人教版高中语文选修一新课标讲堂模块测试新课标版中国古代诗歌散文欣赏

语文：模块测试（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》） (时间：150分钟 总分：150分) 一、基础知识(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音全都正确的一组是( ) A．玉簟．(diàn) 神妪．(yù) 奇葩．(bā) 霰．雪(xiàn) B．聒．噪(ɡuō) 鼎铛．(chēnɡ) 羁．旅(jī) 诡谲．(jué) C．国殇．(shānɡ) 剽．掠(piāo ) 子嗣．(sì) 怙．恶(ɡǔ) D．桎梏．(ɡù) 佝偻．(lóu) 垣．墙(yuán) 戏谑．(nüè) 解析： A．葩pā；C.怙hù；D.谑xuè。 答案： B 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．绸缪 凋谢 廷掾 怄心沥血 B．逸豫 跌宕 寂廖 面面相觑 C．留滞 溽热 阴霾 轻歌曼舞 D．修葺 讫今 凌厉 切中肯綮 解析： A．怄—呕；B.廖—寥；D.讫—迄。 答案： C 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) A．上海对“美眉”“恐龙”“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊．．．．，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。 B．面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸，我们的救援工作一定要有宏观意识，避免目无全牛．．．．。 C．投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大势，波段操作，才能游刃有余．．．．。 D．面对即将喷薄而出．．．．的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。 解析： A．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。B.目无全牛：形容技艺纯熟精湛。D.喷薄而出：形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。 答案： C 4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是( ) A．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国现实主义诗歌的源头；“骚”指以屈原的《离骚》为代表的《楚辞》，它是我国浪漫主义诗歌的源头。 B．“建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨”偏重指骨格形态， 是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚，注意作品的抒情性，再加之处在战乱的年代，思想感情更常常表现为慷慨激昂。 C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维、常建等。 D．“唐宋八大家”指“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等。 解析： D．归有光是明代唐宋派的代表作家。 答案： D 5．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．鸳鸯/瓦冷/霜华重，翡翠/衾寒/谁与共 B．楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关 C．为国者/无使/为积威之所劫哉 D．此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝，他日/汝当用之 解析： A．应为“鸳鸯瓦/冷/霜华重，翡翠衾/寒/谁与共”。 答案： A 二、名句默写(8分，每空1分) 6．(1)____________，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》) (2)______________________________，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》) (3)斜月沉沉藏海雾，__________________________。(张若虚《春江花月夜》) (4)心非木石岂无感？________________________。(鲍照《拟行路难(其四)》) (5)________________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) (6)后人哀之而不鉴之，__________________________。(杜牧《阿房宫赋》) (7)忧劳可以兴国，________________________。(欧阳修《伶官传序》) (8)当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，______________。(王羲之《兰亭集序》) 答案： (1)袅袅兮秋风 (2)安能摧眉折腰事权贵 (3)碣石潇湘无限路 (4)吞声踯躅不敢言 (5)天生我材必有用 (6)亦使后人而复哀后人也 (7)逸豫可以亡身 (8)不知老之将至 三、诗词鉴赏(29分) (一)阅读下面这两首唐诗，回答7～8题。(10分) 送柴侍御 □ 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 送魏二 □ 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 7．有人认为“江风引雨入舟凉”的“凉”字用得绝妙，你同意吗？为什么？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 同意。送友人上船时，正是橘柚飘香的秋天，江风，冷雨，一个“凉”字，写的是身体感觉上逼人的凉意，更透露出离别时的心理感受。“凉”字，正是情景交融的结合点，表现了诗人送别友人时深深的伤感。 8．这两首诗的表现手法有相同之处，请从“实”与“虚”的角度，任选一首进行鉴赏。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 《送柴侍御》：开头两句是实写送别所见所感，后两句用丰富的想象，写别后的景象，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，其中蕴涵的是人分两地、情同一心的深情厚谊。 《送魏二》：开头两句是实写送别的情景，后两句为人虚构了一个凄清境界，在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时一轮孤月高照，两岸猿啼一声一声闯入梦境。诗人通过想象友人的旅夜孤寂，更好地表现了送别的伤感。 (二)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(10分) 临江仙 □ 苏 轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 9．作者是怎样把自己纵饮的醉意表现出来的？怎样理解他这份醉饮的豪兴？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： “复”字写出作者醉而复醒，醒而复醉的状态；回到寓所时，“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应”，归来很晚，说明畅饮之久；“仿佛”二字，传神地画出了词人醉眼蒙眬 的情态，这样就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了。这份醉饮的豪兴表现出词人风神潇洒的形象、旷达的态度和率真的个性。 10．“小舟从此逝，江海寄余生”寄托了作者怎样的情怀？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 词人要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己有限的生命融入到无限的大自然之中。苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。这两句表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 (三)阅读下面这首词，完成11～12题。(9分) 小重山·端午 □ (元)舒 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【注】 ①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 11．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。 12．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 手法：对比。 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。(答“反衬”，且简析合理也可)