《三位数乘两位数》PPT课件

作业完成时间：20分钟。
作业时间
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PART 06
布置作业
REPORTING
作业内容
列出三位数乘两位数的算式，并给出答案。 列出三位数乘两位数的竖式，并说明每一步的意思。
总结三位数乘两位数的规律。
作业要求
算式和答案要准确无误，竖式中的每一步都要清 晰明了。
对于三位数乘两位数的规律要总结到位，语言简 洁明了。
得出答案。
03
解题思路
首先，将三位数和两位数分别分解为100、30和20、4。然后，分别计
算100 x 20、30 x 20和100 x 4、30 x 4。最后，将四个结果相加得到
最终答案。
进阶练习
题目
468 x 32
描述
这是一个稍微复杂Байду номын сангаас进阶练习题。学生需要使用竖式计算 来得出答案。
解题思路
首先，将三位数和两位数分别分解为400、60和8、30和2 。然后，分别计算400 x 30、60 x 30和8 x 30、400 x 2 、60 x 2和8 x 2。最后，将五个结果相加得到最终答案。
PART 05
总结回顾
REPORTING
回顾学习内容
3位数乘2位数的笔算 方法
乘法运算的实际应用 场景
估算的应用和重要性
总结重点难点
3位数乘2位数笔算的方法和步骤 如何确定积的位数和进位
估算在生活中的实际应用
引导学生思考
你认为学习3位数乘2位数有什 么实际意义？
在日常生活中，你可能会遇到 哪些与乘法相关的应用场景？

4.1.1《三位数乘两位数的笔算方法》
旧知回顾
双休日，李叔叔骑自行车郊游，每小时约行16千米，12小时行了多少千米？
16×12＝192(千米)
16 × 12
32 16 192
我国有着“自行 车王国”之称。
旧知回顾
选两道题算一算Hale Waihona Puke 并说说是怎么算的。42×18＝
25×16＝
16×12＝
38×20＝
探究新知
探究新知
竖式计算
145×12＝ 1740(千米)
可以用计算器验算一下！
145
× 12 2 9 0 ……2乘145的积
＋ 1 4 5 ……10乘145的积 1740
探究新知
三位数乘两位数的笔算方法
先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和 两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位 数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得 的积相加。
速度概念
特快列车的速度是每小时160千米，可以写成：160千米/时。
普通列车的速度是每小时106千米，可以写成：106千米/时。
小林每分钟走60米，可以写成：60米/分。
速度的读写
写法：路程单位/时间单位。 读法：从左往右读，“/”读作“每”。 如160千米/时，读作：160千米每时。
探究新知
数量关系
做一做
134 × 12
268 ＋ 134
1608
176 × 47
1232 ＋ 704
8272
425 × 36
2550 ＋1275
15300
237 × 82
474 ＋1896
19434
练一练
下面各题错在哪里？请改正过来。

情境创设
购物情境：购买物品，计算价格 旅行情境：计算行程费用，规划预算 建筑情境：计算建筑材料用量，估算成本 投资情境：计算投资收益，评估风险
PART TWO
新课教学
知识点一：三位数乘两位数的笔算方法
步骤一：将两位数写在上面，三位数写在下面，对齐。 步骤二：用两位数的个位去乘三位数的每一位，将结果写在对应的位置上。 步骤三：用两位数的十位去乘三位数的每一位，将结果写在对应的位置上。 步骤四：将两次计算的结果相加，得到最后的结果。
引入实际生活中的问题，让学生用三位数乘两位数的知识来解决
设计一些具有挑战性的题目，让学生在解题过程中提高计算能力和思维能力
鼓励学生探索不同的解题方法和技巧，培养他们的创新意识和能力
提供一些相关的数学知识，如乘法分配律、结合律等，帮助学生更好地理解和掌握三位数乘 两位数的计算方法
PART FOUR
课堂小结
三位数乘两位数 课件
汇报人姓名 汇报时间
目录
01 课程导入 单击此处添加文本具体内容
03 练习巩固 单击此处添加文本具体内容
02 新课教学 单击此处添加文本具体内容
04 课堂小结 单击此处添加文本具体内容
PART ONE
课程导入
复习旧知
两位数乘两位数：掌握基本计算方法 两位数乘三位数：掌握基本计算方法 乘法运算定律：掌握乘法交换律、结合律和分配律 估算方法：掌握估算的基本方法和技巧
回顾知识点
添加标题
三位数乘两位数的计算方法： 先用两位数乘三位数的个位， 再用两位数乘三位数的十位， 最后用两位数乘三位数的百位。
添加标题
计算过程中需要注意的问题： 进位、对齐、计算顺序等。
添加标题
两位数乘两位数的计算方法： 先用两位数的个位乘两位数的 个位，再用两位数的十位乘两 位数的个位，最后用两位数的 十位乘两位数的十位。

108元
典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样的电话机需要多少元钱，一台108元，15台，就是求15个108是多少，用乘法计算，然后再和2000元作比较。
典题精讲
正确解答：
15×108=1620（元）1620＜2000 答： 够
一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱?
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学以致用
120×（9+4）=1560（千米）
课件PPT
课堂小结
当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对齐。
432
432
我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
学以致用
课件PPT
课堂小结
1.当一个因数不变时,另一个因数乘几,积也乘几。
两数相乘,一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),它们的积。
谢谢
一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。
算一算，说一说你发现了什么？
12
120
1200
观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
我发现了
第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。