上海商学院论文模板

澳门城市大学UNIVERSIDADE DA CIDADE DA MACAU City University of Macau工商管理硕士论文***************研究学生姓名：学号：指导教师：天津市财贸管理干部学院200 年月谢辞这次能够获得如此宝贵的学习机会，并得到各位专家、学者悉心的指导，使我深感荣幸，同时也向各位老师致以我最诚挚的谢意。

我选择《********研究》作为自己的毕业论文，不仅是对两年学习的一个总结，更是对目前面临的难题的一个思考。

由于时间仓促，加之理论水平和实践经验有限，难免存在不妥之处，敬请各位专家、老师给予指正。

本文在写作过程中，自始至终得到了*****导师的悉心指导，他不但将多年来积累的研究的方法、理论传授给我，还对本文提出许多宝贵意见和建议。

不仅帮助我顺利完成论文，还为我今后的工作奠定了坚实的理论基础，再次对教授表示衷心的感谢。

澳门城市大学UNIVERSIDADE DA CIDADE DA MACAUCity University of Macau版权和参考资料的引用声明Copyright and Declaration of Original Authorship************研究本人郑重声明：所成交的硕士学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本文不包括任何其他个人和集体已经发表或撰写的作品。

对本文的研究做出重要的贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

Declaration of copyrights and reference materialPersonal declaration：This thesis for the master degree is the result of independent research under the supervision of my tutor. Any views expressed in this thesis are those of personal work, except where the thesis specifically states them to be the views of other people’s outstanding work. All the significant contributors for the research have been clearly stated in the thesis already. I totally realized that the legal result of this declaration which will be taken on behalf of myself.学生姓名Name of student: ***********学生签名Signed:递交日期Date of submission:中文摘要本文应用现代企业战略管理理论，通过战略分析、战略选择、战略实施与控制等战略管理过程，对A公司的发展战略进行了研究。

从传统文化视角看美国自然主义文学内涵◎ 周　进〔作者简介〕周进，上海商学院副教授，上海　200000。

文学作品的内容与文化的关系无须赘言，“人类原始文化时期，有文学神话内容，以幻想的方式解释人与自然的关系；工业文明时期有工业文明的文学内容，文学的‘时代性’、‘民族性’，实际上是文学的‘文化性’的代码用语。

同是古代诗歌，为何古希腊和印度是鸿篇巨制，而希伯莱和中国却是短章小曲？所有这些都可以在文化中找到根源”〔1〕。

纵观中华文化的发展轨迹不难看出，中国文化与美国自然主义之间存在着诸交点，两者均讲求“己”与“物”的相互依存关系（“己”就是自己，也就是主体，“物”就是外物，也就是自然和社会客体），两者均推崇宿命、遗传、环境的主导作用。

所不同的是，中国文化更多融入和谐积极的元素，强调“天人合一”；而美国自然主义则更多着眼于命运的不可掌控性，渲染人类来自大自然的偶然，也必将灭亡于大自然的偶然的悲观思想，带有更多的宿命色彩。

在以往有关中华传统文化和美国自然主义的学术讨论中，其研究主体往往是单向的、割裂的，关注点更【摘　要】 文学作为文化系统中的子系统，其系统功能、特征均受到文化的影响和制约。

纵观中国文化的发展轨迹不难看出，中国文化与美国自然主义文学之间存在着诸多交点，两者均讲求“己”与“物”的相互依存关系，均推崇宿命论、遗传决定论和环境造人的理念。

在以往有关中华传统文化和美国自然主义的学术讨论中，其研究主体往往是单向的、割裂的，关注点更多集中在文学所折射出的文化之“异”，而非文化之“同”。

本文则力图去“异”存“同”，对美国自然主义文学创作的反思有助于我们消除文化隔阂，全方位地解读中华传统文化的纵深性和多元特征。

【关键词】 近朱者赤；罪感文化；人性论；环境决定论；宿命论；遗传论【中图分类号】 I0-03 【文献标识码】 A 【文章编号】1008-0139（2010）04－0126－4多集中在文学所折射出的文化之“异”，而非文化之“同”，本文则力图从中华传统文化的多维视角比对美国自然主义的文学创作，去“异”存“同”，拓宽文化和文学之间的“边界”，消除文化间的排斥和对抗。

物流管理本科专业实验教学体系建设研究摘要：文章研究物流管理专业实验教学体系的构成、内容、方案设计等，结合设计和建设过程的具体要求和存在问题加以探讨和阐述，建议设计中突出虚实结合，以物流实验设备实物与物流管理流程模拟软件，和物流管理流程设计与仿真软件相结合，把物流实验体系打造成集系统性、综合性和专业性为一体，教学与科研相融合，校内实验与社会实践互动的平台。

关键词：物流管理专业实验教学体系中图分类号：g642 文献标识码：a文章编号：1004-4914（2013）01-134-03物流实验教学体系的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实验、实训与实习平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的研究、规划设计和操作能力。

物流管理专业实验体系的建设，是根据物流管理专业人才培养的目标和专业建设规划，立足于高校的具体情况，在充分整合现有实验资源的基础上，建立起一个具有本校物流专业特色的实验体系，与专业理论教学体系相配套，与物流行业发展相适应，构成高校物流专业完整而有特色的与教学、科研、社会服务相结合的实验教学体系。

所以，在物流实验教学体系的建设中，我们基于现代物流的核心理论和核心流程，基于物流实验教学体系建设的目的，并结合教学课程、实验项目的总体培养目标和特色，全面系统考虑实施的可行性，从现实和发展的需要提出作为商学院物流专业的实验教学体系。

一、物流实验教学体系架构物流实验教学体系的研究是本课题的理论基础和研究的前提。

物流实验教学体系的组成包括：物流实验教师、实验课程、实验室、实验工具与条件等构成。

物流实验教师主要包括任课老师、实验员、实验软件服务商、企业工程师或技师等；物流实验课程包括：公共基础课内实验、学科基础课内实验、专业课内实验、独立实验课程等。

一般独立实验课程可以是学科性综合实验课程，单一专业实验课程，综合实验课程等。

物流实验室的建设应该包括物流教学软件系统、物流设备硬件系统、实验手册、物流实验教学计划、物流操作单据、台账和报表以及物流运作案例等整套方案，以发挥物流实验教学体系的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。

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