人教版】五年级英语上册总复习资料(全册)
Unit 1
要求：加粗部分必须背诵，其余熟读5遍！
第一部分：重点单词和句子
1.old 老的，年纪大的；young 年轻的，岁数不大的；funny 滑稽的；可笑的；kind 体贴的；慈祥的；strict 要求严格的；严厉的；polite 有礼貌的；客气的；hard-working 工作努力的；辛勤的；helpful 有用的；愿意帮忙的；clever 聪明的；聪颖的；shy 害羞的。
2.熟读，最好能背。
Ms Wang will be our new Chinese XXX。XXX是我们新语文老师。
What’s she like。她怎么样？
She’s very kind。她很和蔼。
Is she strict。她严格吗？
Yes。sometimes。是的，有时候。
Do you know Mr Young。你认识XXX吗？
No。I don’t。不，不认识。Yes。I do。是的，我认识。
Who is your maths XXX。谁是你的数学老师？
Mr Li。XXX。
XXX XXX。他搞笑吗？
Yes。he is。是的，他搞笑。No。he isn’t。不，不搞笑。
第二部分：知识点
1.Be (is。am。are) 的用法口诀：
Be 动词 am is are；我 (I) 用 am，你 (you) 用 are；is 连着他、她、它 (he。she。it)；我们、你们和他们 (we。you。they)，全部都用 are。
单数 is；复数 are；he is 他是；she is 她是；it is 它是；you are 你（们）是；we are 我们是；they are 它们是；I am 我是)。
What does。like。是问某人或某物喜欢什么的意思。例如：XXX。你的父亲喜欢什么？答案可以是：XXX。（接着喜欢的东西）。要注意，这里的like是动词，表示喜欢。
复习课教案（Unit 3, Unit4）
复习目标：
1. 让学生能够认读关于食物的单词Sandwich，salad,hamburger，ice cream，tea，fresh，
healthy ，delicious， hot，sweet
2. 让学生能够在情景中运用句型1.What would you like to eat? 2.A sandwich ,please.3.What
would you like to drink? 4.I'd like some water.5.What's your favourite food? 6.Noodles.
They're dilicious.进行谈论食物。
3. 让学生能够认读sing，song， sing English songs，play the pipa， Kung fu ， do Kung fu，dance，draw， carton，draw cartoons，Cook，swim， paly basketball， play ping-pong，
speak English等几个动词类的单词。
4. 让学生能够在情境运用1.What can you do for the party, children?
2.I can sing English songs. 3.Can you do any kung fu,John? Yes, I can.等几个句型进行谈论周末的活动。
教学过程：
Step 1 Warm up（5’)
1. Greetings
2. Divide four groups.
T: Let’s see which group can revise these two units better
3. Sing two songs
(1) song one: what can you do?
最新优质教育word文档 课 题 Unit 6 课 型 复习课
教学目标 知识目标 复习6单元的词汇和句型。
能力目标 能灵活运用所学的知识点和语言点。
情感目标 培养学生对英语的兴趣和自信心。
教学准备 重点 1. 一般疑问句的模型，以及回答的方式。
2. What’s in the nature park?中的相关问答。
3. There be 句型的重点突破。
难点 1. There be句型的理解和应用。
2.一般疑问句的突破。
教具 相关磁带、卡片、教学挂图
教、学方法 演示法、讲解法、示范法
教 学 过 程 设 计 二次备课
1．热身和复习（Warm up and
revision） 1.教师和学生相互问候，给学生营造一个轻松愉快的氛围。如下：
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, teacher.
T: Look at the pictures. Are there any lakes in
the forest?
S: Yes.
T: How many?
S: There are two.
…
2.教师要求学生自主观察图片，并用自己语言进行描述。之后进行简单的展示和讨论。
1. 书本第67页的一篇短对话主要是针对第五单元和 最新优质教育word文档
2.新课呈现（Presentation） 第6单元的单词和句子的练习。因此，在做此练习前，教师先带领学生一同复习第五单元、第六单元的重点知识：教师拿出第五、第六单元的四会单词的卡片，将其放在一边，让后又拿出对应的中文意思的卡片放在另一边，请两位学生上台来进行单词搭配，教师说出单词或含有单词的句子，两位学生合作一同将单词搭配，每个单词搭配有一分钟时间，超过时间没有找到则教师继续说下一个，要求最终配对成功的单词要贴在黑板上并且顺序正确。可以多请几组学生轮流参加，看看最终哪组学生配合最佳。如：
学年PEP人教版小学英语五年级英语上册总复习
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
a班级： 姓名： (读背5，要会背） 家长签字：_______
问词：1Who谁 2What什么3Where在哪里4How如何，怎样5How many 多少6How
much多少钱7Is/Are/Do/Can…通常用Yes/No回答
缩写词：1I’d like = I would like我想要2 what’s=what is 什么是3it’s
=it is它是 4 he’s=he is他是 5 she’s=she is她是 6 let’s=let us让我们
7 they’re=they are它们是8 we’re=we are 我们是 9 don’t=do not不 10
can’t= can not不会
第一部分：重点单词和句子（要求会背，会写）
1、 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的；可笑的 kind 体贴的；慈祥的 strict 要求严格的；严厉的
polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的
helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 害羞的
2、熟读，最好能背。
Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师。
What’s she like 她怎么样 She’s very kind.她很和蔼。
Is she strict 她严格吗 Yes, sometimes.是的，有时候. 班级： 姓名： Unit 1 家长签字：_______
