15.4动能和势能

2、其中2、5物体都有一个共同的特点，就是由于物体被举高而具有的能，我们把它叫做重力势能。如背在背上的书包，起重机提升的货物。
3、其中1、4物体他们都具有一个共同的特点，就是由于物体运动而具有的能，叫做动能。如运动的汽车具有动能，我国前不久发射的神州舟六号飞船在升空的过程中也具有动能。
4、其中3、6物体它们都具有一个共同的特点，就是由于物体发生形变而具有的能，叫弹性势能。如弯曲的撑杆、拉开的弓
势能。
小明：但我们在山脚看它时，它有很大的高度，它还是应该有重力势能。
究竟小石头有没有重力势能呢？请你给出一个合理的解释。
学案整理
动能和势能
动能：物体由于运动而具有的能量叫动能
影响因素：质量和速度
势能：物体由于被举高而具有的能量叫势能
影响因素：质量和高度
达
标
测
评
1、物体由于运动而具有的能量叫__________；由于__________而具有的能量叫重力势能；由于发生___________而具有的能量叫弹性势能。
物理导学案设计
题目
15.4动能和势能
课时
1
学校
星火
一中
教者
尹德成
年级
九年
学科
物理
设计
来源
网络
教学
时间
2012- 10-24
学
习
目
标
1、通过实例理解动能、势能的概念。
2、通过实验，了解动能、重力势能的大小各于什么因素有关并能解释简单的现象。
重点：1、动能和势能的概念2、通过实验探究动能和势能与什么因素有关
2、弯曲的弓能把箭射出，射出的箭能射进靶心。弯曲的弓、飞行中的箭都具有________，其中前者具有____________，后者具有____________。
3、查阅课本“小资料”说明以下物体各具有多大的动能：行走的牛_______________，飞行的步枪子弹_____________，行驶的小汽车________________。
重
点
1、动能和势能的概念2、通过实验探究动能和势能与什么因素有关
难
点
动能和势能的概念理解学习方法Βιβλιοθήκη 探究，小组合作，讨论学
习
过
程
一、新课导入：
出示三则报导和图片：一个人从13层楼上掉下来，砸在了一辆夏利汽车上，把车砸扁了；在航空史上，有不少飞机失事，是由于飞鸟碰在飞机上。５月２９日晚６时，从沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁 上，当场将其击昏．
建筑工地上为什么戴安全帽？
我国的葛州坝水电站的为什么建筑拦河坝？
讨论分析
山顶上有一块小石头，稳稳地停在那儿，它有没有重力势能呢？小华和小明展开了
讨论：
小华：既然小石头稳稳地停在山顶，它不具有重力势能。
小明：小石头距地面有很大的高度，它应具有重力势能。
小华：要是我们在山顶上来看它，它甚至在我们的脚下，它不具有高度，也不应有重力
5、重力势能和弹性势能统称为势能。
四、自学指导（探究动能、势能和哪些因素有关）
运动的物体具有的动能，在日常生活中当一个运动的乒乓球撞击足球时，足球几乎不动，可是当篮球撞击足球时，足球被撞走了，说明运动的物体具有的动能有大小之分，同样，被举高的大铁锤能砸碎石头，可是举起的小钉锤却砸不破，这说明重力势能也有大小，那么物体的动能、势能都与物体的哪些因素有关呢？请同学们先猜一猜，给出你们的猜想，然后利用你们手上的器材，参考课本，设计出实验方案，并实验验证你们的猜想，完成下面的填空。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
请同学们思考115页的表格（在交通运输上，为什么对各种车辆的速度进行限速？为什么大卡车的限制的速度比小轿车限制的速度要小些呢？）
2、被举高的物体都有重力势能
质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越大；高度相同物体，质量越大，它的重力势能越大。请同学们想一想：
提问：人怎么会把车砸扁？飞鸟为什么能使飞机失事？为什么小小的馒头能把人砸伤？请同学们先谈谈自己的看法。
二、自学指导：请同学们观看下面的录象，回答下列问题？
播放录像的片段1：滚动钢球把木块冲出一段距离
片段2：压缩的弹簧把木块弹出
片段3：铁锤把钉子砸进木头
片段4：流动的空气吹动帆船，吹动风车
片段5：推出的铅球把地砸了个坑
五、展示反馈：实验探究一:影响动能大小的因素
猜想：——————
实验器材：———————————————————
实验过程：———————————————————
————————————————————
———————————————————
实验结论:
实验方法:____________
实验探究二:影响重力能大小的因素
猜想：——————
实验器材：————————————————————-
实验过程：———————————————————
———————————————
——————————————————————
实验结论:————————————————————
实验方法:____________
六、点拨升华：
1、一切运动的物体都有惯性，（物体不运动后就没有动能，物体原有的动能用来做功了，即能量可以做功，做功要消耗能量。）
4、从斜面上滚下来的能将水平面上的木块撞击一定的距离，我们说滚动着的小球具有动能，同样的小球，从斜面的更高处滚下，在水平面上的速度___________，将木块撞得___________，则小球的动能___________。所以说小球的速度_____________，则动能越大。从同一高度滚下的质量不同的小球，刚滚到水平面时，所具有的速度____________（填“相同”或“不同”），但质量大的小球将木块撞击得更_________（填“近”或“远”）。由此可见，以相同速度运动的物体，质量越大，动能__________。
片段6：拉弯的弹弓把纸团弹出
①滚动的钢球 ②举起的铁锤 ③被压缩的弹簧
④风（流动的空气） ⑤高处的铅球 ⑥被拉弯的弹弓
1、想一想这些物体对外做功了吗？
2、这些物体能够做功分别是因为什么？如果它们没有运动、被举起、压缩或拉伸，它们能做功么？
3、在上面的六幅图中，谁和谁具有相同的原因？
三、点拨升华：
1、在物理学中，一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。能是反映物体做功本领的物理量，一个物体能够对外做功越多，它的能量就越大。它的单位是焦耳。