3爬天都峰-生字-课文

老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的
勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！
小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都
峰，才有勇气向上爬的！我应该谢
谢您！
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细读课文
爬上天都峰后，“我”和老爷爷为 什么会互相致谢呢？
“我”爬山的勇气使老爷爷增添了 勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增 强了爬山的信心。
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想一想，我和老爷爷会怎样向 游人介绍爬天都峰的感受？
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知识回顾 Knowledge Review
2024/10/16
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细读课文
看到“我”和“老爷爷”互相致谢， “爸爸”又说了什么？
“爸爸笑着说：‘你们这一老一小 真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
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“你们这一老一小真有意 思，都会从别人身上汲取力 量！”
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爸爸为什么说这一老一小真有意思？
• 因为这一老一小，虽然互不认识，但 是都从别人身上汲取力量，互相鼓励， 互相学习。
我回头一看，是一位 白发苍苍的老爷爷，年纪 比我爷爷还大哩!我不再犹 豫，点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都 峰？”
老爷爷也点点头：“对， 咱们一起爬吧!”
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白 发 苍 苍
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• 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？
互相羡慕、敬佩，表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。
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细读课文
1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰 顶这么高，在云彩上面哩！”
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细读课文
“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

3 爬天都峰
一、理解课题，导入新课
黄亦波 1937年生， 江苏无锡人，中国作家协 会会员。历任上海字模厂 工人，少年儿童出版社编 辑，《小朋友》编辑室主 任，《儿童诗》丛刊副主 编、副编审。
一、理解课题，导入新课
鲫鱼背
黄山奇松
二、自学字词
2.学习生字词。
（1）会写的生字
pá
fēng
dǐng
sì
本文写“我”克 服了对天都峰的畏惧 ____ 心理，终于爬上天都 峰的事，表现了“我” 和老爷爷都善于从他 人身上 汲取 力量，不 攀登 怕 困难 ，勇于____ 的好品质。
三、学习课文
这句话中一 个“挂”字，准 确、形象、巧妙 地将“陡”体现 出来了。
这句话中哪 个字表现天都峰 “陡”的特点？ 这一问句表现了 ②我站在天都峰 脚下抬头望：啊，峰 “我”的什么心理？ 又 顶这么高，在云彩上 说明什么？ 面哩！我爬得上去吗？ 这个问句表现出 再看看笔陡的石级， “我”缺乏自信， 石级边上的铁链，似 畏惧退缩的心理， 乎是从天上挂下来的， 也说明天都峰“高” 真叫人发颤！ 的特点。
笔陡 铁链
chàn sì
峰顶
jí
jì
石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼
纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍
辫子 勇气
仰起脸
笑呵呵
1、课文讲了一件什么事情？用一两句 话概括一下。
2、课文是按照什么顺序写这件事情的 ？（叙述顺序）
叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
我知道的天都峰
天都峰在黄山东南部，西对莲花峰， 东联钵盂峰， 海拔1,810米，为三大主峰（莲花、天 都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上 都会。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然 石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人 把洞门”。 以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱 、铁链扶栏，今游人可安全登顶。峰头远眺，云山相 接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳 归来客，一见天都也叫奇”。

人教版三年级上册语文《爬天都峰》生字组词?1 銆愮埇銆?璇婚煶锛歱谩宸ц?瀛椾箟锛氣憼鏀€鐧?姩鈶＄埇琛?杩炴粴甯︾埇閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛?鈥濄€?瀛楁瓕锛?鏈夌埅浼氱埇鏈夋墜鑳芥妸鏈夌埗绉扮埜鏈夊彛涓哄惂2 銆愬嘲銆?璇婚煶锛歠膿ng宸ц?瀛椾箟锛氶珮鑰屽皷鐨勫北澶?銆愬紩銆戝舰鐘跺儚宄扮殑浜嬬墿缁勮瘝锛氶珮宄?灞卞嘲椤跺嘲宄板肠鐧诲嘲閫犳瀬銆愬紩銆戞尝宄?椹煎嘲閫犲瓧锛氬舰澹?€?绗旈『锛??瀛楁瓕锛?鏈夊北鍒欐湁宄?璧拌矾浜虹浉閫?鍒€鍓戝緢閿嬪埄鐙肩儫鐑界伀鍗?3 銆愰《銆?璇婚煶锛歞菒ng宸ц?瀛椾箟锛氣憼浜轰綋鎴栫墿浣撶殑鏈€楂樻渶涓婄殑閮ㄥ垎鈶＄敤澶存垨瑙掓挒鍑??缁勮瘝锛氣憼椤跺嘲妤奸《鈶￠《鐞?鈶㈠啋鍚嶉《鏇?閫犲瓧锛氬舰澹?閫犲彞锛氭垜缁堜簬鐧讳笂浜嗘嘲灞遍《宄般€?绗旈『锛?姏銆?瀛楁瓕锛??涓€椤甸《涓€椤?閲戝睘閫犻搧閽?4 銆愪技銆?璇婚煶锛歴矛宸ц窡浜哄緢鐩稿儚锛堝瓧涔夛級銆?瀛椾箟锛氣憼浼间箮锛屽ソ鍍忥紝琛ㄧず涓嶇‘瀹?鈶″儚锛岀浉绫?缁勮瘝锛氣憼浼间箮浼兼浘鐩歌瘑鈶＄浉浼?绫讳技杩戜技浼兼槸鑰岄潪濡傝姳浼肩帀閫犲瓧锛氬舰澹版硶? 绗旈『锛??瀛楁瓕锛氫汉鍦ㄤ互鍓?鎵嬪湪浠ュ墠妯℃嫙琛ㄦ紨5 銆愯媿銆?璇婚煶锛歝膩ng宸цm谩i n 锛夊厜锛堜粨锛夈€?瀛椾箟锛氣憼鐏扮櫧鑹?鈶¤崏鑹诧紝娣辩豢鑹?鈶㈤潚鑹?缁勮瘝锛氣憼鑻嶇櫧鐧藉彂鑻嶈媿涓ら瑩鑻嶈媿鈶¤媿鏉?鑻嶆澗缈犳煆鈶㈣媿澶?閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬皬鏄庣敓鐥呬簡锛岃劯鑹插緢鑻嶇櫧銆?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氳€佷汉涓ら瑩鑻?璧拌矾涓嶈笁璺?鏇剧粡娌ф捣姘?浜嬩笟鏁㈠紑鍒?6 銆愪话銆?璇婚煶锛歽菐ng宸цn锛変笉绂讳汉锛堜夯锛夈€?瀛椾箟锛氣憼鑴稿悜涓婏紝璺熲€滀刊鈥濈浉瀵?鈶℃暚鎱??缁勮瘝锛氣憼浠版湜浠板ぉ澶х瑧鈶′箙浠??浠颁汉榧绘伅閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氭垜浠版湜鐫€鏍戜笂鐨勫皬楦熴€?绗旈『锛??瀛楁瓕锛氭姮澶翠话鏈?鎶戝埗澶辨湜杩庢潵甯屾湜7 銆愬挶銆?璇婚煶锛歾谩n宸ц?瀛椾箟锛氣憼鍜变滑鈶℃垜缁勮瘝锛氣憼鍜变滑鍜辨潙鍜变咯鈶″挶鎳?閫犲瓧锛氫細鎰??绗旈『锛?鈥滃彛鈥濈暐灏忕◢鍋忎笂锛涒€滆嚜鈥濇í鎶樿捣绗斾笌鈥滃彛鈥濆钩榻愩€?8 ?璇婚煶锛歠猫n宸ц??缁勮瘝锛氣憼濂嬪姏濂嬫垬濂嬪媷濂嬩笉椤捐韩?濂嬬瑪鐤句功閫犲瓧锛氫細鎰?閫犲彞锛氬惉鍒板悓瀛︿滑鐨勫姞娌瑰０锛屾垜濂嬪姏璺戝埌浜嗙粓鐐广€? 绗旈『锛?獎銆?璇婚煶锛歜i脿n宸ц?瀛椾箟锛氣憼鎶婂ご鍙戝垎鑲＄紪鎴愮殑甯︾姸鐗??鍙戣精閫犲瓧锛氬舰澹版硶х殑铦磋澏缁撱€?绗旈『锛?у噾锛屼腑闂寸煭锛屽彸杈规湯绔栭暱浼搞€?瀛楁瓕锛氫笣绾挎墡灏忚精鍑鸿█鏉ョ敵杈?鐡滆棌鑺辩摚闂?鐢ㄥ垁缁嗗垎杈?10 銆愬媷銆?璇婚煶锛歽菕ng宸ц?瀛椾箟锛氣憼鏈夎儐閲忥紝鏁㈠共鈶℃竻浠ｇО鎴樹簤鏃舵湡涓存椂鎷涘嫙锛屼笉鍦ㄥ钩鏃剁紪鍒朵箣鍐呯殑鍏?缁勮瘝锛氣憼鍕囨暍鈶℃暎鍏垫父鍕?閫犲瓧锛氬舰澹??绗旈『锛?銆?瀛楁瓕锛?涓€鏃﹂棶棰樻秾鐜?灏变細韪婅穬鎵挎媴涓嶅彈浠栦汉鎬傛伩鎵嶇畻鏅哄媷鍙屽叏璇婚煶锛歫奴宸ц?瀛椾箟锛氣憼浣?鈶′綇澶?鈶ｇН钃勶紝鍌ㄥ瓨缁勮瘝锛氣憼灞呬綇鈶℃晠灞?鈶㈠眳楂樹复涓?у彲灞?鍥ょН灞呭閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氫粬涓€鐩村眳浣忓湪鍖椾含銆?绗旈『锛?滃ぇ銆?瀛楁瓕锛氬眳瀛楀杽鍙?閲戝睘鍒堕敮鍒€鑰嶉椆鍓?。

《爬天都峰》知识清单一、作者简介《爬天都峰》的作者是黄亦波。

黄亦波是一位儿童文学作家，他的作品语言生动活泼，充满童真童趣，深受小朋友们的喜爱。

二、文章背景这篇文章是作者根据自己的亲身经历创作的。

天都峰是黄山的著名景点之一，以其险峻和壮美而闻名。

作者通过描写自己爬天都峰的过程，展现了在困难面前不退缩、勇往直前的精神。

三、生字生词1、生字“攀”：注意上面的部分不是“樊”，书写时要注意笔画顺序。

“辫”：中间是“纟”，注意与“辨”“辩”区分。

“鲫”：右边是“即”，不是“既”。

2、生词“奋力”：意思是努力、尽力，用尽全力。

“居然”：表示出乎意料。

“汲取”：吸取、吸收的意思。

四、段落大意第一自然段：“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

”开篇点题，交代了时间、人物和事件。

第二自然段：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”主要描写了天都峰的高和陡，从“在云彩上面哩”“似乎是从天上挂下来的”等语句可以感受到山峰的险峻，同时也表现了“我”内心的胆怯。

第三自然段：“忽然听到背后有人叫我：‘小朋友，你也来爬天都峰？’我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：‘老爷爷，您也来爬天都峰？’”这里通过“我”和老爷爷的对话，引出了另一位登山者。

第四自然段：“老爷爷也点点头，说：‘对，咱们一起爬吧！’”简单的对话，体现了两人互相鼓励，决定一起攀登的决心。

第五自然段：“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”生动地描写了“我”爬山时的艰难和努力。

第六自然段：“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

”“终于”一词突出了攀登过程的不易和成功后的喜悦。

第七自然段：“在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：‘谢谢你啦，小朋友。