2011届高考政治二轮复习 专题1 生活与消费课件

考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
货币在经济生活中主要起到价值尺度和流通手段 两种基本职能（作用）
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
为什么我们可以用货币来表现商品价值？
因为货币也是商品，本身也有价值。
就像… …尺可子量本其身它有物长品度长，度所。以
第一轮高考复习
授课：许友森
高考，你准备好了吗？
必修一 《经济生活》
第一单元 生活与消费 第二单元 生产、劳动与经营 第三单元 收入与分配 第四单元 发展社会主义市场经济
第一单元 生活与消费
第1讲 神奇的货币 第2讲 多变的价格 第3讲 多彩的消费
第1讲 神奇的货币
考点一：货币 1. 掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。 2. 理解货币与纸币的关系
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强
制使用的价值符号。
国家发行 强制使用
价值符号
考点一：货币
2.理解货币与纸币的关系
比较
商品
货币
纸币
表现 形式
多种多样
金银
纸
产生 区 时间 别 本质
先 价值
后
最后
一般等价物 价值符号
是否
有价
有
值
有
无
联 系
货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸 币的发行量要以流通中实际需要的货币量为 限度；都是历史的范畴。
考点一：货币
2.理解货币与纸币的关系
你同意吗？
我国进行社会主义现代化建设，面临的 突出问题之一就是资金不足，人民币是 我国政府发行的，所以只要通过多发行 人民币来解决就行了。

以商品为媒介的商品交换，叫做商品流通。 货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
流通时也用观 念上的货币？
卖
买
价格标签
200元
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
是否是观念上的货币 作用（含义）
是否是随着货币 的产生而产生
价值尺度 观念上的货币
流通手段 现实的货币 支付手段 现实的货币
考点一：货币
2.理解货币与纸币的关系
你同意吗？
我国进行社会主义现代化建设，面临的 突出问题之一就是资金不足，人民币是 我国政府发行的，所以只要通过多发行 人民币来解决就行了。
联系
统一
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
提高服务有效性 “12365”中心开通
中国质量新闻网 2009-03-18
全国质监部门受理投诉、举报的统一专用号码12365，日前 在福建省质监局正式设立。 据了解，12365投诉举报中心主要职责为，受理产品质量申 诉，调解产品质量纠纷，受理质监业务知识咨询，接受产品质量 投诉举报，打击假冒伪劣产品及制假、售假违法行为。质监部门 对每件投诉、举报均依照程序落实到具体执法人员，坚持做到事 事有回音、件件有着落。
判断下列哪些是商品： 1. 空气 2. 山泉水 3. 瓶装矿泉水 4. 游子身上衣 5. 农民自己种自己吃的地瓜
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。
劳动产品
商品的 含义
用于交换
使用价值
商品的 基本 属性
有用
价值
凝结了劳动
考点一：货币
1.掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。

• ①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具 竞争力了 ②2002至2004年，德国出口到中国的 机械设备变得便宜了 ③2008至2009年，中国企 业赴欧元区国家投资设厂更有利 ④2008至2009 年，法国学生来中国留学需要的费用减少了 • A．①③ B．①④ • C．②③ D．②④ • 解析：选A。本题综合考查汇率变化对我国生产、 贸易、投资和生活等方面的影响，以及学生对图 表信息的获取和解读能力。解答本题的关键是要 明确2002～2009年期间我国汇率
2011年高考二轮复习-经济生活：
专题一
生活与消费
2011.2.18
高考真题体验
• 1．(2010年高考福建卷)福州至厦门高速铁路客运专 线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动 车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选 择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。 李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车 快，但价格低。由此可见( ) • A．商品价格的高低受供求关系影响 • B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 • C．人们选择商品关注的是商品的有用性 • D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
解析：选A。本题主要考查商品生产和商品交换的 相关知识，以及学生运用所学知识分析、解决实 际问题的能力。“惊险的跳跃”是指商品交换成功， 实现商品的价值。商品生产者要想顺利地实现商
品的价值，必须满足消费者的需求，即生产适销
对路、质量上乘的商品，A项符合题意；B、C、
D项与题意无关。
• 3．(2010年高考江苏卷)中国人民银行外汇 牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换 756.91元人民币；2010年5月4日，100美 元兑换682.65元人民币。这一变化表明 ( ) • A．人民币汇率跌落，美元贬值 • B．人民币汇率升高，美元升值 • C．美元汇率升高，人民币贬值 • D．美元汇率跌落，人民币升值

高考政治 (新课标Ⅱ专用)
专题一 生活与消费
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五年高考
考点一 货币本质
A组 统一命题·课标卷题组
1.(课标Ⅲ,12,4分)小夏使用信用卡在北京透支8 000元购置了一台外国品牌笔记本电脑,在 免息期内经过银行偿还了该消费款。在这一过程中,货币执行职能是 ( ) A.价值尺度、支付伎俩和世界货币 B.流通伎俩、贮藏伎俩和支付伎俩 C.价值尺度、流通伎俩和支付伎俩 D.流通伎俩、价值尺度和世界货币 答案 C 本题考查货币职能。笔记本电脑标价8 000元,货币执行价值尺度职能;用8 000元 购置,货币执行流通伎俩职能;使用信用卡透支购物,并经过银行偿还了该消费款,货币执行支付 伎俩职能。故选C。题干不包括世界货币和贮藏伎俩职能,排除A、B、D。
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10.(北京文综,34,4分)利用《经济生活》知识判断,以下说法中不能成立是 ( ) A.因为林则徐在1839年采取禁烟办法,从事鸦片贸易外国商船只能转航东南亚,致使1840年春 孟加拉、新加坡等地鸦片价格暴跌 B.《管子·轻重篇》提出“币重而万物轻,币轻而万物重”,揭示了货币流通量多寡与货物价 格高低成反百分比规律 C.有统计表明,1700~19间,伴随营养价值、热量、人均产出更高土豆在欧洲大陆逐步推 广,农村劳动力得以解放,所以,在控制其它原因后,越适宜种植土豆地域,城市化水平提升越多 D.有研究认为,工业革命之所以发生在英国,是因为当初英国工资水平很高,所以蒸汽机等节 省人力创造得以大规模推广 答案 B 管子观点是说币值与物价成反比,而货币流通量与货物价格成正比,所以B项不 能成立。
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9.(北京文综,30,4分)中国在部分地域试点“一元券硬币化工程”,用一元硬币替换 一元纸币;丹麦公布了关于“无现金社会”议案,计划用电子货币代替纸币;长久恶 性通货膨胀造成委内瑞拉货币面值极高,该国政府发行新货币,新币与旧币兑换百分比 是1∶1000。上述三个国家方案和办法都 ( ) ①表达了国家拥有发行货币权力 ②改变了用货币衡量商品价格 ③能够稳定物价,控制通货膨胀 ④能方便交易行为,降低货币使用成本 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 B 本题考查货币种类与形式相关知识。注意题干要求,三个国家方案和办法 “都”,强调是共性,而不是某一个国家。三个国家都出台了关于货币一些方案和办法,说 明国家有发行货币权力,①入选。中国“一元券硬币化工程”、丹麦“无现金社会”议 案、委内瑞拉新货币,都能起到方便交易行为、降低货币使用成本作用,④入选。三国做 法没有改变货币职能,②错误。委内瑞拉办法有稳定物价、控制通胀作用,但不符合题干 要求,排除③。答案为B。