青岛黄海学院校徽校标

文档编号：0000 262
VI设计
唐山学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

唐山学院校徽
唐山学院校名。

南京高校校徽大全
南京的高校校徽有很多种，以下是部分南京高校的校徽：
1. 南京大学的校徽：给人一种气派的感觉，颜色选取黄色和绿色。

外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。

黄色表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地，绿色则代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。

2. 东南大学的校徽：颜色选取黄色和绿色。

外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。

黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。

绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。

3. 河海大学的校徽：图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。

校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。

校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。

4. 南京理工大学的校徽：整体呈现盾牌状，上部分是南理工的英文缩写“NLIT”，下部分是“南京理工大学”的汉字和拼音。

整个标志以蓝色为主色调，代表着科技和理性。

如需更多南京高校校徽的信息，可以到各高校官网获取。

文档编号：0000 54
VI设计
烟台南山学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

烟台南山学院校徽
烟台南山学院校名。

2023年青岛黄海学院单独招生和综合评价
招生简章来了
2023年青岛黄海学院单独招生和综合评价招生简章
2023年青岛黄海学院高职单独招生和综合评价招生计划已经公布，以下是各专业招生人数，供大家参考，如有变动，以学校官方公布为准：
青岛黄海学院各专业收费情况
院校名称专业名称学费
注：2022年青岛黄海学院各专业学费里面不包含寝室的住宿费用，如果家庭条件困难的学生，感觉青岛黄海学院各个专业的学费收费标准比较贵，还可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利。

青岛黄海学院宿舍条件如何
学生宿舍分为四、六、八人间，均设有独立的阳台、卫生间和空调、热水器，我校学生住宿采取公寓化形式，学校提供统一配置的学生生活用品(包括床上用品)，供学生报到时自愿购买。

学生入学时只需携带衣物和少量必须的用品即可。

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

文档编号：0000 253
VI设计
哈尔滨学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

哈尔滨学院校徽
哈尔滨学院校名。

文档编号：0000 175
VI设计
华东理工大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

华东理工大学校徽
华东理工大学校名。

文档编号：0000 3
VI设计
宿州学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

宿州学院校徽宿州学院校名。

世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

大学校徽汇总全国重点大学校徽汇总1. 清华大学2 .北京大学3.浙江大学4.上海交通大学5.南京大学6.复旦大学7.华中科技大学8.中国科技大学9.武汉大学10.西安交通大学11.吉林大学12.中山大学13.四川大学14.哈尔滨工业大学15.山东大学16.南开大学17.天津大学18.北京师范大学19.中南大学20.东南大学21.厦门大学22.中国人民大学23.北京航空航天大学24.大连理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.重庆大学29.华东师范大学30.兰州大学31.北京理工大学32.中国农业大学33.湖南大学34.东南大学35.郑州大学36.南京航空航天大学37.苏州大学38.华东理工大学39.武汉理工大学40.南京农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.北京科技大学43.上海大学44.西安电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师范大学50.华中师范大学51.南京理工大学52.南京师范大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学58.北京化工大学59.华南师范大学60.北京交通大学61.湖南师范大学62.华中农业大学63.陕西师范大学64.山西大学65.南昌大学66.河海大学67.北京工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.南京工业大学71.哈尔滨工程大学72.福州大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.河北大学78.合肥工业大学7浙江工业大学81.山东农业大学82.首都医科大学83.云南大学84.北京邮电大学85.湘潭大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（北京）90.上海财经大学91.山东师范大学92.华北电力大学93.昆明理工大学94. 成都理工大学.。

茁壮成长的幼苗
阳曲中心校校徽名称：《茁壮成长的幼苗》
整体设计：太原市尖草坪区阳曲中心校校徽呈圆形，体现了办学的和谐理念与团结的氛围。

图案色彩为红黄绿蓝“四色”，文字颜色为黑色。

整体以蓝色为基调，用红、绿、黄三色，体现了学校教育的五彩纷呈，为学生终身发展奠基。

校徽上方为学校名称，与之相对应的下方为学校英文全拼。

图形说明：校徽主体部分为“阳曲”字拼音的首写字母“Y”“Q”的变形，同时又构成了土壤和幼苗的剪影，寓意着幼苗在学校这块肥沃的土壤中茁壮成长，体现了本校的办学理念“办人民满意的教育”，又象征着孩子们在学校教师的阳光培育下，正带着梦想和对知识的渴望遨游于知识的海洋。

色彩说明：红色象征阳光，寓意着本校每一个学生都充满了活力与热情，预示着我们将用激情和智慧，精心打造精致教育，让师生共同享受快乐的校园生活。

绿色代表每一个朝气蓬勃的学生，如幼苗般在学校的大家庭中茁壮成长。

黄色为校园本土色，象征本校办学育人的坚实基础。

底色为蓝色，代表浩瀚无边的“知识海洋”，寓意着学校每一个教育者虚怀若谷，孜孜不倦的教育情怀，用自己的智慧托起希望，让每一个幼苗都能在本校这方沃土上健康成才。

国内著名大学校徽集
图为北京大学校徽
图为清华大学校徽
图为复旦大学校徽
图为浙江大学校徽
图为南京大学校徽
图为中国人民大学校徽
图为南开大学校徽
图为中山大学校徽
图为厦门大学校徽
图为中国科技大学校徽
图为北京师范大学校徽
图为华中科技大学校徽
图为西安交通大学校徽
图为四川大学校徽
图为大连理工大学校徽
图为天津大学校徽
图为同济大学校徽
图为山东大学校徽
图为华东师范大学校徽
图为北京航空航天大学校徽
图为北京理工大学校徽
图为中国农业大学校徽
图为北京科技大学校徽
图为重庆大学校徽
图为湖南大学校徽
图为北京交通大学校徽
图为西安电子科技大学校徽
图为西北大学校徽
图为中国政法大学校徽
图为北京外国语大学校徽
图为中国传媒大学校徽
图为中央民族大学校徽
图为北京第二外国语学院校徽
图为华政校徽
图为国防科技大学校徽
图为南昌大学校徽
图为华中师范大学校徽
图为河南科技大学校徽
图为河北大学校徽
图为吉林大学校徽
图为哈尔滨工业大学校徽
图为东南大学校徽
图为兰州大学校徽
图为东北大学校徽
图为武汉理工大学校徽
图为对外经济贸易大学校徽
图为河海大学校徽
图为中国地质大学校徽。

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