第二节欧姆定律导学案

罗中五元教学导学案第十五章第二节科学探究欧姆定律导学案（2）班级组别姓名学习目标：1、进一步理解欧姆定律、欧姆定律表达式及变形公式2、学会利用欧姆定律解决间单的问题【自主学习】：知识回顾1.A、B两电阻器串联在电路中,通过的电流分别为IA 和IB则IA和IB的大小关系是：。

A、B两端电压分别为UA 、UB电路总电压为U,则U与UA、UB之间的关系是：。

2.A、B两电阻器并联在电路中，通过它们的电流和总电流分别为IA 、IB和I则它们间的关系： .A电器端电压UA 、B电器端电压UB电源总电压U，则三个电压之间的关系是：。

3.欧姆定律的内容：。

欧姆定律表达式：I= 、变形公式U= 、R= 。

【合作探究】：小组参照课本P101页例题1和例题2的解题方法完成下列解题;1.一条电阻丝的电阻是100 Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？已知：求：解：答：2.某电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？已知：求：解：答：3.将一只灯泡接在家庭照明电路上，它正常发光时通过灯泡的电流 220 mA.这是灯丝电阻是多少Ω。

已知：求：解：答：【小组展示解题过程，小组间相互评估】总结：解电学计算题时，为了便于分析问题。

（1）题目中已知哪些物理量，求哪些物理量，可先写出来（2）在解题中，习惯上把同—个导体的各个物理量符号的角标用同—数字表示。

（3）公式中的三个物理量，必须使用主单位，即I单位是安培，U的单位是伏特，R的单位是欧姆．（4）找出各量关系，利用欧姆定律求解。

【巩固检测】1.导体两端电压为3V 时，通过它的电流是0.6A ，如果导体两端电压增加到6V ，则该导体电阻是 （ ）．A ．1.8 ΩB ．5ΩC ．10ΩD ．15Ω2．张颖在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集的数据画出了如右图所示的图像，下列结论与图像相符的是（ ）A ．电流一定时，电阻跟电压成正比B ．电压一定时，电流跟电阻成反比C ．电阻一定时，电流跟电压成正比D ．电阻一定时，电流跟电压成反比3、如图4所示，开关S 闭合后，当滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，电压表、电流表的示数变化是：( )A 、V 1、V 2、A 变大；B 、V 1、V 2、A 变小；C 、V 1变小，V 2变大，A 变小；D 、V 1变大，V 2变小，A 变大4.图5所示电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况为（ ）A ．电流表的示数变小，电压表的示数变大B ．电流表的示数变大，电压表的示数变小C ．电流表的示数变小，电压表的示数不变D ．电流表的示数变小，电压表的示数变小5、在某一温度下，两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图6所示。

........试题试卷欧姆定律导学案学习目标：1、通过复习，初步体会欧姆定律的得来；2、通过思考，理解欧姆定律以及适用条件、对应的单位；3、通过计算，体会用欧姆定律解决实际问题的方法；4、通过例证，掌握物理应用题解答的基本方法一、我能思考：（看谁想的快）1、R=10欧的电阻丝接在电压为U=3V的电源上，电流为I=0.3A,电源电压变为1.5V时，电流为 o.15 A.换电阻还是有这样的规律。

这个规律是：在一定时，通过导体的电流与。

2、在一个稳压电源上接定值电阻R1=10Ω时，通过的电流为0.6A换接R2=20Ω，通过的电流为0.3A 换电阻还是有这样的规律。

这个规律是：在一定时，通过导体的电流与。

二、我能自习：自学P26：欧姆定律1、欧姆定律的内容：；。

公式：2、符号的意义：I表示： U表示：R表示：3、对应单位：I的单位： U的单位： R的单位三、点拨：1、利用电路图说明欧姆定律：电路图：得出欧姆定律的适用条件是：和。

2、推导公式：U= R= 。

已知I U R三个量中的两个量，可以求出第三个量。

3、导体的电阻可由U/I求出，但与电压U和电流I无关，因为导体的电阻的大小是由导体的共同决定的，电阻是导体本身的一种性质，与其它外界因素无关。

四、我能应用：1、自学例题：谈谈你的收获：（总结解题步骤和应注意的问题）五、自学检测：教材：P29 :1\2\3 六、课堂小结：本节你学到了什么？：（和同学们交流，把收获写在下面）1、；2、；3、；七、课堂检测：1、电阻R=100Ω，接在U=220V的家用电路中，通过它的电流I为多少？2、通过某电器的电流为0.2安，它的电阻为1KΩ，求加在它两端的电压。

3、通过一个白炽灯灯丝的电流为0.1安，此时，它两端的电压为220V，求它的灯丝电阻。

4、R1=10Ω，R2=20Ω，R1与R2串联接入电压为U的电源上，已知通过的电流为I=0.5A，求R1两端的电压U1和R2两端的电压U2以及电源电压U。

第二节欧姆定律教案教学背景欧姆定律是电学中最基础也最重要的定律之一。

在高中物理、电子技术等课程中都需要掌握欧姆定律的基本原理和应用方法。

因此，让学生正确理解、掌握和运用欧姆定律是提高电学理论水平的重要环节。

教学目标1. 知识和能力目标（1）理解欧姆定律的基本原理（2）掌握欧姆定律的公式（3）掌握使用欧姆定律计算电路中的电流、电压、电阻等基本参数的方法2. 情感、态度目标（1）激发学生学习物理和电子技术的兴趣（2）培养学生应对实际应用问题的能力教学过程一、导入（5分钟）教师可以通过一个小实验或个性化的提问引入欧姆定律。

例如：你有没有想过手机为什么可以通话？为什么电费单上有电压、电流和功率三个参数？这些现象与欧姆定律有什么关系？二、讲解（30分钟）1. 欧姆定律基本原理欧姆定律是描述电路中电流与电压之间关系的基本定律。

当电路中有阻抗时，欧姆定律可表示为：U = I × R 或者 I = U / R其中，U 表示电路中的电压，I 表示电路中的电流，R 表示电路的电阻。

2. 欧姆定律公式教师可以示范写出欧姆定律的公式，并结合具体实例来讲解。

比如：针对一个电路图，教师可以让学生计算电路中的电流和电阻。

3. 使用欧姆定律计算教师可以通过实例演示，让学生找到电路中的电压、电流和电阻，并使用欧姆定律计算各个参数。

三、练习（15分钟）1. 做题教师可以针对题目要求，在课堂上提供若干练习题目，让学生通过运用欧姆定律来解题。

2. 贴图实验教师可以为学生粘贴各种电路图和实验步骤，让学生通过真实案例学习欧姆定律的使用。

四、总结（10分钟）1. 总结复习要求学生总结和复习欧姆定律的基本原理，公式，计算方法和应用场景，并结合实例进行说明。

2. 小结教师可通过内容填空、测试等形式，让学生集中检查学习成果，对本节课程进行小结和复习。

教学反思欧姆定律是电学中重要的基础定律，但难以靠单一的理论和公式掌握。

在教学过程中，教师应该通过真实案例实验和贴图实验来帮助学生深入理解欧姆定律的应用。

第七章欧姆定律7.2 欧姆定律(二)教学目标：一、知识与技能1、对上一节课探究电压、电流和电阻的关系总结。

理解欧姆定律，并能进行简单计算。

2、电阻串联和并联后总电阻的认识及简单计算。

二、过程与方法在研究串、并联电阻的关系时用到等效替代法。

培养学生逻辑思维能力及解答电学问题的良好习惯。

三、情感态度与价值观通过对欧姆定理的介绍，激发学生学习的积极性。

重难点：（1）理解欧姆定律，并能进行简单计算，电阻串联和并联后总电阻的认识及简单计算（2）理解欧姆定律，并能进行简单计算。

导学方法：分析归纳法课前导学1.复习欧姆定律的内容：2．公式：；两个变形式3．串联电路中电流的规律：串联电路中电压的规律：并联电路中电流的规律：并联电路中电压的规律：4．两个电阻串联的规律：两个电阻并联的规律：课堂导学一、设计并进行实验探究电阻串联的规律：1、实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。

再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。

1、实验现象是：3、可以得到的结论是：4、理解：两个相同的电阻串联，相当于、相同，增大，所以总电阻。

如右图所示二、设计并进行实验探究电阻并联的规律：1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。

并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比2、实验现象是：3、可以得到的结论是：4、理解：两个相同的电阻并联，相当于、相同，增大，所以总电阻。

如右图所示教师引导、学生自我归纳小结课堂练习1．有两个电阻阻值分别为6Ω和9Ω，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为___ _，两电阻两端的电压之比为__ __，电路的总电阻为___ _Ω。

如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为__ __，两个电阻两端的电压之比为__ __，电路的总电阻为__ _Ω。

2．如图1所示路中，电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4Ω，电流表的示数为__ __A，R1的阻值为_ ___Ω。