《巧手花馍——果蔬园奇遇记》（教案）-苏教版劳动四年级上册1
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教学内容 《巧手花馍——果蔬园奇遇记》（教案）-苏教版劳动四年级上册1
本节课我们将围绕苏教版劳动四年级上册第一章《小小厨艺家》中的“巧手花馍”主题活动展开。教学内容主要包括：
1. 熟悉并了解各种果蔬的特点及其营养价值。
2. 学习运用果蔬汁液给面团上色，创作出五彩斑斓的花馍。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。
4. 体验团队协作的乐趣，培养分享和交流的良好习惯。
核心素养目标 1. 提升学生对生活中果蔬的认知，培养健康饮食的观念，增强生活自理能力。
2. 培养学生动手实践能力，提高创新意识和审美情趣，激发学生对传统面点的兴趣。
3. 增强学生团队协作意识，培养沟通与表达的能力，提升社会责任感。
4. 培养学生解决问题的能力，在学习过程中培养观察、思考、分析、创新等综合素养，使学生在实践中学会学习、学会合作、学会成长。
重点难点及解决办法 重点：
1. 掌握运用果蔬汁液给面团上色的技巧。
2. 创作具有创意和美观的花馍作品。
难点：
1. 如何将果蔬汁液与面团的比例调配得当，使花馍色彩均匀、自然。
2. 在创作过程中，如何将想象力转化为具体的花馍造型。
解决办法及突破策略：
1. 通过教师示范和分组实践，让学生直观地了解和掌握调配果蔬汁液与面团比例的方法。
2. 提供多种果蔬汁液和面团配色参考图，鼓励学生大胆尝试，逐步掌握色彩搭配技巧。
3. 组织学生进行头脑风暴，分享各自创意，激发灵感，将想象力具体化。
4. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别指导，帮助学生突破难点。
教学资源 1. 软硬件资源：
- 彩色面团
- 果蔬汁液（如：菠菜、胡萝卜、火龙果等）
- 面团制作工具（如：擀面杖、刀片等）
- 烘焙设备
- 展示盘、保鲜膜等
2. 课程平台：
一年级品德与生活上册 我们的校园教案 苏教版
主备人
备课成员
课程基本信息 1.课程名称：一年级品德与生活上册《我们的校园》
2.教学年级和班级：一年级1班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标 1. 培养学生的生活自理能力：通过学习校园生活中的基本规范和技能，使学生能够独立完成日常生活中的小事，如整理书包、打扫卫生等。
2. 培养学生的社交能力：通过小组活动和讨论，提高学生的沟通能力、合作意识和团队精神，使他们在校园生活中能够与同学和谐相处。
3. 培养学生的是非观念：通过学习校园中的规则和制度，使学生能够明确知道什么是对的，什么是错的，从而形成正确的行为习惯。
4. 培养学生的自我保护意识：通过学习校园安全知识和自我保护技巧，提高学生的安全意识，使他们在面对危险时能够做出正确的判断和应对。
5. 培养学生的爱校情感：通过了解校园的历史和文化，让学生感受到学校的魅力，从而培养他们对学校的热爱和归属感。
教学难点与重点 1. 教学重点：
（1）让学生了解和掌握校园生活中的基本规范和技能，如整理书包、打扫卫生等。
（2）通过小组活动和讨论，提高学生的沟通能力、合作意识和团队精神。
（3）使学生明确知道什么是对的，什么是错的，形成正确的行为习惯。
（4）提高学生的安全意识，使他们在面对危险时能够做出正确的判断和应对。
（5）让学生了解校园的历史和文化，培养他们对学校的热爱和归属感。
2. 教学难点：
（1）培养学生的生活自理能力：对于一年级的学生来说，独立完成日常生活中的小事可能存在困难，需要教师耐心引导和示范。
（2）培养学生的是非观念：学生可能对一些校园规则和制度理解不深，需要教师通过具体案例和情景教学，让学生明确判断标准。
（3）培养学生自我保护意识：学生可能对安全知识和自我保护技巧掌握不足，需要教师通过生动有趣的教学方法，让学生掌握相关知识和技能。
配套K12教育资料
配套K12教育资料 四年级品德与社会第1课我们的合作教案
第1课《我们的合作》
教学目标：
引导学生体验合作的快乐，从而喜欢合作。
懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作。
体会合作的好处，学会在实际生活中更好的与他人合作。
教具准备：
电脑一份。
信封50个
白纸、彩笔。
丝带若干根。
剪刀、胶棒。
瓶子和小球。
教学过程：
活动一——拼图游戏，体验合作。
拼图游戏：同学们，你们每人桌上有一纸带，里面装了一些秘密，想不想知道是什么秘密？听好游戏规则：1、独立完成不要和别人交流，2、音乐停止,游戏也停止。能做到吗？
谁能告诉我们这是一个什么游戏？那你拼出来了吗？配套K12教育资料
配套K12教育资料 有什么发现？想一想有没有什么办法能拼出这些字？
好，现在就让我们一起来完成这个拼图，把拼好的字贴在白纸上。把你们各自拼好的字组合一下就是一个短语，谁知道是什么？请一个小组把课题贴在黑板上。请组长把拼图收起来。
刚才，我们再玩拼图游戏的时候，一个人拼不出来，大家一起就成功了，玩了这个游戏你有什么感受呢？
小结：对，许多事要靠大家合作才能完成。今天我们就学习《我们的合作》这课。齐读
活动二——谈感受，理解什么是合作。
同学们，你们知道吗，生活中处处有合作，你知道哪些事是需要合作来完成的吗？先在小组里讨论一下。也可以把书翻到第1页，结合书上的实例讨论一下。
同学们讨论得很热烈，能不能先说说我们身边有哪些事情需要合作来完成？
一栋大楼的建成需要哪些人合作呀？、盖房子、集体项目的体育比赛、宇航员登上太空……
女排为什么能取得最后的胜利？他们要怎样配合？是呀，女排队员每一球都是这样配合到位，共同合作，最终取得了比赛的胜利，为祖国争得了荣誉。
小结：同学们，世界上续都事情都需要合作来完成，小到打扫卫生，大到DNA彩图绘制，都离不开合作。 配套K12教育资料
1.我们的合作
教学目标：
引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。
课前准备：
1．准备P6上提示的活动器具。
2．准备磁带《众人划桨开大船》
课时：两课时
教学过程
第一课时
环节一：故事导入
1、放录音《三个和尚》
在一个寺庙里，原来住着一个和尚，他无依无靠，想喝水了，只好自己挑，生活倒也过得顺顺当当的。后来，寺庙里又来了个和尚，他俩开始斤斤计较，谁也不肯多出力，都想占点小便宜，所以只好两个人去抬水喝；过了段时间，寺庙里又来了个和尚，三个人更是互相依赖，互相推诿，宁肯坐着，谁也不去挑水，因为没有水喝，吃东西时不断打“嗝儿”。
后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火
。这下，三个和尚都慌了神，要救火，水缸了却没有水。他们再也顾不得计较谁吃亏，谁占便宜了，都争抢着去挑水。由于他们齐心合力，扑灭了大火。
2、思考回答：你从故事中得到什么启发？
3、自由发言
4、总结：生活中的很多事情不是自己独自就能完成的，如果大家能精诚合作，事情往往会比我们想象的简单得多。今天我能要学习的就是——
5、揭题板书：我们的合作
环节二：讲述身边的故事
1、你喜欢合作吗？说说生活中哪些事情是你通过合作完成的？ 2、请3～5名学生发言
3、老师出示开学第一天报名时同学们卖力搬书的照片、大扫除时的照片、上第一堂课时小组交流的照片等。（这一个环节可以根据自己学校、班级的实际情况来确定内容）
4、小结：不难看出，集体的力量大，大家合作努力，再麻烦的事情也能很快完成。
5、浏览书上第一页图片，师讲述：无论是小事情还是大事情，都是这个道理。读第一页中间一段话。
板书：合作 成功
环节三：小小辨析赛
1、出示故事《谁的功劳大》
2、辨析：你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一个人，赵国能不能免于灾难？能不能说他们中某一位功劳最大？
