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9.生肖动物大聚会教学目标：1、知识与技能：让学生了解民间泥玩具的艺术特征，体会和发现生活中的美；复习泥塑基本技能；运用基本形的要素进行组构、添加，创作自己喜欢的生肖动物，通过制作活动加深体验；并以自己的创造性初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
2、过程与方法：先示范揉、搓、压、捏等方法，引导学生欣赏与回忆，联想各种“生肖动物”的造型、色彩，以激趣、技法引导，让学生在观察比较中体验拟人、夸张、简练的艺术手法；然后介绍相关的文化信息，感受生肖所属的积极方面的性格进行造型联想，提高学生创作内容的文化指向；最后在创作中培养想像力和塑造技能，以展示自己的作品结束。
3、情感态度价值观：提高学生对十二生肖及立体造型的兴趣，增加学生对中国民俗文化的了解、喜欢和欣赏民间泥玩具。
学情分析：1、学生是一年级的学生,有一定的观察能力及理解力（学生都来自农村，跟城市里的学生相比，眼界较窄，美术素质和基础有一定的差异）。
教学重点：让学生了解十二生肖动物并诱导学生动手创作十二生肖动物的浓厚兴趣。
教学难点：以基本形体的要素进行组构、添加，塑造立体造型，创造自己喜欢的生肖动物。
教具准备：橡皮泥，彩泥，示范作品教学过程一、导入新课：教师：同学们老师给你带来了一份礼物！你们想知道是什么吗？（出示猴子玩具）你们知道自己的属性吗？教师：1、活泼可爱的猴子2猴年教师：现在我带你们去动物园好吗？（播放课件..动物）设问： 1 、你们看到了哪些动物？共有几种动物？2 、这些动物中那种动物是同你属性相同？教师： 1 、共有十二只（种）动物。
2 、同时你们也找到了自己属性的生肖动物，这些可爱的动物正是我们今天的学习内容板书：生肖动物大聚会三、传授新知：（1）观察理解动物特征教师：同学们我们来做个游戏好吗？（找朋友）首先请12位同学到前面来老师把十二个生肖动物的面具分发给12位同学，并让他们戴上，每个同学根据自己带设问：1、你们知道生肖动物有多少种吗？你们要看清楚哪个生肖动物是你自己的属性。
生肖大聚会
本文是关于小学作文的生肖大聚会，感谢您的阅读！
“喂，老黄牛啦，饭做好了没有？”谁是老黄牛呀？你一定会问个不休。
啊哈！他就是我名不见经传的老爹。
因为他属牛且又淳朴憨厚，所以我们家人都叫他“老黄牛”。
而我们家每个人都有这样的外号，因此组成了一个名副其实的生肖家庭。
别看老黄牛平时淳朴憨厚，他工作上却一丝不苟。
不干完班上的事情，九头牛也拉不动。
有时候周末放假，往往一个电话又把他叫到了班上。
上小学时因为老爸工作忙，我经常自己走着回家。
看着同学们一个个都坐在老爸的车上，我心底一阵羡慕.因为爸爸工作忙所以干家务的重任就全部落在了妈妈的肩上，可妈妈从不抱怨，因为我们都理解老爸，他是我们的骄傲！
说完老爸就是老妈了，说了你可别吃惊：老爸和老妈都属牛!而老妈是一个聪明搞笑的“幽默牛”。
只要有老妈在，我们家无时无刻不充满笑声。
你看，老妈又在讲他的冷笑话“哪三种动物最高?当然是猪、母狼、马蜂(珠穆朗玛峰)”话音刚落，我们全家爆笑不止。
你说有这样的妈妈，还有什么可伤心的事情呢？
啊哈！主角总是最后出场的，寡人也是今天最后的生肖:乐天兔。
寡人学习成绩优异，毅力也是杠杠的，对寡人来说没有克服不了的困难。
在家中，一周一度的家庭会议都是由寡人主持(不过暑假平常交流时间较多，所以近段休庭了，开学后我们还是会重振旗鼓的)。
我在家中是一个不折不扣的乐天派，始终坚信一句话:没有打不倒的敌人，没有闯不过的难关。
动物大聚会童话作文动物大聚会童话作文3篇动物大聚会童话作文1狮子听了动物们的话，愤愤不平地说：“大家说的都很好，你们每个家族选一个代表，我们一起去找人类报仇……”这一天，动物之王老虎把森林里的动物召集了起来，开了一次反对人类环境污染的会议。
参加会议的有鸟儿、野猪、猴子、狮子……野猪抢着说：“大家都知道，俺每天除了吃就是睡，除了睡就是吃。
可最近，俺们却常常失眠，为什么呢？都是因为噪音！白天的噪音就不说了，一到了夜晚，各种的飞机声、汽车声、还有轮船的声音都交杂着传进我们的耳朵里，使我们久久不能进入梦乡。
老虎大哥，你看，俺的黑眼圈都多重了。
”野猪刚说完，兔子就抢着说：“是呀，是呀，以前我们可以自由地吃草，可现在呢？我们不仅要提防着猎人，还要小心地尝试这根草有没有毒，那根草有没有毒。
如果不小心吃到了有毒的草，轻则生病，重则还会失去生命呢！”兔子说完了，牛、羊、马等这些动物都点了点头。
鸟儿也争先恐后地说道：“是呀，现在森林里有许多死了的虫子。
有一次，我的朋友吃了这些虫子，没过几天，它就被毒死了。
怎么回事呢?原来呀，几天前，护林人要杀死吃树叶的虫子，在树上面撒了虫药，虫子吃了杀虫药就死了，而朋友呢？吃了这个虫子，也就死了。
”说着，鸟儿哭了出来。
狮子听了动物们的话，愤愤不平地说：“大家说的都很好，你们每个家族选一个代表，我们一起去找人类报仇……”动物大聚会童话作文2现在，我们就要去找人类控诉，告诉他们：如果不保护环境的话，将来我们灭绝的时间也是他们的祭日！你们三个，跟我走！”有一天，森林之王老虎举行了一次森林紧急会议——收集关于人类破坏生态环境的罪证。
森林里的所有动物都来了，会议室前人山人海会议室根本容不下所有动物。
于是，老虎选了几个代表进入会议室开会。
熊首先气愤地开口:“人类在我冬眠的时候，开山放炮，我还没睡下，就被吵醒了，害得我心惊胆战没法入眠。
”说完他指了指脸上的黑眼圈。
熊刚说完，狼便愤恨地接过话萑子：“有一天，我在草丛里睡觉。
动物大聚会中班亲子活动方案活动概述本次活动是针对中班幼儿和家长举办的一次亲子活动，主题为动物大聚会。
通过参与各类有趣的动物主题游戏和手工制作活动，旨在增加亲子互动的机会，增进亲子间的感情，扩展幼儿的动物知识和动手能力。
活动时间和地点•时间：XX年XX月XX日（周六）上午10:00 - 12:00•地点：幼儿园活动室活动流程1. 活动开场（10:00 - 10:10）•主持人介绍活动主题和流程•活动规则说明2. 知识问答（10:10 - 10:30）•幼儿园老师以幼儿园课程中学到的动物知识进行问答•家长和幼儿一起回答•每题答对的家庭可以获得小奖品3. 动物叫声猜拳（10:30 - 10:50）•将动物的图片贴在墙上•每位家长和幼儿面前拿一张动物卡片•主持人播放动物叫声•参与者根据叫声做出相应的动作和表情，比如模仿动物的叫声或者动物的动作•根据拳法规则（老虎-熊-狼-老虎），比拼动物叫声猜拳，输赢者继续参与，直到决出胜者•冠军可获得大奖4. 动物装扮秀（10:50 - 11:10）•在提前准备好的服装和道具的基础上，家长和幼儿一起选择自己喜欢的动物角色进行装扮•参与者穿上装扮后，进行简单的动物表演•每个表演者都可获得一份参与奖5. 动物画画比赛（11:10 - 11:30）•准备大幅白纸和彩色笔•家长和幼儿一起选择自己喜欢的动物形象，并在纸上画出来•由家长负责描绘动物的轮廓，幼儿负责涂上颜色•每位参与者都有机会获得绘画比赛的奖项6. 手工制作动物面具（11:30 - 11:50）•准备各种颜色的纸板、剪刀、颜料、画笔、彩色笔等材料•家长和幼儿一起选择自己喜欢的动物面具，并根据提供的模板进行制作•制作完成后，可以戴上面具合影留念•每个参与者都可获得一份制作动物面具的奖励7. 活动总结（11:50 - 12:00）•主持人总结活动的亮点和收获•鼓励家长和幼儿在日常生活中加强亲子互动和合作•颁发活动证书给每位参与者活动准备•准备动物图片和卡片•依据活动流程准备相应的小奖品和奖杯•准备动物装扮的服装和道具•准备白纸、彩色笔、画笔和绘画比赛的奖品•准备多种颜色的纸板、剪刀、颜料、画笔、彩色笔等手工制作材料•准备活动证书注意事项1.家长和幼儿在活动期间需要保持互动和合作，鼓励幼儿的参与和创造力。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 十二生肖大聚会 作者：周 英 来源：《阅读》2007年第02期
小朋友, 你一出生就有一个可爱的动物伴随着你, 知道它是什么吗? 对, 它就是我们的生肖。看, 过年啦! 十二生肖齐聚会, 欢欢乐乐庆大年。
属猪的人出生的年份是: 1923, 1935, 1947, 1959, 1971, 1983,1995, 2007。 属猪的人的性格特点是: People born in the Year of the Boar arechivalrous( 仗义的) and gallant( 英勇的) . Whatever they do, they do withall their strength ( 力量) . They don’t make many friends but they makethem for life. They don’t talk much but have a great thirst ( 渴求) forknowledge. They study a great deal and are generally well informed (见多识广的). Boar people are quick tempered( 脾气) , yet they hate argumentsand quarreling ( 吵架) . They are most compatible ( 一致的) with Rabbitsand Sheep.
猪年出生的人喜欢行侠仗义。不管做什么, 都凭实力。他们朋友不多, 但是会终生守护这份友谊。他们不夸夸其谈, 有强烈的求知欲。他们兴趣广泛, 见多识广。他们脾气有点急躁却讨厌争吵。他们与属兔和属羊的人最合得来。
还有, 我们用英语怎么来询问生肖呢? 问的人说:What animal sign wereyou born under? 或者What’s youranimal sign? (你属什么? ) 回答的人说: Mine is the Rooster. 或者I wasborn in the year of the Rooster. ( 我属鸡。)
