苏教版四年级上册语文第7课

四年级语文上册教案(共10篇) 四年级语文上册教案（一）: 人教版小学语文四年级上册教案你去看下易百特教师网我们学校的老师一般都用这个网站的四年级语文上册教案（二）: 四年级上册语文课文四年级上册语文第1课《观潮》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第2课《雅鲁藏布大峡谷》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第3课《鸟的天堂》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第4课《火烧云》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第5课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第6课《爬山虎的脚》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第7课《蟋蟀的住宅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第8课《世界地图引出的发现》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第9课《巨人的花园》第10课《幸福是什么》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第11课《去年的树》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第12课《小木偶的故事》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第13课《白鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第14课《白公鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第15课《猫》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第16课《母鸡》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第17课《长城》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第18课《颐和园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第19课《秦兵马俑》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第20课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第21课《搭石》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第22课《跨越海峡的生命桥》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第23课《卡罗纳》第24课《给予是快乐的》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第25课《为中华之崛起而读书》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第26课《那片绿绿的爬山虎》四年级语文上册教案（三）: 四年级语文上册25课综合性学习【四年级语文上册教案】义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级语文上册教学知识点一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页） 14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）18课：几（88页） 19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴25课：嚷 30课：捷二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字.2、会认生字表（一）中的200个生字.3、能正确规范地书写汉字.1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）第二单元：（28页）随遇而安（35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用（84页）体会带点词语意思（145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安（143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）.2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思,抓住重点词体会句子的意思,体会句子的含义,想象画面理解句子.）(1)联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）； 44页：课后练习（抄写句子）(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）.3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书,一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）.（3）抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）（5）联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象,体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；（2）联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；（3）展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；（4）联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》默写译文：《题西林壁》5、阅读拓展：阅读链接：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给,永远比拿愉快》,、P124周总理抒发爱国抱负的诗资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园宽带网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联（3）选读课文8篇《延安,我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）（1）课文中朗读：4页：一题 13页：一题 13页：三题 31页：一题 72页：一题84页：一题 105页：一题 145页：一题 151页：一题（2）文中泡泡：30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页六、习作（一）习作：1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）.2、观察中的发现（37页）.3、编写童话（59页）.4、写一写自己喜欢的动物（78页）.5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）.6、看图作文《胜似亲人》（117页）.7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）. 8、想像作文（159页）.（二）小练笔：1、观察发展（27页）2、我想对鸟儿说……3、续编《小木偶的故事》（57页）4、记一次游览活动（90页）5、平凡事物中的“美”（105页）6、科技带来的变化（145页）（三）习作方法的指导：1、观察奇特的景物（16页）2、引导学生观察、发现（27页）3、引导学生注意书信的格式（137页）4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法（P97）七、口语交际1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片.（4页）2、交流各自了解的自然景观.（18页）3、交流观察图画的内容及感受.（36页）4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）.（53页）5、编小木偶的故事（泡泡）.（57页）6、讲童话、演童话.（59页）7、童话天地展示台.（61页） 8、交流动物的特点.（78页）9、交流了解到的文物古迹,并说说.（98页） 10、学会感谢和安慰.（117页）11、“为什么而读书”（泡泡）.（123页） 12、讲成长的故事.（139页）13、讲演成长的故事（展示台）.（141页）14、说说科技带来的变化（小练笔）.（145页） 15、我们的奇思妙想.（157页）八、语文综合性学习（一）45页、61页：展示台训练点：学生读《童话》办童话墙报、编故事集.84页、137页、141页：展示台训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”.（二）98页：宽带网训练点：搜集“世界遗产资料”,感受“世界遗产”魅力.159页：宽带网训练点：（1）阅读、听广播、看电视；（2）了解科技成就,感受科技变化.（三）4页选做题训练点：搜集反映钱塘江大潮的资料、图片,进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读. （四）125页：综合性学习训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”,展示收获.27页：课外实践训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化；（2）观察蜻蜓飞行.（五）50页：表演课文内容训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么.（编辑：徽语心风）四年级语文上册教案（四）: 小学语文四年级上册课文第一组1 观潮（赵宗成朱明元）2* 雅鲁藏布大峡谷（杨逸畴）3 鸟的天堂（巴金）4* 火烧云（萧红）语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁（苏轼）游山西村（陆游）6 爬山虎的脚（叶圣陶）7 蟋蟀的住宅（法布尔）8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园（奥斯卡·王尔德） 10* 幸福是什么（埃林·彼林）11 去年的树（新美南吉）12 小木偶的故事（吕丽娜）语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅（丰子恺）14* 白公鹅（叶·诺索夫）15 猫（老舍）16* 母鸡（老舍）语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）送元二使安西（王维）21 搭石（刘章）22 跨越海峡的生命桥（竹林）23* 卡罗纳（亚米契斯）24* 给予是快乐的（丹·克拉克）语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书（陈沚）26 那片绿绿的爬山虎（肖复兴） 27* 乌塔（汪晓洁）28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪（路甬祥）30* 电脑住宅（蒋豫浙）31 飞向蓝天的恐龙（徐星）32 飞船上的特殊乘客（许龙）语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安,我把你追寻（祁念曾）2 五彩池（杨其力）3 小青石4 麻雀（屠格涅夫）5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物（王一川）替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文四年级语文上册教案（五）: 想要苏教版四年级语文上册的教案你可以上小学语文资源网上下载,那里的教案非常全四年级语文上册教案（六）: 四年级上册语文教学课件网上下载,快捷方便.四年级语文上册教案（七）: 人教版四年级上册语文能上公开课的课文有哪些四年级语文上册公开课教案《观潮》1 、观潮学习目标：1．认识7个生字,会写13个生字.2．有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观. 3．搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇. 学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观. 课前准备：1．多媒体课件.2．课前搜集有关钱塘潮的资料. 课时安排：二课时第一课时教学过程一、谈话引入同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗说说海潮什么样（江海涨潮,气势宏伟,令人震撼.）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流.看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快.2．看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢你能用一个词来概括吗说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语.（让学生让黑板板书） 3．（板书：天下奇观）理解奇观. 观潮的观是什么意思天下奇观的观呢师：很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读.要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议. 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”.这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗为什么这里的大潮如此的与众不同（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”. ）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程. 师：我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮二、检查预习情况（1）检查预习情况.小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语①读准多音字：闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起颤（chàn）动涨（zhǎng）起颤（chàn）动②理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文,正音. ④同桌互读,评定等级.（2）默读课文,用自己的话介绍钱江潮.2．理清文脉.（1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段.（2）同桌交流. （3）说说各段的段意. 三、理清叙述顺序1．读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的（板书）课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的.（板书）2．再读课文,提出不懂的问题.小组自己解决有关词语方面的问题. 附：板书观潮潮来前潮来时潮过后（时间顺序）第二课时教学目标1．理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的感情. 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯. 3．朗读课文,背诵课文第三、四自然段. 教学过程一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”.我们盼望着能亲眼看到这一奇景.这节课,我们继续学习《观潮》.上节课,我们初读课文,了解了什么（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象. 二、通过预习,我们读懂了什么提出预习中不懂的问题三、引导学生理解课文内容. 1．师生交流,品读. 潮来前笼罩薄雾风平浪静（板书）观潮潮来时闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时漫天卷地风号浪吼在这个环节,教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽,来时的汹涌、雄伟,去时的余威未减.同时,在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义,体会作者运用比喻、对比等手法.1．潮来前,作者介绍了什么（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读. 2．潮来了,给你什么样的感受从哪感受到的默读读课文,进行画批. 3．小组合作学习.（1）交流感受,品读佳句. （2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的（3）分工进行有语气地朗读. （1）交流感受,品读佳句.（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的（3）分工进行有语气地朗读.4．反馈交流,教师及时引导、点拨.抓住以下要点,结合学生的生活经验,谈自己对词句独特的感悟.注意品读结合：（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的.（板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声,像闷雷滚动；水天相接处一条白线.潮虽远,但气势已现.（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子.（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来,加长、变宽、横贯江,写出了潮水由远及近的变化.（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高,气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进,声如山崩地裂.（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读,读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读,再进行赛读,最后安排齐读.（读整段时注意读出潮水形声的变化,气势由小到大.）（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子.5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观读第五自然段体会.抓住要点,师适时点拨：“霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快.余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大.指导学生朗读.（适时板书：漫天卷地风号浪吼）6．学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗学生谈自己的想法. 四、总结1．我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引.如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢2．（放录像）编导游词,然后向同学们介绍.（可以加上自己收集的材料内容） 3．根据具体情况进行小结四年级语文上册教案（八）: 四年级上册语文课文幸福是什么教案案例背景：《幸福是什么》一文主要讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。

郭老师辅导中心四年级语文按课文内容填空专题13课这是一篇神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神。

临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

14课学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯，心狠手辣的宙斯。

列出课文的主要内容无火、盗火、受罚和获救。

15课《一路花香》是一篇寓言故事。

学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。

16课《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

“即使基础比别人差，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”像这种与勤奋学习有关的名言，天才在于勤奋，聪明在于积累。

17课为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪饥餐渴饮，晓行夜宿，察访药材。

18课哥伦布是１６世纪意大利伟大的航海家。

他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。

“海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。

产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C。

防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜.19课是一篇介绍国际互联网的说明文。

国际互联网和我们息息相关。

有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。

20课人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁替换，这里的反问句改为陈述句信赖就能创造出美好的境界。

/ /
宪
碗
囊
墨
垒
脂
jiān 第18课
捣
hún
逆
chéng lěi shī mì zhì fá
shì
yù
/ /
伦
垢
蔬
谓
tí 第19课 / /
zhī
zhū
fēng
xī
yóu
yuè
kuǎn
缆
涯
suì / /
聊
逛
lí bì zé
chéng zhàng 第20课 jì juǎn zhǐ cāi
liàng chāo
páo
fán
nǎo
shū 第4课
/ /
穗
蝉
膘
袄
葡
萄
缨
qǐ
韧
tǎn zhì dǒng wǔ pín chǐ / /
第5课
淅
沥
颊
姜
梯
踮
wǎ
dòng
yāng
zé
yán
xuān zhèng
fǔ
yí 第6课
shì
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碑
题
博
馆
袖
坛
huì
辉
rèn
煌
juàn liè zū bēi gòu cuò
wù 第7课
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驱
陌
搁
niǔ àn
bō
guì zhuàng táo
第21课
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雏
索
cái
腻
hào yì hún cán
ī mó zēng yì tú
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挣
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苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习填空题按照课文看拼音写词语。

chéng jìgǎi biàncuòwùjīnù【答案】成绩；改变；错误；激怒【解析】这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。

成绩：成功的业绩、成效；今亦指工作或学习所取得的成就、收获。

成：成chéng 做好，做完：成功。

完成。

成就。

成事。

成交。

成立。

成婚。

成仁（儒家主张的成就仁德）。

绩：jì把麻搓捻成线或绳：纺绩。

改变：事物发生显著的差别：山区面貌大有纺绩ㄧ随着政治、经济关系的纺绩，人和人的关系也纺绩了。

改换；更动：～样式。

改gǎi 变更，更换：改变。

更（g?g ）改。

改革。

改造。

改善。

改弦更张。

朝令夕改。

改编。

变biàn 性质状态或情形和以前不同，更改：变调。

变动。

错误，指与客观实际不相符合的认识。

简单来说，就是内心的真实意思与外部的表现不同。

激怒：刺激使发怒。

填空题语境注音我能行。

①这件作品很重要，你需要重新画。

②小红很不诚实，假装生病请假休息，结果却去游玩了。

③在北京奥运会上，刘子歌凭着一股冲劲儿冲在了最前面，并破了世界纪录。

【答案】zhòng；chóng；jiǎ；jià；chòng；chōng【解析】重zhòng分量较大，与“轻”相对：重负。

重荷。

重量（li?g ）。

重力。

举重。

负重。

程度深：重色。

重病。

重望。

重创。

价格高：重价收买。

数量多：重金聘请。

主要，要紧：重镇。

重点。

重任。

重托（国家重大的托付）。

重柄。

认为重要而认真对待：重视。

尊重。

器重。

隆重。

言行不轻率：慎重。

自重。

重chóng再：重复。

重申。

重版。

重沓（重复繁冗）。

重阳。

重逢。

〔重庆〕地名，在中国四川省。

层：重叠。

假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。

假话。

真假。

弄虚作假。