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部编版五年级下册-我爱你,汉字ppt完美课件1

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五年级下册《我爱你,汉字》PPT课件部编版

五年级下册《我爱你,汉字》PPT课件部编版
定义：是指经过整理简化并由国家以《简化
字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正 式公布的简化字与传承字。
5.关于“李”姓的历史和现状的研究报告 一、问题的提出 研究性报告要有一个标题
阅读 材料
1.汉字字体的演变
汉字字体的演变
汉字经过了三、四千年的变化，其 演变过程是：
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 (商周) (商周) (秦) (两汉)(魏晋)
由繁到简
2.甲骨文的发现
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文 字。主要在商周时期使用。它是我 们目前所能见到的最旱的成熟汉字。
金文
金文是铸刻在铜器上的文字， 主要在商周时期使用。字的线条 粗壮，早期部分字形的象形性还 很明显，西周晚期之后，字形逐 渐规整、美观。
2.调查同学的作业本、街头招牌、书 有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
我国是一个多民族、形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，
籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情 有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
人教统编版五年级语文·下册
综合性学习
我爱你，汉字
剪纸
印章
扇面
学习目标
1.初步了解汉字的起源和演变。（重点） 2.欣赏书法作品，陶冶学生的情操，提升学生 的审美能力。 3.学会制定计划，学会撰写简单的调查报告。 （难点） 4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的 文化。我们每天都在学习和使用汉字，应 该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用 做一些力所能及的事情。
颜真卿
颜真卿，一位书坛的巨匠。 千百年来，唯颜鲁公能比肩书圣 王羲之，雄视阔步于书坛。他的 书法，字体端正劲美，气势雄厚， 自始至终均用正锋，充分发挥男 性的沉着，刚毅。其代表作有 《多宝塔碑》《勤礼碑》《祭侄 文稿》。

部编版五年级语文下册《综合性学习：我爱你-汉字》完整课件

部编版五年级语文下册《综合性学习：我爱你-汉字》完整课件

活动示例
调查时间：×年×月×日 调查地点：学校附近的街头 调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并
思考为什么会写错别字，最后向有 关部门提出改正建议。
调查材料分析：
在街头行走，从各类城市广告、宣传画廊、 招牌、标语牌中均可以看见各种各样的错别字。 调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范 用字现象普遍存在：有的故意使用错别字，有 的用谐音乱改成语，有的错用繁体字等。
zhuàn lì
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
2.甲骨文的发现
解词释义
【龙骨】古代脊椎动物的骨骼化石。绝 大部分是第三纪后期和第四纪哺乳类（如象、 马、鹿、羚羊等）的骨骼化石。中医学上入 药，性平、味甘涩，功能是镇定、固涩。
大的变化。让我们阅读提供的材料，再 搜集更多的资料，了解汉字的历史。 2. 搜集因为写错别字、读错汉字而发生的 笑话或造成不良后果的一些报道。
3. 调查学校、社会用字不规范的情况，如， 调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。 在调查的基础上，写成简单的调查报告， 给有关部门写一份建议书，反映调查的情 况，推动社会用字的规范化。
3. 根据实际情况，制订研究活动计划，做 好人员分工。
4. 各小组可围绕活动内容开展综合性学习 活动。
5. 每项活动大体经历以下几个阶段：制订 活动计划；开展社会调查或搜集活动； 组内交流、整理与展示。
活动范例
关于街头错别字的调查 活动时间：×年×月×日 活动地点：××街头 活动内容：关于街头错别字的调查
主题解说
这是一篇比较规范的研究报告。报告 分成“问题的提出”“研究方法”“资料 整理”“研究结论”四个部分，对“李” 姓的历史和现状作了一个比较简单的调查 研究。

部编版小学语文五年级下册优质课件PPT第三单元《我爱你,汉字》

部编版小学语文五年级下册优质课件PPT第三单元《我爱你,汉字》
像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
爱汉字，就是爱自己的祖国。
汉字有形象、有色彩、有气味。
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
阅读资料 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
请大家自由看课本48－50面的三 组材料，看完后小组同学讨论一下， 说说你看完后知道了哪些有关汉字的 知识。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
这三段材料是从汉字的 演变和书法两方面来介绍汉 字的。
汉字历史 汉字书法
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
早在秦始皇时期，我国就统一了 文字，我国是一个多民族、多语言、 多文种的国家，制定国家通用语言文 字法是十分必要的。
搜集一些能体现汉字魅力的图片或视频资料。 搜集一些关于汉字文化的小故事。 尝试着找出不同书法作品的特点，也来写一
幅书法作品……
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
调查组： 搜集作业本，广告牌，书籍里的不规范使用
汉字的情况。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我爱你，汉字
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
许多世界名人是这样评价汉字的： 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，
组织一个纠错小分队，去找出身边的错字， 然后告诉别人正确的写法。

【五下】语文精品课件PPT第3单元我爱你,汉字人教部编版

【五下】语文精品课件PPT第3单元我爱你,汉字人教部编版

•
1.它强调主观与主体性，侧重表现理 想世界 ，把情 感和想 象提到 创作的 首位， 常用热 情奔放 的语言 、超越 现实的 想象和 夸张的 手法塑 造理想 中的形 象。浪 漫主义 文学偏 爱表现 主观理 想，着 重抒发 个人感 受和体 验；
•
2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪 钞，动 作准确 而敏捷 。处决 炮队队 长时， 他赏罚 分明， 具有卓 越指挥 官的风 度，而 他对海 上形势 的准确 预测又 显示出 他丰富 的作战 经验。
2.课题:我爱你，汉字。 3.齐读课题，你读出了什么?
二、制订计划
1.读教材中的活动建议，看看可以研究 哪些问题。
2.你还有哪些感兴趣的问题?你还想査 阅哪些方面的资料?
3.大家按共同研究的内容自愿组合成学 习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。 小组内明确分工，组织协调。
了解汉字历史:搜集资料了解汉字的演 变，绘成表格。
搜集趣事:搜集笑话或趣事。 调查社会用字:调查大家的作业本、街 头招牌、书籍报刊等社会用字不规范的情况， 分析问题，撰写调查报告。
【五下】语文精品课件PPT第3单元我 爱你， 汉字人 教部编 版
搜集书法作品:寻找名家或优秀书法作 品，寻找伙伴优秀的书法作品。
…… 4.完成小组活动计划的制订。
【五下】语文精品课件PPT第3单元我 爱你， 汉字人 教部编 版
•
4.在当时的情况下，如果没有一点勇 气，没 有一点 冒险精 神和把Байду номын сангаас生死置 之度外 的牺牲 精神， 是无法 投入到 这场动 人心魄 的决斗 中的， 把圣路 易十字 勋章授 给他是 理所当 然的， 也是公 平的。 但犯了 错误必 须受到 惩罚， 每一个 人都必 须在自 己的岗 位上尽 职尽责 ，每一 个人也 必须为 自己的 失职付 出代价 。

部编版五年级语文下册课件《我爱你,汉字》PPT

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我爱此你页，为汉防字盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
词语解释
2 甲骨文的发现
一起来 看看材 料2吧！
龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。 国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有 的朝代兼为最高学府。 金石：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物 等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资 料叫做金石。
我爱你，汉字
十九世纪七八十年代，河南安阳小 屯村的村民在田间劳作时，经常发现些 带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。 他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗 物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的 龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作 治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人 知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字， 而常被村民打磨掉。
24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

部编人教版五年级语文下册《我爱你-汉字》精美课件

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同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠 久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动 地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更 多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中， 到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天 的学习吧！
第一课时 第二课时
第一课时
匾额
剪纸
扇面
印章
活动建议 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。
字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，
字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如，“车”字早
期一般写作
，看上去很烦琐，中晚期写作
与现在的繁体字“車”差别不大。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得
到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条
了解汉字文化
拓展延伸
草书：形成于汉代，是为 了书写简便，在隶书的基础上 演变出来的。特点是结构简省， 笔画连绵。
行书：行楷和行草的统称。 它是在楷书的基础上发展起源 的，介于楷书、草书之间的一 种字体。“行”是行走的意思， 因此它不像草书那样潦草，也 不像楷书那样端庄。
词语解释
2 甲骨文的发现
笔画规整平直，比隶书更加便于书
写和认读。进入南北朝之后，楷书
成为占主导地位的字体，直通行至
今。
隶书
楷书
材料大意
本文首先用表格的形式，以“日、月、车、吗”四个 字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。
从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体 发展趋势是由繁到简，每同时，汉字不断趋于体定型化、 规范化。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代 国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之 学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

部编人教版小学五年级语文下册《我爱你-汉字》课件

意见：如果是在街头，可以先联系商家， 看是否能更正，要是得不到回应，可以跟当地 的政府或相关部门写信，希望他们能重视这件 事，也为规范汉字的使用出一份力。
确定目标
制定下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
小组活动计划表
组名 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些方法记 录收集到的资料
我发现这四幅书法作品中有一幅 楷书书法作品，一幅草书书法作品， 一幅行书书法作品，一幅现代正楷书 法作品。
我发现这四幅书法作品写的都是 《千字文》，只是字体不同而已。
我感受到现代的正楷简洁明了， 看上去十分工整美观，写法简单，最 适合我们练习。
我感受到南朝的楷书刚劲有力，气 势雄厚；唐代的草书奔放，风舞龙翔， 灵动疾飞，注重点线的规律变化；唐代 的行书行笔流畅；现代的正楷端庄，笔 法丰富，具有折笔、勾画、顿挫等运笔 方法，结构严谨，章法整齐。
赠送以下课件
猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。
你知道这是什么吗？
天窗
今天我们一起走进著名作家茅盾的《天 窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？
3 天窗
第一课时 第二课时
第一课时
茅盾（1896—1981年） 原
名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。 浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现 代著名作家、文学评论家、文化 活动家以及社会活动家。
提出实践过程中遇到的问题，全班交 流并解决问题。 文字组：我们在查找的过程中发现查找同一 资料，有时会搜索出不同的结果， 我们不知道到底那种说法正确。
意见：可以通过多个途径查找，或者请教 了解情况的长辈，确定找到的资料是准确的。
调查组：我们发现了身边很多不规范使用 汉字的情况，但是我们告诉他们 不正确时，好多人不会采纳我们 的意见，这该怎么办？

部编版小学语文五年级下册优质课件PPT第三单元《我爱你,汉字》

北京奥运会开幕式（节选）
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第四组：呼吁规范用字
汉字是美的，我们要懂得 欣赏，更要珍惜，汉字是神圣 的，我们要爱护她，更要自觉 维护她的纯洁。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
这三段材料是从汉字的 演变和书法两方面来介绍汉 字的。
汉字历史 汉字书法
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
早在秦始皇时期，我国就统一了 文字，我国是一个多民族、多语言、 多文种的国家，制定国家通用语言文 字法是十分必要的。
确定目标 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
制定下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
小组活动计划表 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
汇报交流 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
以小组为单位，依次对前一阶段的 学习收获进行汇报、展示、交流。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第一组：揭秘汉字历史
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

部编版五年级语文下册《我爱你,中国汉字》ppt课件(50页)

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，
导 语
蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的 第五大文明。它每一个字都有一段故事。它记 载着我们民族的物质和精神的历史，它蕴涵着
中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无
生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让
我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤
纷世界吧！
富愉辉敬竖 瑰僵峰浩组 勒族维触啊
汉字多奇妙，它像一朵朵美丽多姿的鲜
花愉悦你的眼睛，它以无限活力和奇特魅力 吸引着你，它以不同的风韵展示它的灵性， 你觉得汉字带给你的是怎样的感受？
而在书法家的笔下， 它们更能生发出无穷 无尽的变化，或挺拔 如峰，或清亮如溪， 或浩瀚如海……
而在书法家的笔下， 它们更能生发出无穷 无尽的变化，或挺拔 如峰，或清亮如溪， 或浩瀚如海……
清 亮 如 溪
浩瀚如海
挺 拔 如 峰
在人类古老的 长河中，有哪一 个民族能像中华 民族拥有这么丰 富的书法瑰宝？
它们可不是僵 硬的符号，而是有 着独特性格的精灵。
“太阳”这个词， 使你感触到热和力， 而“月亮”却又闪 着清丽的光辉。
“太阳”这个词， 使你感触到热和力， 而“月亮”却又闪 着清丽的光辉。
当你落笔 写下“人”这 个字，不禁肃 然起敬。
当你落笔 写下“人”这 个字，不禁肃 然起敬。
它们可不是僵 硬的符号，而是有 着独特性格的精灵。
汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。 目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界 人口的26%，几乎相等于合用英语的15亿人口 （以英语为母语的书面语的只有3亿人）。据联合 国教科文组织提供的数据，它也是因特网上的第 二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功 和国民经济持续高速发展，世界各地学习汉语的 兴趣日益升温。汉字不仅使中国人、海外华人着 迷，而且有的洋人也慕名来中国学习说汉语，写 汉字。目前全世界已有60多个国家的学校开设了 华文课程，美国有200多所大学设有中文课程，许 多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。

五年级语文下册课件第3单元我爱你,汉字人教PPT精品课件 部编版 1


五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
1.大家默读。 2.交流，怎样写研究报告?
五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
3.研究报告的格式： (1)标题。 (2)研究目的。 (3)研究方法。 (4)资料整理。 (5)研究结论。(对研究结果进行简要的 概括和分析) 4.这份研究报告给了你什么启发?
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
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部编版五年级下册-我爱你，汉字ppt 完美课 件1
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代 河南安阳小屯村
1899年 王懿荣
甲骨文：刻在龟甲或兽骨上 文字。
甲骨学：研究甲骨文的一门学 科。
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书法欣赏
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楷书：魏金时期出现，楷书字形方正，笔画规整平直， 比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝后， 成为占据主导地位的字体。
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制定国家通用语言文字法的必要性
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制定国 家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作 为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用 范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交 往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
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部编版五年级下册-我爱你，汉字ppt 完pt 完美课 件1 部编版五年级下册-我爱你，汉字ppt 完美课 件1
我爱你，汉字
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汉字字体的演变
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型 逐渐规整、美观。
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小篆：是从战国时期秦国文字发展而来的，秦统一后得到推行， 成为我国最早的统一文字。小篆字形结构稳定，线条圆 转，粗细基本一致象形意味不明显。
隶书：形成与战国晚期，通行于两汉，它将篆书园转的线条改 为直笔或方笔，象形意味已基本消失。汉字的点、横竖 撇捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
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关于“李”姓的历史和现状研究报告
一、问题的提出 二、研究方法 三、资料整理 四、研究结论
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甲骨文：是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它 是我们目前所能见到的最早的成熟文字，字形的象形性较 强，写法也不固定，线条比较纤细。
金文：是刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗 壮，早期部分字形的象形性还是很明显的，西周后期，字