我的特岗生活

人生因“特岗”而精彩三年的特岗生活马上就要结束了，心里很不是滋味，舍不得离开这里。

三年的时间不算长也不算短，不知道过去的一切教我懂得了什么？也许只有欣慰，忧伤，无奈与遗憾罢了。

2006年6月，抱着试试看的心态及对国家政策的响应，我报考了特岗教师的招考，成为了甘肃省陇南市宕昌县南阳中学的一名教师。

眼下三年的特岗教师合同马上就要到期了，回想起三年的点点滴滴，思绪万千，不知道将何去何从？想着想着不知不觉中眼睛开始模糊起来……往事一幕幕再现眼前。

报到之初，县上通过英国海外志愿服务社（VSO）和北京西部阳光农村发展基金会的赞助特地对新上任的特岗教师进行了一次全面、细致的岗前培训。

那次为时不长的培训，内容十分丰富。

教育专家和教育一线的教师结合教学中遇到的问题，从教育的各个方面对我们进行了讲解，让我们受益匪浅。

因为经过了岗前培训，当时我们对教师这个职业充满了热爱，能到贫困山区做教师那就更崇高了。

培训完以后县教育局把我们分配到了县属的各个乡镇学校。

并安排学校来接我们。

在等车的那段时间里我心里一直都在想我选的那所学校是什么样，在山里？在乡镇？还是县城附近？来报到时，尽管作了最充分的思想准备，可是心里还是不踏实。

当时，天下着毛毛雨，学校没有来人接（后来，老校长道出了没有接我们的原由------由于刚开学，学校工作比较忙，人手不够，所以就没来接）。

学校只是来了一辆面包车。

拉着我们沿着212国道一直下行，我心想还可以分配到了公路沿线，大概走了半个多小时，车突然拐了弯拉着我们进了一条山沟，同行的一位女生问开车师傅还有多远？师傅说不远，我心里又想还好分配到了沟里，可是车走到沟底又开始向山上盘绕起来，车里唱起了“这里的山路十八弯这里的水路九连环…………”随着歌声从车窗向外望去：群山环绕起伏，峡谷纵横交错。

突然车颤了一下，我还以为到了。

谁知？车还是在环绕前行，就这样车一直盘行到了山顶，我以为这下该到了吧，然而事与愿违，车又从山顶往下盘行，我坐不住了，问师傅这到了哪儿？师傅笑笑说：我们这里有句俗语说：“翻过毛羽山眼泪留不干”这就是毛羽山，听到这话，同行的那位女生开始抽噎了，顿时车里气氛低沉下来，我心里难受极了，真想就此停下来不去了。

下了山车径直进了沟，一路的荒凉落后，我的心又一次的沉到了沟底。

车缓缓走出沟底眼前突然一亮，眼前豁然开朗，一个小盆地呈现在眼前，像陶渊明诗中的桃花源一样，我攥着的心一下子开了。

最终，经过两个多小时的跋涉，疲惫不堪的我们终于到了目的地。

下车透过雨丝一看，学校坐落在一座山坡上，校门墩子上挂着“南阳中学”的校牌。

校长、主任及一批老师热情地在校门口迎接我们。

走进校园，一栋崭新的教学楼映入眼帘，放眼环视周围却是一排排破败不堪的旧土建校舍，从落差中我看到了学校经历的沧桑与办校的艰辛。

当我们缓缓走入校园时，真真实实地感受到了什么是期待，什么是渴望！不远处，一些老师站在雨中用真诚而又充满疑惑的目光看着我们，一群孩子呼啦一下全围了过来，脏兮兮的脸上带着微笑与童真，其中一个小孩说了一句让我至今都在思索的话：“老师，你为什么来这里呀！？”面对这群孩子我陷入了沉沉的深思…………“是啊！来这个地方干什么？”难道真的只是为了所谓的就业吗？从陈旧的学校和学生们的穿着上，我看到了这里的落后与贫困。

心凉透了。

繁华都市的美丽校园，依稀在眼前，曾经的豪情壮志，还深埋心底。

一阵雨丝飘在脸上，我从梦中被惊醒：这里的一切告诉了我所有的现实。

坚守还是放弃？成了我的一块心病。

思索再三，最后还是狠了狠心把自己留了下来先看看再说。

我们一行14人（都是特岗教师）在学校马主任的带领下参观了学校的全貌。

他给我们介绍了一下学校和学校所在地的概况，听后觉得这儿比我们想象中的还要差；“地方以传统农业为主、物质生活贫乏、精神生活单调，学校是一所寄宿制完全中学”。

我出身农村，生活在城市，为了梦想又一次来到了偏僻的农村从事特岗工作。

山村的生活尽管被很多书描写得十分理想与惬意，但真正来了才觉得不是那么一回事。

初来乍到，受当地的气候环境影响，很多特岗教师由于水土不服，拉起了肚子，加之语言不通晓，生活很是不方便。

我打电话给家里说要离开，这儿太艰苦了。

我爸说：“好好呆着，年轻人连这点苦都受不了，以后怎么生活”。

考虑到我们的实际困难，学校领导想尽一切办法帮助我们解决生活和工作上的问题，在校舍紧缺的情况下，为我们安排了周转宿舍；住到了老校长的家里。

2006年，在中央专项资金没有及时到位的情况下，学校筹措资金，每月借给我们一定的生活费用，解决了我们生活上的困难。

我们来的特岗教师有语、数、外、计算机等紧缺学科教师，满足了学校的基本需要。

初次走上讲台的我们，却遭遇了教育教学上的困难。

因为语言不通，刚开始交流起来很困难。

慢慢地，我们学会了当地的一些语言，而且还倡导学生讲普通话。

经常和同事一起探讨教学心得，交流生活的体会，一学期下来，学生之间、师生之间都开始用普通话交流了！我们很快也融入到了学校这个大家庭中。

学校让我们担任班主任以及语数外授课教师。

众所周知，班主任工作很难干，要做学生的思想工作、协调好学生与科任老师以及家长之间的关系，我刚当班主任时，接手了一个比较乱的班。

班里有很多留守学生，他们的父母外出打工，很多人性格孤僻、内向。

一次，因为一句话，班里有学生就和生物老师顶撞，闹矛盾，其中一名留守学生极其冲动，等我来到教室，事态已经发展得非常严重了。

我把他单独叫出来问缘由，他出言不逊，行为极不礼貌。

由于刚走上工作岗位，不知道该怎样处理这种事，经过一番推心置腹的长谈，从他对待此事的顽固态度谈到为人处世，从对待问题的看法谈到面对问题的勇气，他的情绪渐渐平息下来了。

后来，我发现这名学生的思想转变了，素质也提高了。

在课堂上的学习态度也不同了，变得专注、认真起来。

还有一个学生，上课总是“坐不住”。

有一次，我在讲课，学生们都在认真地听讲。

谁知，我转过身写字时，他给邻近的同学扔了一个小纸蛋。

我发现后，当时气坏了，真想狠狠揍他一顿。

但是理智告诉我，不能那么做。

如果在这个时候我当着那么多同学面惩罚他，他肯定会在同学们面前丢尽颜面。

我只是走到他跟前，轻轻地摸了一下他的头。

对他说：“上课要专心听讲噢。

”他的脸顿时唰的红了起来。

事后，我找他谈心，把问题从头至尾分析了一遍，道出其中的利害关系。

从此，这个学生学习开始认真起来了，学习有了很大进步。

没想到，这两个学生的转变竟成了这个班由乱变好的一个转折点。

通过这两件事，我懂得了：“用爱能感化孩子的心”。

教师就是要这样，要随时观察学生的动态，和学生去谈心，及时发现问题，用一份充满爱的心去教育。

学生是能够感受到这份爱的。

作为班主任，我严格要求自己的学生。

在校外，我和他们是无话不谈的知己。

经常跟我说家里的烦心事，甚至和父母闹了矛盾也会告诉我，有的时候还会和我说他们心里的小秘密。

我知道他们信任我，才跟我说这些。

那时候我就是他们的良师益友，我乐意帮助他们解决困难，因为这是我的使命和责任。

现在，在外求学的学生经常打电话来向我倾诉他们的心声，告诉我他们的快乐与烦恼，咨询他们未来的发展与努力方向。

每每在这个时刻，我的心里总会洋溢着幸福。

为人师者，最大的欣慰莫过于看到自己的学生能健康成长。

因为工作努力，我获得了“优秀班主任”的荣誉称号，学生们都给我鼓掌叫好！我也举起拳头回应他们的呼喊声。

在平时的教学中，学校领导和同事们很重视对我们的培养。

经常找我们谈工作中存在的问题，和我们沟通，在教学方式和教学内容上对我们进行指导，通过分析具体的教学事件和案例，帮我们提高教育教学理论和技能。

在教学经验方面给予我们很大帮助。

虽然我在大学里所学的专业是数学，然而，要做一名真正的教师也不是一件容易的事。

在教学中，我所教的课程，理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象，学生常常处于被动接受的状态，提不起兴趣。

针对这些问题，为了上好课，我认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老教师请教。

力求吃透教材，抓住重难点。

经常利用闲时间学习先进的教育理念，不断探究教学方法。

用科学的方法指导学生学习。

根据学生个性差异、认知水平的不同因材施教，让学生学懂。

对学生，我也时常找他们聊天，了解他们的学习情况和接受能力。

在课堂上，为提高他们的兴趣，我找了一些数学故事来启发他们，并通过让学生做题竞赛等游戏方式，使数学课变得生动有趣。

有一次，在学生的作业中发现了一个小纸条，上面写了很多我平时忽略了的小问题。

我没想到他们的心比我还细，更没想到自己虽然每次上课都做了精心准备，还是存在许多缺陷。

一下子就懵了，突然间感觉得，自己离真正意义上好老师的标准还很远。

于是，暗下决心，一定要继续努力，争取早日成为一名称职、负责任的好老师。

通过不懈的努力，在第一学期期末统考时，我所任教的数学课取得了全校同级比较第二名的好成绩！每个人的一生，总会经历一些刻骨铭心的事情，我印象最深刻的还是5.12大地震，5月12日下午2点26分，永远忘不掉的痛，当时我正在给学生上课，突然黑板课桌开始晃动起来，学生很快明白过来，老师地震了，我怔了一下，才反应过来，因为在四楼，我没有组织学生撤离，而是让学生钻到桌子下面和站到墙角，等地震过后，迅速组织学生撤离到了安全地方。

大约30分钟后电视报道地震发生在四川省汶川县，震级7.6！许多学校倒塌学生被埋。

受到地震严重影响的有甘肃省的陇南市等地方。

看到这些消息我的心在滴血。

强烈的震波把学校的土建房屋摇的一片狼藉，教学楼摇裂了缝，根本无法上课。

随即，我们就投入到了紧张的抗震救灾工作当中，就在这危难之时，县、镇领导赶到学校进行检查指导抗震救灾工作。

学校迅速采取了应急措施，封闭了教学楼，给学生放了假。

后来的一年多时间里，我们一直都在帐篷里上课，时至今日，我所在的学校还在灾后重建当中。

最让我感动的是，有一天放学回到宿舍，在门口放着一个小纸盒，上面有一个纸条，歪歪扭扭写着：老师给你拿了十个鸡蛋，路上不小心把一个打烂了，剩九个了望老师收下，拿起纸条，看着淳朴的话语，眼泪夺眶而出，从此，我的思想发生了很大的变化。

一晃眼，做特岗第三年的第一学期已悄然而过。

由于在此期间我结婚耽误了一段时间的课，期末成绩公布后，我教的两个班成了全级的“倒数一和二。

心情坏到了极点，走路一直绕道，害怕碰到老师和学生。

因为我心怀愧疚。

难过归难过，回过头来，我也开始静下心来探寻问题的所在，暗自下定决心，努力再努力。

在新学期里改变难堪的状况。

新学期如约而至，我肩上的压力可想而知了。

开学一段时间，尽管我认真上课，由于急功近利，我讲课的速度太快，学生没办法接受，再加上我不温不火的性格，上课的状况甚是不好。

时光如梭，转眼间几个月过去了，马上就要进行期末考试了。

在紧张的复习之余，我感到班里的学生发生了一些变化，部分学生学习不够专心。

我很忧虑，通过与其他老师和学生的交流，我的心开始趋于平静，心态调整过来，我感觉轻松多了。