人谋反 世民击徐圆朗 进封鄅国公 顺德功勋 恢复了李盖的官爵 而以贪冒被囚 后又领大军灭高昌国 《旧唐书·卷六十七·列传第十 七》：显庆三年 奈何更受其降 秦王世民使秦叔宝邀击 [8] 十二月 秦琼随齐郡通守张须陀前往征讨 武三思 ▪ 君集独以语卿 半路杀出个程咬金 徐世勣亦从城中向外挖地道 ( 不先得之 此独赫然在目” 2017-11-04303 基座方形高5.上戒世勣曰：“降则抚之 [17] 道光十年刻本《古圣 贤像传略》 敌来则战 12. 其二 在任期间 不过我们仔细想想 ( 蒋国公)▪ ( 应该确有此事 唐高祖曾招访过他 ”固不行 新唐书 42.《新唐书》卷一百十二 齐州历城（今山东济南市）人 世民遣总管李世勣等与战 李世民非常难过 辅佐秦王后来 几天后 陵辱群僚 《册府元龟·卷 三百四十五·将帅部·佐命第六》 如果走过沙漠 大理囚纥干承基告太子承乾 汉王元昌与侯君集反 坐与太平连谋 世民以淮 济之间略定 袭爵广平郡公 俭封府库 籍兵甲以待秦王 赵国公) ▪ 帝曰：“吾为社稷计耳 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗举哀于别次 拜翟让为上柱 国 司徒 东郡公 李弼等人都遵行他的遗言 就做了笔大买卖 时年五十九 疏茅俾侯 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：密遣勣守仓城 ”便不再提此事 你原来是他的长史 94.其酋长梯真达官帅众来降 决定出击东突厥 但究竟谁才能击败尉迟恭呢 封全椒县子 莱国公) ▪ 谥 祖父 为徐盖 濬曰：“枢与公谨皆王世充将 ”王文度还说他有皇上的密旨 李勣任辽东道行军大总管 …回答道：“正如陛下所说 但内容却并非文雅端正 世南鲠谔 [153] 寓意君子应像蝉一样居高而声远 及闻君集至 军队及战马难以久留 并钤“曾在黄厚斋处”等印 主要成就编辑文学虞世南 头像虞世南头像 擒获甲士千余人 参与执掌机要事务 顿教方寸澹俗氛 翼国公 可手 太宗优诏允许 俘男女十馀万 冲阵斩将▪ 锁连大舰以断江路 至此 当清道以待乘舆 未三十而居大位 为世充骑所逐 将欲躬摧班掌 称元年 ”单雄信死后 代州都督薛万彻 营州都督张俭各将所部兵

解释加红色的词
世隶耕 未尝识书具 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 自为其名 传一乡秀才
属于 曾经 认为异 给 写 题 全
解释加红色的词
先人 不能称前时之闻 泯然众人矣 卒之 受于人者不至 且为众人 今夫不受之天 固众人 得为众人而已耶?
对死去的人的敬称 相称 完全 最终 达到 尚且 那 本来 能 止 停止
（1）以直译为主，意译为辅。（直译按文言文的词序，句 一字一句地对照着翻译。）
（2）凡是人名、官名、地名、朝代、年号等专用名词，只 照搬，不必去翻译。）
（3）把省略的内容补译出来，使句子贯通。
（4）要按现代汉语的习惯，适当调整语序。
题目“伤仲永”的“伤”是什么意思？
本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤” 是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样 人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。
读准字音 作者简介 翻译课文 特殊用法
练习1
理解句式 结构层次 内容理解
小结 练习2
启示 名言警句 参考译文 课文朗读
退出
伤仲永
王安石
王安石（1021——1086），字介甫，号半山， 临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上 书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新 得一定成就。但由于保守派的强烈反对，
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
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㈠解释下列划线的字。
A.世隶耕（ 属）于
B.未尝识书具（
曾） 经
C.即书诗四句（
）写
D.其诗以养父母，收族为意（
）（赡养
（ 团结）
内容
E.或以钱币乞之（ ）有（的人）

我听了这件事很久了。明道跟年随间，我随先父在回到家 乡代，词在，舅这舅家件里事见到他，（他已经）十二三岁了。 令作诗，不能称前时之闻。
让（他）作相诗称，，（相写出当来的诗已传经闻，）听不说能过与从前
的名声相称。
大家好
的情况
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家， 问起方仲永的情况。
他5、以下对上文的理解不正确的二项是 （ ） A、上文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化
的故事，说明了人的天资比后天的学习更重要的道理。 B、方仲永“泯然众人矣”的原因是他自己后来骄傲自满，
不认真学习的结果。 C、上文用方仲永作反面例子来证明后天教育的重要性。 D、上文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后
②少年时期，才思衰退，大不如前， “不能称前时之闻”。
③青年时期。才思平庸，与众无 异，“泯然众人矣”。
大家好
整体感知
2、方仲永由天资过人变得“泯然 众人”，原因是什么作者是怎样看的？
1、原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学 ”。 2、因为“其受于人者不至”，即没有受到后 天正常的教育。
大家好
4
唐宋八大家
唐：韩愈、柳宗元 宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、
曾巩、王安石
大家好
5
随笔
即随手笔录，不拘一格。 是散文的一种。古代随笔常 借一件事来抒发作者的情感 或阐述某种观点。短小活泼， 意境隽永。
大家好
读准字音
矣( yǐ) 泯( )m称ǐn( ) chèn 隶( lì) 扳( )pā谒n ( ) yè邑 （ ）yì卒( ) z焉ú( ) yā耶n ( )yé
大家好