总课时21 第十一章第3节动能和势能
班级________ 小组________ 姓名________ 评价：
【学习目标】
1.通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。
3.能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
【使用说明与学法指导】
根据学习目标充分预习课本67-70页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案。
【自主学习】
1. 物体_______________，表示这个物体具有能量,能量的单位_______。
2. 物体由于而具有的能，叫做动能。动能的大小与＿＿＿和＿＿有关。
3. ___ ____ 叫重力势能；重力势能的决定因素是：
和 .
4. 对同一发生弹性形变的物体来说，弹性势能的大小与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
5. 和统称势能,动能和势能的单位都是____,简称_____,符号_____。【我的疑惑】
【合作探究】
探究点一：动能的大小与什么因素有关：
1.探究动能与速度的关系
如P67图11.3-2:让同一个小钢球从不同高度沿斜面滚下，同一小钢球保证了________相等,小钢球碰到木块时___不同;小钢球碰到木块速度越快，推动木块移动距离越_____,对木块做的____越多,说明小钢球______越大，我们通过小钢球推动木块移动距离的大小来表示小钢球动能的大小,这种方法叫_________。
2.探究动能与质量的关系
如P67图11.3-2:让质量不同的小钢球从同一高度沿斜面下，同一
高度保证了小球碰到木块时________相同。小钢球质量越大，
木块被撞击移动距离越______，说明小钢球____越大;反之, 小
钢球质量越小，木块被撞击移动距离越______,这说明小钢球
______越小,这说明动能的大小与______有关。
结论：_______________________________________________________________.
3．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越 __（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将（能／不能）达到探究目的,为会么？_________________________________________.
探究点二：探究重力势能大小与哪些因素有关
1.探究重力势能与质量的关系
举起同样高度的钩砝和小纸团自由下落到沙地上.
现象:钩砝砸得____些，小纸团砸得____些,_____做的功多.
推论：重力势能大小与___________有关
2.探究重力势能与高度的关系
同一个铅球被举高0.1米和0.2米自由下落到沙地上.
现象:0.1米下落砸的____些,0.2米砸的___些.
推论：重力势能大小与___________有关
实验结论：物体的重力势能大小与__________、________有关。关系是：_______________________________.
探究点三：探究弹性势能与什么因素有关:
思考：弹弓在什么情况下射得比较远：Array弹弓上的弦拉得越紧，弦的形变程度越_______（大/小）,具有的能量越________(大/小)，箭射得越远。
结论：物体的弹性势能与____________有关。关系是：__________________
探究四：
说出下列物体具有什么能？．
1在水平地面上滚动的铅球：___________
2玩具汽车中被卷紧的发条：_____________
3在空中飞行的波音747客机：
4被拉弯的钢板尺
【当堂检测】
1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )
A 速度大的物体动能一定大
B 质量大的物体动能一定大
C 速度和质量都大的物体动能一定大
D 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关
2.关于能的概念,下列说法中正确的是( )
A 高山上静止的石头不具有能
B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多
C 只要物体能够做功,说明物体具有能
D 只有正在做功的物体才具有能
3.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大.
4.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______,
5.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)
6.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______.
7.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度
:
滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题Array
(1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________.
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________.
(3)此实验得出的结论是_____________________________________________________.
______________________________________________________________.
【我的反思】
【我的思维导图】
