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新北师大版二年级数学下册第一单元教案(含计划)

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(版本：北京师范大学出版社) 第一单元（含教学计划表和教学进度表） 班级：二年级（ ）班 任课教师： 2

目录 教学计划一览表 ............................................................................................................................... 3 教学进度表 ....................................................................................................................................... 4 第一单元教学设计 ........................................................................................................................... 5 课题：1.分苹果 ........................................................................................................................ 5  第一课时 ................................................................................................................... 5  第一课时接上页 ....................................................................................................... 6 课题：2、搭一搭（一） ......................................................................................................... 6 课题：2、搭一搭（一） ......................................................................................................... 7  第二课时 ................................................................................................................... 7  第二课时接上页 ....................................................................................................... 8 课题：3、搭一搭（二） ......................................................................................................... 8 课题：3、搭一搭（二） ......................................................................................................... 9  第三课时 ................................................................................................................... 9  第三课时接上页 ..................................................................................................... 10 课题：4、分草莓 ................................................................................................................... 10 课题：4、分草莓 ................................................................................................................... 11  第四课时 ................................................................................................................. 11  第四课时接上页 ..................................................................................................... 12 课题：5、租船 ....................................................................................................................... 12 课题：5、租船 ....................................................................................................................... 13  第五课时 ................................................................................................................. 13  第五课时接上页 ..................................................................................................... 14 3

教学计划一览表 2014至2015学年第二学期 2015年3月9日 任课 教师 科目 数学 班级 人数

学情 分析

目的 要求

重点 难点

方法 及 措施

教学 目标

经过一年半的训练，大部分学生已经养成了较好的学习习惯，能独立思考问题，自觉完成作业，书写工整、规范，读书、写字姿势正确。在数学学习中大部分学生能正确进行计算，但部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，对乘法、除法意义认识还不够的现象。因此在本学期的教学中将重点培养学生的学习兴趣与学习方法，使不同学生得到不同发展。

1、学习有余数除法的列竖式的方法，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。 3、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 4、学习对动态数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析。

1、学习有余数除法的列竖式的方法，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。 3、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 4、学习对动态数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析。 5、让学生发现生活中的数学，经历提出问题和解决问题的过程。

1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。 2、充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。 3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

返回目录 教学进度表 周次 起止日期 教学内容 课时 教具 1 3.9——3.15 一、除法 8 课件 2 3.16——3.22 一、除法 8 课件 3 3.23——3.29 二、方向与位置 8 课件 4 3.30——4.5 三、生活中的大数 6 课件 5 4.6——4.12 三、生活中的大数 8 课件 6 4.13——4.19 四、测量 8 米尺 7 4.20——4.26 五、加与减 8 课件 8 4.27——5.3 期中考试 9 5.4——5.10 五、加与减 8 课件 10 5.11——5.17 六、认识图形 8 课件 11 5.18——5.24 六、认识图形 8 课件 12 5.25——5.31 七、时、分、秒 8 课件 13 6.1——6.7 数学好玩 6 课件 14 6.8——6.14 八、调查与记录 8 课件 15 6.15——6.21 总复习 8 16 6.22——6.28 期末复习 8 17 6.29——7.5 期末复习 8 18 19 教研组长审核

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北师大版二年级数学下册教案

北师大版二年级数学下册教案

北师大版二年级数学下册教案二年级数学下册教案一、课程概述•课本名称：北师大版二年级数学下册•教学对象：二年级学生•教学目标：掌握下册内容，培养对数学的兴趣和学习能力。

二、教学内容1.第一单元：数到500– 1.1 数字及其写法– 1.2 数的顺序和大小– 1.3 用连线法描绘数的大小关系2.第二单元：三位数的加减法– 2.1 三位数及其写法– 2.2 三位数的加法– 2.3 三位数的减法3.第三单元：形状与图案– 3.1 直线、曲线、线段– 3.2 点、线、面的关系– 3.3 字母的组合与图案的认识4.第四单元：二位数的乘法– 4.1 十位数和个位数的认识– 4.2 二位数的乘法口诀– 4.3 二位数的乘法计算5.第五单元：三位数的乘法和数学游戏– 5.1 对称图形的认识– 5.2 三位数的乘法计算– 5.3 数学游戏与拓展三、教学方法•采用多媒体教学，结合丰富的教学资源•鼓励学生参与互动活动，提高学习积极性•小组合作学习，培养合作意识和团队精神四、教学步骤1.课前准备–整理教学资源，准备PPT、教具等–预习教材内容，做好课前准备工作2.导入新知–利用教具或图片引发学生兴趣，预测新知内容3.理论讲解–通过PPT、黑板等方式，简明扼要地讲解相关知识点4.实例演示–以具体的实例讲解，并与学生一起解决相关问题5.练习巩固–分发练习题，让学生进行个人练习–带领学生共同解决难题，巩固学习成果6.拓展与综合运用–制定拓展题目，要求学生运用所学知识解决实际问题–组织数学游戏活动，锻炼学生的思维能力和动手能力7.总结与反馈–对本节课的重点知识进行总结–收集学生的反馈意见，进行教学效果评估五、教学评估与反思•运用定期测试、作业等方式进行教学评估•分析学生表现，调整教学策略•及时总结教学经验，不断完善教学方法以上是针对北师大版二年级数学下册的一份教案，通过该教案的实施，希望能够有效地引导学生掌握课本知识，并能运用所学内容解决实际问题，培养学生的数学思维和创新能力。

二年级下册数学教案-第一单元【第六课时】租船(有余数除法的应用2)北师大版

二年级下册数学教案-第一单元【第六课时】租船(有余数除法的应用2)北师大版

二年级下册数学教案第一单元【第六课时】租船（有余数除法的应用2）北师大版教案：二年级下册数学教案第一单元【第六课时】租船（有余数除法的应用2）北师大版今天我们要学习的是二年级下册数学教案的第一单元第六课时，租船，这部分内容主要是有余数除法的应用。

一、教学内容1. 理解租船问题的背景和意义。

2. 掌握有余数除法的应用，能够计算出在租船问题中每条船可以乘坐的人数。

3. 培养学生的实际问题解决能力，能够将所学知识应用到实际生活中。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解租船问题的背景和意义，能够理解除法在解决实际问题中的应用。

2. 掌握有余数除法的计算方法，能够解决简单的租船问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。

三、教学难点与重点本节课的教学难点和重点是：1. 掌握有余数除法的计算方法，能够正确计算出每条船可以乘坐的人数。

2. 能够将所学知识应用到实际问题中，解决租船问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括：1. PPT课件，用于展示租船问题的背景和例子。

2. 纸张和笔，用于学生做练习和记录。

3. 计算器，用于学生进行计算。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生展示一个关于租船的实际情景，让学生了解租船问题的背景和意义。

2. 例题讲解：我会给学生讲解一个租船的例子，让学生理解有余数除法的应用。

3. 随堂练习：我会给学生一些租船问题，让学生运用所学知识进行解答。

4. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生进行巩固练习。

六、板书设计1. 租船问题的背景和意义。

2. 有余数除法的计算方法。

3. 租船问题的解决步骤。

七、作业设计1. 计算每条船可以乘坐的人数。

2. 解决一些类似的租船问题。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会进行反思，看看教学效果如何，学生是否掌握了所学知识。

同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的机会，让他们能够将所学知识应用到更广泛的情境中。

北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭1》教案

北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭1》教案

北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭1》教案教学内容：搭一搭、认识余数教学目标：1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。

2.经历小组合作探究的过程，理解余数一定要比除数小3.体会学习有余数除法的必要性，培养解决问题的能力。

教学重点：结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。

教学难点：经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。

教学教具：课件、实物投影教学过程：一、谈话导入淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，4根小棒搭一个正方形，13根小棒可以搭多少个正方形，还剩几根？（大屏幕出示主题图）二、合作探究1.学生用13根小棒搭正方形，交流思考过程。

，把学生摆小棒的过程用实物投影展示出来。

2.认一认，想一想。

如果用除法竖式算一算，应该怎样列算式呢？想一想，结果又是多少？同桌合作完成。

汇报横式应怎样列呢？134=3（个）1（根）你能说一说每个数在操作过程中表示什么？特别是余数1，为什么它要剩下？填写单位是难点，所以引导学生说一说。

3.搭一搭，填一填，你发现了什么？（1）小组合作并填写表格。

汇报填写算式和单位。

（2）观察表格，比较每个算式的余数和除数思考：可以发现什么？有什么问题？余数一会大一会小，怎么回事？余数都比除数小，为什么？（3）说一说余数和除数分别表示哪部分？4.再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。

三、练习巩固：完成书练一练1-3题四、错题解析：264=56 324=78五、课堂检测1、把16块西瓜平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）块还剩（）块。

（）（）=（）（块）（）（块）2、有23条鱼，每7条放在1个鱼缸里，可以放（）个鱼缸，还剩（）条。

（）（）=（）（条）集体订正答案六、课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：搭一搭（一）134=3（个）1（根）竖式余数必须比除数小教学反思：反思整个教学过程，我觉得基本完成了教学任务，实现了教学目标。

北师大版二年级下册数学第一单元教案

北师大版二年级下册数学第一单元教案

课题第一单元除法分苹果学习目标１．结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

２．借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

３．能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。

重点难点重点:结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

难点:了解除法竖式各部分的意思。

教法选择自主合作探究课型新授课课前准备课件圆片是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时第 1 课时备课总数第 1 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、问题引入又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。

不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。

你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？二、探究交流１．想一想、算一算。

从学生的已有知识入手，独立思考解决。

18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？２．算一算、议一议。

由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。

（1）先让学生独立思考上述问题。

课件出示主题情境图，引导学生观察。

组织学生独立思考上述问题，同桌讨论，有知识入手，独立思考，全班集体交流。

师介绍除法竖式的写法。

组织学生小组讨论：竖式中的各个数表示什么。

学生对情境图进行观察，并认真思考提出问题。

学生同桌讨论，用已有知识入手，独立思考解决问题。

再小组内讨论怎样列出算式。

学生了解介绍除法竖式的写法。

教学内容教师活动学生活动（2）接着进行全班集体交流。

（3）同桌同学合作摆18个圆片，验证推算结果（4）介绍除法竖式的写法：18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。

３．填一填，说一说。

学生独立练习，集体订正。

三、练习巩固１．完成第2页中的2道题。

２．圈一圈，填一填。

说说除法竖式中每一步的意思。

３．竖式计算练习。

４．做一做：分别用竖式解决（１）妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可以吃几天？（２）被除数是32，除数是8，商是多少？（３）有24个圆片，平均分成3份，每份是多少？（４）40个同学，每8人一组，可以分几组？四、课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么呢？引导学生结合刚才分苹果的情况，说说竖式中的各个数表示什么。