OH卡牌工作坊-陈伯炜
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OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用OH卡牌是一种通过游戏方式进行教学的工具,它可以提供一种互动的学习环境,促进学生的参与和思考。
在大学生创新创业教育课程中,OH卡牌可以有以下应用:1. 创意思维培养:在创新创业教育课程中,培养学生的创新思维是非常重要的。
通过使用OH卡牌,可以让学生在游戏中提出创新的想法和解决问题的方法,从而培养他们的创造力和创新能力。
2. 项目管理能力培养:创新创业教育课程通常会涉及到项目管理的内容,而OH卡牌可以帮助学生模拟项目管理的过程。
学生可以通过卡牌游戏来学习项目计划、资源调配、风险管理等方面的知识和技能,提高他们的项目管理能力。
3. 团队合作能力培养:创新创业教育课程常常需要学生进行团队合作,而OH卡牌可以成为促进团队合作的工具。
学生可以通过玩卡牌游戏来体验团队合作的重要性,并且学习如何有效地和团队成员进行沟通和协作。
4. 商业模式设计:在创新创业教育课程中,商业模式设计是一个重要的内容。
通过使用OH卡牌,学生可以学习如何设计一个创新的商业模式,从而帮助他们更好地理解商业模式设计的原则和方法。
5. 创新创业案例研究:OH卡牌可以用来进行创新创业案例的研究和讨论。
教师可以设计一些与创新创业相关的卡牌,然后让学生通过讨论和分析来理解案例中的问题和解决方案,从而提高他们对创新创业的理解和应用能力。
OH卡牌在大学生创新创业教育课程中的应用非常广泛。
它可以帮助学生培养创新思维、项目管理能力、团队合作能力等方面的能力,同时也可以帮助他们更好地理解和应用创新创业的知识和技能。
在创新创业教育中引入OH卡牌是非常有意义的。
SMP:小有所为
张铭
【期刊名称】《新理财-公司理财》
【年(卷),期】2009(000)012
【摘要】由国际会计师联合会主办、中国注册会计师协会和亚太会计师联合会协办的2009年国际会计师联合会(IFAC)中小事务所论坛(SMP Forum)于10月28日在北京举办。
来自全球45个国家和地区的200余位会计职业组织、准则制定机构和中小事务所代表等,就如何应对中小事务所和中小企业面临的挑战,把握当前难得的机遇,进行了交流和讨论。
【总页数】2页(P86-87)
【作者】张铭
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“蔚然深秀秀而娟,宛识名园小有天”杭州小有天园园林艺术探析 [J], 麻欣瑶;卢山;陈波
2.微而不简联动赋能小有所为\"挥扫\"自如\r——访福建联迪商用设备有限公司[J], 王洁
3.小有所为SONY DCR-SR82E数码摄像机 [J],
4.小有所为:SONY DCR-SR82E数码摄像机 [J], 汪国华
5.小有所为,精而有品 [J], 赵菁
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OH卡牌课程资料OH Card牌是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德国人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家 Ely Raman 共同研发,是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统。
OH Card最早应该算是由印度奥修小区的Mangala老师引进台湾,她会同时运用奥修襌卡和OH Card。
在中国,来自台湾的陈伯炜老师致力于OH卡牌在大陆的推广。
投射的常用技术:联想法;罗夏墨迹测验构造法;主题统觉测验(TAT)完成法;我最喜欢……表漏法;言谈举止OH Card牌的组成OH塔罗牌一共176张牌,由两组牌组成。
其中一组是图画卡88张,是包含了我们生活各个层面的水彩画图案。
另一组是引导卡88张,上面有文字,可以作为这些水彩画图案的背景。
当选择任意一张图卡放进任意一张文字卡,那么就会有7744种不同的组合情况。
OH Card 牌的优势我们借助这不同的图案和文字的组合,可以刺激我们发挥创造力和想象力,促进认知,增强自我觉察,亲近自己的潜意识,从自己的想法里探究到真实的心理,并且可以自我治疗。
我们也可以借助OH卡,来发现、了解、训练我们的倾听和理解能力,增强我们真正听取对方意见的能力,避免批判或竞争的心态。
同时,在尊重和保护私人隐私的情况下,也可以借助OH卡交流感情、观念、心理。
OH Card 的游戏规则规则一:玩家不想揭开自己的牌面,或是不想描述自己抽到的牌面,不需做任何解释,就可以PASS。
请尊重这位玩家的选择。
规则二:请不要打扰玩家,让玩家多点时间完成自己的描述。
规则三:请不要解释玩家抽到的牌,甚至刻意凸显自己的解释比较正确。
规则四:请不要反对其它玩家的解释,甚至与对方争论不休。
规则五:请不要预设别人正在对我虎视眈眈,而让自己很不自在。
请在自然和放松的状态,描述自己所抽到的牌。
OH Cards使用步骤围绕五个问题展开探索:1、图卡中你看到了什么?2、在这个画面中,你在哪里?(或画面中的人或物是谁?3、画面中的人或物跟你有什么联系?跟文字有什么联系?4、以“我”开头说一段话或编一个故事,把画面内容和文字内容串在里面。
文兆杰青年派计划工作目标挖掘文兆杰青年派潜力作品我们将深入研究文兆杰青年派的作品,从其歌词、旋律、表演等方面进行全面分析,以挖掘出具有潜力的作品。
我们将关注作品的创新性、独特性和艺术性,力求选出最具代表性的作品。
提升文兆杰青年派知名度我们将通过各种渠道,如社交媒体、音乐平台、新闻报道等,广泛宣传文兆杰青年派的作品,以提升其知名度。
我们将注重作品的传播效果,以期让更多的人了解和喜爱文兆杰青年派的音乐。
培养文兆杰青年派创作能力我们将为文兆杰青年派提供专业的创作指导,帮助他们提升音乐创作的技巧和能力。
我们将定期组织创作工作坊、研讨会等活动,以激发他们的创作灵感,提升他们的创作水平。
工作任务分析文兆杰青年派作品我们将组织专业的音乐人,对文兆杰青年派的作品进行深入的分析和研究。
我们将从歌词、旋律、表演等方面进行全面评价,以找出作品的优点和不足,为后续的工作提供参考。
制定宣传策略我们将根据文兆杰青年派的特点和市场需求,制定出合适的宣传策略。
我们将充分利用各种宣传渠道,如社交媒体、音乐平台、新闻报道等,进行全面宣传,以提升文兆杰青年派的知名度。
提供创作指导我们将邀请专业的音乐人为文兆杰青年派提供创作指导。
我们将根据他们的需求,提供相应的创作技巧和灵感,帮助他们提升创作的水平和质量。
任务措施建立专业团队为了保证项目的顺利进行,我们将组建一支专业的团队,包括音乐分析师、市场营销专家和创作指导老师等。
每个成员都将在自己的领域发挥专长,共同推动文兆杰青年派的发展。
定期举办研讨会我们将定期举办研讨会,邀请业内专家和文兆杰青年派成员共同参与。
在这些研讨会上,我们将分享最新的音乐趋势、创作技巧和市场动态,以激发成员们的创作灵感和市场意识。
对接行业资源我们将积极对接音乐行业内的各种资源,包括音乐节、音乐节目和音乐制作人等。
通过这些资源的导入,我们将为文兆杰青年派提供更多展示自己才华的机会,帮助他们更快地融入音乐行业。
风险预测市场接受度不确定文兆杰青年派的作品可能面临市场接受度不确定的风险。
oh卡活动策划方案OH卡活动策划方案1. 活动背景与目标1.1 背景OH卡是一款以可爱小动物为主题的集卡手游,目前已经在市场上获得了一定的知名度和用户基础。
为了进一步提升用户粘性和活跃度,增加用户参与度,我们计划举办一系列的OH卡活动。
1.2 目标- 提高游戏用户的参与度和活跃度。
- 增加新用户的注册和下载量。
- 增加游戏的留存率和付费率。
2. 活动内容2.1 OH卡新赛季发布每个赛季将推出一组全新的OH卡,在新赛季中,玩家可以通过游戏内的各种途径获得新卡,并与其他玩家进行交换、升级等操作,以获取更高的游戏体验和成就感。
2.2 OH卡收集大赛在特定的时间段内,我们将举办一场OH卡收集大赛。
用户可以通过参与各种活动和任务,获得活动积分和奖励,并在大赛结束时,根据积分排名来获得丰厚的奖励。
2.3 OH卡主题展览举办一次OH卡主题展览,展示游戏中的各类卡片和相关的创意艺术作品。
展览将通过线上和线下的方式进行,让更多的玩家和粉丝有机会近距离接触和欣赏游戏中的角色和故事。
2.4 OH卡玩家见面会举办一次OH卡玩家见面会,邀请游戏的忠实玩家和粉丝一起聚集在一起,分享游戏心得、交流玩法、竞技对决等,增加玩家之间的互动和社群感。
3. 活动实施方案3.1 活动策划3.1.1 将活动分为不同的阶段和环节,确保活动的流程和内容得到合理安排。
3.1.2 设定活动的奖励和规则,确保活动的公平性和可行性。
3.1.3 确定活动的时间和地点,尽量选择用户方便参与的时间段和地点。
3.2 活动宣传3.2.1 制作宣传海报和活动页面,将活动的时间、内容、奖励等信息清晰地传达给用户。
3.2.2 在社交媒体平台上开展宣传活动,包括开展有奖互动、发布活动预告、邀请游戏大V进行宣传等。
3.2.3 利用游戏内的系统推送、公告和活动页面,将活动信息传递给游戏玩家。
3.3 活动执行3.3.1 完善并优化游戏内的相关系统,确保活动的进行和用户的参与顺利进行。
基于情感化设计理念的黎族甘工鸟纹IP形象设计表现研究杜奕奕;朱丹;陈鑫航
【期刊名称】《文化创新比较研究》
【年(卷),期】2024(8)6
【摘要】年轻群体是消费IP形象的核心对象,在社会中扮演着不可或缺的角色,其消费行为直接影响市场的趋势和潮流。
该文旨在通过分析黎锦IP形象设计的现状,以情感化设计为理论基础,从本能层、行为层、反思层引入IP形象设计原则,分析年轻群体的喜好,使黎锦文化得到更好的传播。
运用情感三层次设计理论,分析黎族甘工鸟纹IP形象设计,了解年轻消费群体的情感、个性化需求,从而进一步激发消费者购买欲,为黎锦产业国际化增加一条新的路径。
在此基础上,总结出情感化设计理念下IP形象的设计原则,为黎锦其他纹样的IP形象设计提供一个新的设计思路。
【总页数】6页(P111-116)
【作者】杜奕奕;朱丹;陈鑫航
【作者单位】海南师范大学美术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G127;J524
【相关文献】
1.蚺蛇与甘工鸟:黎族造物的图腾与禁忌
2.新时代背景下廊坊市城市视觉形象设计的情感化表现与应用研究
3.关于民间文学的加工创作问题——黎族叙事诗“甘工
鸟”后记4.基于情感化需求的湖南省博物馆IP形象设计研究5.基于情感化设计理念的农副产品包装品牌形象设计
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OH卡牌相关知识总结OH Card 牌的起源OH Card牌是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德国人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家Ely Raman 共同研发,是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统。
OH Card最早应该算是由印度奥修小区的Mangala老师引进台湾,她会同时运用奥修襌卡和OH Card。
在中国,来自台湾的陈伯炜老师致力于OH卡牌在大陆的推广。
投射的常用技术:联想法;罗夏墨迹测验构造法;主题统觉测验(TAT)完成法;我最喜欢……表漏法;言谈举止OH Card牌的组成OH塔罗牌一共176张牌,由两组牌组成。
其中一组是图画卡88张,是包含了我们生活各个层面的水彩画图案。
另一组是引导卡88张,上面有文字,可以作为这些水彩画图案的背景。
当选择任意一张图卡放进任意一张文字卡,那么就会有7744种不同的组合情况。
OH Card 牌的优势我们借助这不同的图案和文字的组合,可以刺激我们发挥创造力和想象力,促进认知,增强自我觉察,亲近自己的潜意识,从自己的想法里探究到真实的心理,并且可以自我治疗。
我们也可以借助OH卡,来发现、了解、训练我们的倾听和理解能力,增强我们真正听取对方意见的能力,避免批判或竞争的心态。
同时,在尊重和保护私人隐私的情况下,也可以借助OH卡交流感情、观念、心理。
OH Card 的游戏规则规则一:玩家不想揭开自己的牌面,或是不想描述自己抽到的牌面,不需做任何解释,就可以PASS。
请尊重这位玩家的选择。
规则二:请不要打扰玩家,让玩家多点时间完成自己的描述。
规则三:请不要解释玩家抽到的牌,甚至刻意凸显自己的解释比较正确。
规则四:请不要反对其它玩家的解释,甚至与对方争论不休。
规则五:请不要预设别人正在对我虎视眈眈,而让自己很不自在。
请在自然和放松的状态,描述自己所抽到的牌。
OH Cards使用步骤围绕五个问题展开探索:1、图卡中你看到了什么?2、在这个画面中,你在哪里?(或画面中的人或物是谁?3、画面中的人或物跟你有什么联系?跟文字有什么联系?4、以“我”开头说一段话或编一个故事,把画面内容和文字内容串在里面。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。