我爱你汉字
第五课时
材料解读
关于“李”姓的历史和现状的研究报告
研
1.研究报告的标题;
究
2.问题的提出：写出研究的目的;
报
告
3.研究方法：写清研究的具体内容和研究方法;
的
4.资料整理：把研究的结果整理出来;
写
法
5.研究结论：对研究结果进行简要的分析。
调查报告
问题的提出
研究方法
资料整理
研究结论
做成卡片
展示方法:制作PPT，撰写研究报告。 分工:林乐婧、郑焱森寻找大街上不规范。 用字：林子宸、李若文寻找班级同学作业本上的不规范用字;杨雨荪、 谢葭希寻找报刊书籍上的不规范用字;林景行负责将大家讨论分析的过 程和结果写成研究报告;刘子骞负责制作PPT并展示。
搜集资料
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材料解读
甲骨文
殷商时代
小
象的演变过程
袏衣是一种有大 襟的交领服装
古人认为,袏衣是正式服装， 上朝、参加祭祀活动必须穿袏 衣;衩衣是便装、睡衣,在公共 场所是不可以穿的。穿衩衣会 客是非常不礼貌的行为。
小故事
窦仪在翰林,一日宣入禁中。觇见太 祖犹衩衣,潜身却退中书谓日:“官家坐 多时,请速见。”窦日:“圣上衩衣，必 是未知仪来，但奏云宣到翰林学士窦 仪。”太祖闻之,具冠带,方召见。
1.班上同学优秀书法作品展示。 2.有书法特长的同学现场挥毫。
采访:在练字的过程中,你有了哪些体会?
笔势: 用笔、用墨、线条 结构: 点画组合的意趣和哲理 布白: 结字、行气、章法 神采: 精神气质、格调风韵
课堂小结
①请同学们课后了解普通话的相关知识， 下节课进行抢答比赛。 ②请“不规范用字调查研究”小组把搜集 到的材料整理成课件
