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2019-2020-中国孩子缺什么 阅读训练及答案-推荐word版
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中国孩子缺什么 阅读训练及答案
中国孩子缺什么
刘彦好
在第28届心理学大会上,美国心理学专家琳达·卡姆拉斯发表的《中美儿童发
展》引起了许多人的关注。她的研究结果显示,3岁美国孩子的微笑要比同龄
的中国孩子多55.6%。美国孩子比中国孩子爱笑,意味着美国孩子比中国孩
子更快乐。一些中国家认为,造成中国孩子微笑少的原因,与父母对孩子的生
活大包大揽以及对孩子高期望有关。
专家分析指出,大包大揽直接造成了孩子的自理能力和人际交往能力缺乏,不
知道如何与别人相处,也不能对自己有一个客观清晰的认识。大包大揽还会使
孩子的自制力低下,习惯了这种生活的孩子在独立面对问题时,常会表现出不
知所措或是浅尝辄止。
美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明,与美国儿童相
比,中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92%、31.3%
和l3.8%。
高期望和高标准的要求,往往给孩子造成了巨大的压力,也容易使家长在面对
孩子时产生不良情绪。卡姆拉斯指出,中国父母在易发怒程度上要比美国父母
高出26%.在严厉程度上则要高出52.2%。父母的焦虑、急躁等不良情绪,
同样会对孩子的心理造成消极的影响。
长久的不l决乐会导致抑郁症。调查显示,中国目前约有20%儿童出现抑郁症
状,其中4%为临床抑郁,即需要接受临床治疗的重症抑郁。对此,专家的解
释依然与家长的高期望以及激烈的社会竞争有关。
临床诊断表明,儿童异常的心理问题通常表现为焦虑不安、抑郁、恐惧等;异
常行为问题则包括自闭、攻击心理强、胆小、表达能力差、注意力不集中、不
合群等。父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系。
澳大利亚专家莫尼卡·屈斯克利博士,曾设计了一个关于儿童自制力的实验:
孩子们面前有两盘巧克力,一盘多一盘少,只要能多忍耐l5分钟,就可以吃到
多的那盘,反之则只能得少的那盘。这项延续了7年之久的跨文化实验的结果
是,在参加该实验的上百名3至4岁的中国儿童中,超过80%的儿童只忍耐了
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几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力,而66%的澳大利亚孩子都得到了
多的那盘。这意味着:中国孩子的自制力不容乐观。
性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系。首都师范大学心理学系
雷雳博士发现,自制力较差的孩子容易受到网络的消极影响,那些注重现时享
乐的孩子极易出现网络成瘾的症状。而那些性格内向的孩子,由于在现实的交
往中遭遇门槛,他们往往求助于在网络的虚拟世界中建立自己的交往系统。
“这使他们在现实中更加封闭和孤立。”雷雳说。
有趣的是,美国密歇根洲立大学心理学系教授琳达·杰克逊对130个平均年龄
为l3.5岁的美国孩子的跟踪调查表明,美国孩子不经常使用网上聊天工具。
在她的调查中,许多孩子都表示,既然有父母和朋友,为什么还要同陌生人交
谈?
在上网的问题上,中国父母缺少与孩子的平等沟通,反而促成了孩子沉迷于网
络,之后是父母粗暴的干涉,又激发了孩子的逆反心理。
中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上,而这两点又都可以
归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此,专家建议给孩子留出足够的自我空
间,要以平等的方式多与孩子交流,多给孩子一些微笑,多给孩子一些积极的
暗示,逐步培养孩子的独立人格。
1.下列对“中国孩子缺什么”的理解不正确的一项是( )
A.父母的大包大揽使得中国孩子缺乏自制能力、自理能力、人际交往能力,缺
乏对自我的客观认识能力。
B.激烈的社会竞争,家长的高期望以及家长在面对孩子时的不良情绪使得中国
孩子缺乏快乐,缺乏健康的情绪。
C.父母对孩子过度关注和宠爱使得中国孩子缺少足够的自我空间,缺少父母与
孩子的平等交流,缺少积极的暗示。
D.社会因素中诸如网络、重现实享乐等方面的影响使得孩子缺乏豁达开朗的性
格、自制力和自觉性。
2.下列说法符合文意的一项是( )
A.琳达·杰克逊的调查表明美国的孩子经常有父母和朋友交流,他们不经常以
网上聊天的方式同陌生人交谈。
B.儿童异常的心理问题表现为焦虑不安、攻击心理强、抑郁、恐惧、胆小等。
C.美国心理学专家卡姆拉斯研究认为美国孩子比中国孩子爱笑,美国孩子比中
国孩子更快乐。