测树学 第七章 树木生长量

Ⅱ……依次向上顺序编号。在“０”号盘上要记载树种、采集地点 和日期等（见下图）。
并标明南、北方向。根颈处的圆盘为“０”号，然后用罗马字母Ⅰ、
二、圆盘的加工：为了准确查数圆盘上的年轮 数，须将各号圆盘工作面刨光，然后，通过髓 心划出南北和东西两条相互垂直的方向线。 三、确定树木年龄：在“０”号圆盘上，分别
（连折线不修匀），
从曲线上即可查出各 龄阶的树高。 图 7—16 树高生长过程曲线
六、绘纵剖面图：
以直径为横坐标 ，以树
高为纵坐标，在各断面
高的位置上，按各龄阶 直径大小绘纵剖面图 。 纵剖面图的直径与高度 的比例要恰当 ，（参见
测树学讲义）纵剖面图
有利于直观认识树干的 生长情况。 图7—17 树干纵断面图
若干段，锯取圆盘，进而分析其种方法称为树干解析，作为分
析对象的这棵树干，称为解析木。树干解析是当前研究树 木生长过程的基本方法。
一、圆盘及圆盘编号：
在树干各分段位置截取圆盘，同时在非工作面编号，一般以
分数形式表示，分子上标明解析木号，分母上标明圆盘和断面高度，
盘最外围，再向内逐一标出各完整龄阶。
3.确定龄阶后，用直尺分别在各圆盘东西和南北两方
向线上量取各龄阶最后期间的去皮和带皮直径，平均后，
即为该圆盘各龄阶的直径，将各龄阶直径填入表9-2中。
五、确定各龄阶的树
高：树木年龄与各圆 盘的年轮数之差，即
为达此断面高度的年
龄。以断面高为纵坐 标，以达此高度所需 的年龄为横坐标，标 出树高生长过程曲线
沿各条半径线查数年轮数，待四条半径线上的
年轮数完全一致后，用此确定树木的年龄。如
果伐根部位较高，须加上生长此高度所需的年
数。
四、划分龄阶，量测各龄阶的直径

·形数：树干材积与比较圆柱体体积之比称为形数。

·形率：树干上某一位置的直径与比较直径之比称为形率。

·树木生长量：总生长量（毛生长量）：树木自种植开始至调查时整个期间累积生长的总量。

（V t）纯生长量：毛生长量减去枯损量。

采伐量：间隔期内采伐掉的。

枯损量：间隔期内自然死亡的。

定期生长量（净生长量）：树木在定期n年间的生长量。

（Z n= V t—V t-n）进阶生长量：期初未达到但期末达到了起测直径的树木生长量。

平均生长量，简称平均生长量：总生长量被总年龄所除之商称为~。

（θ= V t /t）定期平均生长量：定期生长量被定期年数所除之商，称为~。

（θn= Z n /n）连年生长量：树木一年间的生长量为~。

（Z= V t—V t-1）平均生长量与连年生长量的关系：（1）当年平均生长量随年龄增大而增加时，连年生长量大于平均生长量。

（2）平均生长量取得极值时连年生长量与平均生长量相等，即图上两条线相交，称平均生长量极大时的年龄为数量成熟龄。

（3）当年平均生长量随年龄增大而下降时，连年生长量小于平均生长量。

（4）连年生长量波动幅度比年平均生长量大，峰值较平均生长量大且早。

·生长曲线递增型：直径、树高、材积等；递减型：形数、形率、生长率等。

·生长率：树木调查因子某年的连年生长量与该年总生长量之比。

·林分起源：天然林和人工林实生林和萌生林树种组成：纯林和混交林林相（林层）：单层林和复层林林分年龄：同龄林和异龄林·林分调查因子：为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称为~。

·地位级：是依据既定树种的林分平均高H D及林分年龄A由该树种的地位级表中查定的表示林地质量或林分生产力相对高低的等级。

·地位指数：是依据既定树种优势木平均高H T与林分年龄A由该树种地位指数表中查定的表示林地质量或林分生产力高低的指数值，也是评定林地质量或林分生产力高的一种指标。

二、基本测树因子
2.种类
⑴直径：是指垂直于树干轴的横断面的直径，用
D或d表示。树干直径随着其在树干上的位置不
同而变化，从根颈至树端其树干直径呈现出由大
到小的变化规律。其中有一种距很颈上1.3m处的
直径，称为胸高直径(d1.3)，简称胸径。单位：
cm。
1.3m
d2 d1 D1.3
第二章 单株树木材积测定
第二章 单株树木材积测定
三、基本测树工具 1.直径测定工具 (1) 轮尺
刻度：尺身上有两种刻度，一是米尺刻度，二是径阶刻 度。
第二章 单株树木材积测定
三、基本测树工具 1.直径测定工具 (1) 轮尺
刻度：尺身上有两种刻度，一是米尺刻度，二是径阶刻 度。
0
1
2
34
5
6
2
4
4
6 8
cm
第二章 单株树木材积测定
第二章 单株树木材积测定
三、基本测树工具 1.直径测定工具 (2) 钩尺
第二章 单株树木材积测定
三、基本测树工具
1.直径测定工具
(3)围尺
形状与钢卷尺一样；根据制作材料的不同，分为布图尺和 钢围尺。通过围尺量测树干的圆周长，换算成直径。一般长l ～3m，围尺采两面（或在一面的上、下）刻划。一面刻普通 米尺；另一面上刻上与圆周长相对应的直径读数。
所谓树干横断面的形状是指树干 横断面的闭合曲线的形状。
第二章 单株树木材积测定
四、树干形状
(一)、树干横断面的形状 2、树干横断面形状的特征 ①一株树的横断面形状近似圆形或更近似椭 圆形； ②按圆形计算横断面积要大于或等于按椭圆 计算的面积。 ③为了便于树干横断面积和树干材积计算， 通常把树干横断面看作圆形。

《测树学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：测树学（英文）：Forest Mensuration课程编号：14241017课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介测树学是论述树木、林分、大面积森林及其原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科，它为森林资源调查及其它林学相关学科提供研究、分析森林的测算理论、技术和方法，是林学专业的专业基础课；本门课程的主要内容包括：单株木及林分的4大量（材积或蓄积、出材量、生长量、生物量）的调查测算，林木及林分各因子的调查测算，林分结构调查，林分密度及林地质量评价，角规测树原理及其应用，林分生长收获预估等。

三、教学目标与要求本课程是林学专业的专业基础课，通过本门课程的学习要求学生掌握森林资源调查、评价的基本理论、方法和技术，能熟练开展森林的外业调查以及内业分析处理工作，理解林业数表编制的一般方法和程序，了解新技术（3S技术等）、新方法在林业中的发展前景及应用，为开展森林资源调查与评价及林学的其它相关学科的研究、分析服务，并进而为林学专业学生适应林业生产、成为合格的林业技术人员及研究人员奠定坚实基础。

四、教学内容与学时安排绪论（1学时）1. 教学目的与要求：掌握测树学的基本概念及其主要内容；理解测树学的主要任务及其对林学学科的重要意义；了解测树学的发展概况及其先验知识。

2. 教学重点与难点：重点：测树学的基本概念及主要内容；难点：测树学先验知识的学习和巩固。

一、测树学的概念和内容二、测树学的目的、任务三、测树学与其它学科的关系及其在林业中的地位四、测树学发展简史五、测树学中的误差、精确度及准确度六、测树学中的有效数字七、本书调查因子使用的计量单位及符号第一章单株树木材积测定（6学时）1. 教学目的与要求：掌握常见树木树高、直径测量仪器的原理及使用方法，伐倒木及立木材积的常规测定方法；理解树干干形及其研究方法，枝条、树皮及薪材材积的测定方法；了解测树新仪器、新方法，立木材积测定的其它方法。