家庭教育：如何使孩子变得有主见

家长如何教育好自己的孩子本文引用自湘老牛《家长如何教育好自己的孩子》(来自网络) 孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但如今许多家长对如何教育子女缺乏真正了解。

有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。

有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子根据自己的要求去做，“应当怎样怎样”，严峻挫伤了孩子的主动性，遏制了孩子的健康成长。

那么家长怎样更好地和学校协作，教育好孩子呢？下面提几点建议，供博友参考。

1，爱要有方，严要有度。

家教往往存在“两极分化”。

要么爱得死去活来，要么严得不近人情。

过份爱孩子的家长经常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力气克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的关心理所当然。

有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严峻，常常骂孩子，甚至打孩子。

这样的孩子往往会听话，但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。

抱负的家教应当“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓舞的话，多与孩子共享欢乐时间，多给孩子进展的空间，信任孩子肯定是最好的。

2，不要替代孩子选择。

中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，许多事情都帮着孩子做。

从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。

甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。

在这种包办中，孩子的奇怪心和想试试看的心理被抹杀，变得懒散、依靠、怕苦怕累、没有主见、不负责任。

孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。

关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信念。

3，对多元智力的熟悉。

哈佛高校教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，规律—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—沟通智力等。

科学教育孩子的十个方法科学教育孩子的十个方法科学教育孩子的十个科学方法1：1、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。

保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

2、常常拥抱轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。

研究发现温柔的抚触拥抱，可以让宝宝变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。

对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

3、给孩子随性玩耍的时间美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。

父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。

所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。

也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。

4、确保孩子吃得健康健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。

不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

5、用心聆听没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。

想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。

要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。

陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

6、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。

要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。

你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。

也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。

家长如何在家庭教育中培养孩子的自主性发表时间：2020-12-09T06:30:07.290Z 来源：《当代教育家》2020年28期作者：贺方[导读] 自主性又叫主动性，也就是自觉能动性。

宁夏回族自治区石嘴山市第九小学 753200自主性又叫主动性，也就是自觉能动性。

孩子在家庭生活中的主体地位应该体现在——生活有规律，不依赖家长：能准确把握睡觉、起床、吃饭、学习的时间节点；懂得生活常识，有一定的生活能力；遇事不盲从、不犹豫，充满生气，有主见，敢想敢做，最大限度地发挥自我教育的“潜能”，能自我约束，学习习惯好，生活能力强，思想道德、意志品质等各方面都得到发展。

可是现实生活中，家长缺少对孩子自我意识的挖掘和保护，家长大包大揽的太多，束缚了一个孩子最起码的主体地位。

孩子小的时候，家长通过强行的办法，让孩子跟着你的指挥棒来转，随着年龄增长，等孩子到了叛逆期、青春期，家长就很难掌控他们了，感到束手无策。

一位心理学家调查小学生的自主性状况，当心理学家问到“在学习和生活中，遇到难题解决不了怎么办？”时，小学生几乎异口同声回答：“有困难找父母解决。

”心理学专家又问到今后想要从事什么职业时，70%的学生说回家问过父母才能回答。

通过这些调查数据显示，当前，小学生的自主性严重缺乏，已经是当代青少年不容忽视的弱项。

这些事例足以说明很多孩子在家庭中的主体地位是缺失的，主要表现在两个方面：一是家长忽视孩子在家庭教育中的主体性，认为孩子还小，生活、学习等一切由大人来负责；二是家长确实不知道该怎样在家庭中培养孩子的主体地位，没有好的方法，无从下手。

在家庭教育中，家长应该怎样培养孩子的自主性，主要可以从三个方面来行动：首先，家长要给孩子自己做主的机会。

孩子从出生的第一天起，就是一个独立的个体，将孩子作为独立的个体去教育、去赏识和尊重，这对孩子的发展非常重要。

可是现实生活却不这样，好多家长根本就不尊重孩子，不懂得孩子的心思，总是把自己的主观愿望强加到孩子身上，独断专行，不允许孩子表达自己的想法，非得让孩子按照自己的“理想化”模式，只能这样做，不能那样做，紧紧地限制孩子的人格自由。

家庭教育对孩子成长的影响教育在孩子成才过程中起着主导甚至决定性作用,而教育有家庭、学校和社会三方面的内涵。

这里主要谈谈家庭教育对孩子的影响。

陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。

”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。

那么家庭应当怎样去做呢？首先、家庭要为孩子创设一个良好的生活、学习环境。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。

显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。

意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。

”这就特别强调了成长环境的作用。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

”其次、要充分利用孩子的先天优势来发展孩子的智力，培养孩子的才能。

比如有的孩子天生的好噪子，音质纯美、音域宽广，这就为培养他们成为歌手提供了物质条件和可能性；有的孩子生来好观察，这就为他们学绘画、搞实验提供了有利条件。

记忆力好的孩子，学外语可能会成功；好思考的孩子，学理科搞思辩可能有乐观的前景……根据孩子的遗传素质，因势利导，让孩子如鱼得水，能有效地发挥他遗传优势，培养他成为有大用之才。

第三、家庭要对社会环境影响进行过滤，不断培养孩子的能力。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭式教育时代一去不复返，传统一元化道德观念的瓦解，社会大环境的变化直接影响着家庭德育环境的多种德育源的产生和发展，社会道德层面上多种道德信息的传播，大量道德媒体的辐射，社会影响因素在孩子思想品德形成中的作用明显增强。

这些都使家庭道德教育在大环境中走出了封闭模式，直接面临社会变革的八面来风。

在正义与邪恶面前孩子迷茫；在个人利益极度膨胀，在物欲横流、贪利成风、功利为上的社会现实面前，孩子贪利自私；孩子言语粗俗，懒惰，放任、不懂礼貌、嫉妒。

因此，应打破封闭，实行开放，加强引导、严格要求，大胆地让学生接触社会，了解社会、分析解剖其丑恶现象，去认真阅读理解社会这部错综复杂的教科书，引导和培养学生对社会是非、真伪、善恶、美丑的鉴别力、判断力和批判力、自我教育力，学会自动筛选过滤社会信息，增强自身的免疫功能，树立国家至上、社会为先的道德观念。

我的家庭教育观点——未成年人家庭教育之我见根据平常的所见所闻、所思所感和一些切身实践,我谈以下家庭教育观点:一、树立正确的育人观家长教育子女，首先必须树立正确的育人观。

每个父母都希望自己的孩子好,这是做父母的天性。

具体怎么个好法,不同时期、不同的父母有不同的标准。

一直以来，许多家长选择的是一种“精英取向”,“望子成龙”、“望女成凤”，追求做“大款"、当“大官”、成“大腕”.如果只是希望自己的孩子好，一生一世好，或者是不单孩子自己好，还能成为有益于社会、有益于人民的人，这希望是对的。

但是，如果把孩子当作自己的私有财产，出于光宗耀祖或实现自己个人的目的，这希望就不对了.不能否定的是，现在确实有一些父母把自己的遗憾、个人的野心等寄托在孩子身上.正确的育人观应该是：坚持以人为本，以孩子的健康成长为根本.所谓健康成长就是在人性固有的基础上,使各个方面都得到有机的、和谐的发展，成为一个完整的、一个充满活力的、一个富有个性的、一个蕴藏巨大潜能和善于学习创造的新人。

这样的新人首先必须是一个自食其力的人,进而再是一个对社会有所贡献的人。

教育子女虽然是家长义不容辞的责任,但这主要是由家庭的社会职能所决定的，家长更多的是在履行一种社会职责。

其次要懂得成才的过程、成才的规律，不能期望走捷径。

任何事物的成长都有规律，人才的成长也有其固有的规律。

“天才就是百分之一的灵感,加百分之九十九的勤奋"。

只有那种在科学的崎岖山路上，不辞劳苦，孜孜不倦，辛勤耕耘的人,才能达到光辉的顶点.“成龙”、“成凤"、当“大官”、成“大款”，大凡成大事者，都是如此，没有捷径.俗话说“欲求生富贵，须下苦工夫",说的就是这个道理。

虽然，任何事情都是可以尽量做得比较有趣味一些，是可以寓严肃的事情一个宽松的环境的，但这不是捷径.所谓的捷径，也就是掌握规律，少走弯路。

父母有权“望子成龙”，也有权“助子成龙”，但是没有权利“逼子成龙”，没有权利把“成龙”作为孩子的唯一选择。

家庭教育心得和收获家庭教育心得和收获篇1每一个孩子，都是父母心中的宝贝。

我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。

对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

一、德育个人品德是一切道德行为的基础。

教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。

孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。

内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。

例如：孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。

个性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。

有一天下班回家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。

回到家我非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，是不是?”(因为我平常都会向她强调这一点，所以我敢肯定她一定会说“是”)。

她果真说：“是啊。

”我继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心!但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊!”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的。

从此以后，我们这条街上的孩子都愿意跟着她，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。

二、独立性，有主见，培养孩子的能力孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。

作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。

例如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。

当孩子跟我在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。

现代家庭教育十大理念1、学会向孩子学习信息时代的今天，地球已变成村了，孩子每天都与世界亲密的接触着，信息与潮流刺激的是孩子们的神经，影响的是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前，让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策，而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。

另外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父母的要放下架子善于与孩子共同成长。

现代社会是两代人共同成长的社会，现代教育是两代人之间相互影响的教育。

现代的教育理念认为，父母需要树立向孩子学习、与孩子一起成长的新理念，才能与时代同步，有效地对孩子进行教育。

也可以说，向孩子学习，与孩子一起成长，既可以保持健康、密切、稳定发展的亲子感情，又可以建立起一种积极向上、良好互动的亲子关系。

那么如何做到向孩子学习呢，我提出以下两点建议：一、尊重孩子的独立人格向孩子学习，要把孩子放到一个对等的位置，以平等的姿态与孩子对话，给予孩子充分的尊重和信任。

孩子观察问题的深度可能不够，但孩子拥有鲜活的思绪和创新的意识，他或许会从一个新的角度来看问题。

因此，只有做到了尊重孩子，信任孩子，才能真正做到向孩子学习。

二、积极发现孩子的优点向孩子学习的过程，必定是一个发现孩子优点、挖掘孩子潜能的过程。

孩子的很多特质，或许是父母欠缺的，例如孩子对新知识的强烈渴望，对新鲜事物的积极尝试和接受能力等。

父母善于发现并欣赏孩子的优点，是向孩子学习、与孩子一起成长最重要的条件。

经验证明，父母抱着向孩子学习的态度，会加深对孩子的理解，有利于两代人之间的沟通，甚至有希望把代沟变成彩虹。

2、孩子不是你的私有财产在传统的家庭教育里，很多父母觉得孩子是我的，我想怎么管就怎么管，和别人无关。

陶行知先生说过：“教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

家长会分享教育心得家长会分享教育心得（篇1）孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在学校能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。

一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。

“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。

的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心。

孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂他，甚至为了一道数学奥数题讲了几遍还不会做还动手打过他，这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心。

所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。

在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。

营造良好的学习氛围，为孩子创造一个好的学习环境。

在孩子日常的行为举止中要要善于发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来。

如我们发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太长太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它读完读精，然后大家一起谈谈读书的感受，逐步培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。

二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。

我们发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。

我们原来认为家长是至高无上的，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂。

然而孩子长大了，他有自己独立思想。

有时候他嘴里服从，其实心里不服。

后来我们把孩子当作朋友，经常和他谈心交流学习上的事情，甚至与学习无关的事情。

告诉他我们每天经历的事，也可以问他自己一天经历的事。

如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲。

家庭教育要讲究方法，讲究艺术。

教育得当会事半功倍，教育不当反而会适得其反。

下面是家庭教育经验交流记录，为大家提供参考。

1、不要说孩子笨有时在我们着急上火的时候，也许会对孩子说：“你怎么这样笨！”或者“你是木头人吗？”每当这类有伤孩子自尊的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、自信心，给孩子心理蒙上阴影。

如果这句话成了家长的口头禅，一个没有主见、没有自信、呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生。

2、不要恐吓孩子有时，对调皮、贪玩或屡教不改的孩子，我们也许会说：“再不听话，就让大灰狼来吃你。

”或者说：“老妖精来了，还不快跑？”每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候，确实能起短暂的效果。

但是它给孩子造成的心理阴影也是巨大的，有些甚至是无法挽回的。

一些孩子怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的。

3、不要贿赂孩子有些家庭，夫妇双方有矛盾，为了扩大势力，都想拉拢孩子，想让孩子站在自己一边，而手段多数是贿赂。

也有一些家庭，为了孩子能够取得好成绩，或者实现别的什么目标，就采取许诺、贿赂的办法。

比如“你如果做得怎样，我就给你什么奖励”，以此刺激作为动力。

但这的确不是个好办法。

前一种贿赂会把孩子搅进父母的是非之中，也往往造成孩子是非观念的混乱，不利于孩子身心的健康发展。

而后一种贿赂，会引发孩子做事的动力由内转向外。

这样不利于孩子树立良好的学习目标，他学习不是为提高自己，而是为了物质奖励。

当他不需要这些奖励的时候，他的动力也就没有了。

4、不要过度保护、监督孩子过度保护、监督孩子是很多家长所犯的通病。

他们总觉得孩子还小，还不能独立。

因而对孩子的方方面面进行全方位、掠夺式保护。

但这样过度保护，会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。

因为当父母过分保护孩子时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。

”长此下去，就会塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子。

所以，我们应该把“只要孩子能做，决不包办代替”当作座右铭。

观看家庭教育讲座视频心得体会（通用5篇）观看家庭教育讲座视频心得体会11.首先是要让孩子快乐每天要问孩子是否快乐，对快乐观的培养，注重过程而不是结果，比如不要把考高分作为是否快乐的标准，要让孩子看到进步的快乐2.诚信的培养诚信助你成功，与别人分享自己的东西，会得到友谊及反分享，列举了自己及其他成功人士如胡雪岩等都是诚信的，俞从父母那学到了勤劳诚信的优良传统3.想像力、创造力的培养业余时间带孩子参加活动，比如到公园收集树叶标本，借机让孩子了解植物进而了解更深刻的知识，捉个小虫观察成蛹的过程也是快乐而有意义的，国外的教育让小学生写论文，他女儿的第一篇论文好像是山羊，自己查资料，现在论文像模像样，个人认为有可借鉴的地方，我们可以找一个孩子特别喜欢的话题或者事物，引导孩子多方面多角度的描述能力。

4.再就是吃苦耐受挫的能力让孩子没得到一个东西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪举例：在国外是需要的用电脑完成作业，他女儿特别想得到一个笔记本，俞就让女儿背诵30篇文章，为了鼓励女儿，他跟女儿一起背诵，女儿对通过三周努力背诵的成果十分珍惜。

5.鼓励孩子努力永远不晚俞敏洪高考考了三次，生在农村，但父母一直支持他复读，俞在北大毕业的成绩是倒数第五，但现在的成绩要超过了那些当时比他成绩好的人，要告诉孩子努力永远不晚，现在与别人有差距不能决定将来也有差距，当然情商的培养也很重要。

6.赏识与鼓励不管你是否满意孩子的成绩，你都要鼓励孩子，举例：一个很成功的人曾经考过8分，老师没有嘲笑他，而是告诉他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老师把最近两次的考试成绩差列出来，他则成了班里进步最大的，俞敏洪告诉家长，表扬孩子一定要用心，切忌伤害孩子的自尊。

观看家庭教育讲座视频心得体会21、重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的学习、性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。