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马克思主义

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[第一讲]什么是马克思主义 一、单项选择题 （在下面各题的选项中，请选出最符合题意的一项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内） 1．马克思主义理论从狭义上说是( ) A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2．马克思主义理论从广义上说是( ) A．不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 4．马克思主义诞生的标志是1848年( ) A．《哲学的贫困》的发表 B．《共产党宣言》的发表 C．《关于费尔巴哈的提纲》的发表 D．《卡尔·马克思》的发表 6．马克思主义产生的经济根源是( ) A．工业革命 B．资本主义经济危机 C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D．阶级斗争 7．马克思主义产生的阶级基础和实践基础( ) A．资本主义的剥削和压迫 B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 C．工人罢工和起义 D．工人运动得到了“农民的合唱” 11．马克思把黑格尔的辩证法称为（ ） A．合理内核 B．基本内核 C．精髓 D．核心 14．无产阶级的科学世界观和方法论是( ) A．辩证唯物主义 B．历史唯物主义 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．唯物主义 18．马克思主义最崇高的社会理想是( ) A．实现共产主义 B．消灭阶级、消灭国家 C．实现个人的绝对自由 D．实现人权

二、多项选择题

（在下面各题的选项中，请选出符合题意的选项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内） 1．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，包括( ) A．马克思、恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法 B．对马克思主义的继承和发展的列宁主义思想 C．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 D．科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 E．西方马克思主义的研究成果 2．我们可以从不同的角度理解马克思主义，包括( ) A．从创始者的认识成果讲，是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点、基本方法 B．从阶级属性讲，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论 C．从研究对象和主要内容讲，是无产阶级的世界观和方法论，是关于资本主义灭亡、社会主义胜利的科学理论 D．从主要构成讲，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义 E．不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展

四、名词解释题 1．马克思主义：不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 5．无产阶级：无产阶级：指被剥夺生产资料而不得不向资本家出卖自己的劳动力以求生存的工人和其他低收入集团。

五、简答题

1．什么是马克思主义？ 答：狭义上，指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系；广义上，不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 2．马克思主义的本质特征是什么？ 答：马克思主义的本质特征是科学性和革命性，表现为：第一，辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论；第二，实现以劳动人民为主体的最广大人们的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场；与时俱进是马克思主义最重要的理论品质；实现共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 4．大学生为什么要学习马克思主义基本原理？ 答：第一，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础；第二，只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质；第三，只有学习、掌握并坚持以马克思主义作为行动指南，才能更好地坚持爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会形成强大的凝聚力和共同的意志。

六、论述题 1．如何理解马克思主义产生的历史必然性？ 答：第一，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。第二，三大工人运动标志着无产阶级独立登上历史舞台，为马克思主义的创立提供了阶级基础。第三，马克思主义产生的实践基础在于马克思恩格斯生平事业与无产阶级革命斗争之间的紧密联系。第四，马克思主义产生的思想渊源在于对19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分充分吸收的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。 一、单项选择题 1.C 2.A 4.B 6.C 7.B 11.A 14.C 18.A 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD [第二讲]物质世界及其规律

一、单项选择题

（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的一项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内） 1.思维与存在的关系问题是（ ） A.唯心主义哲学的基本问题 B.唯物主义哲学的基本问题 C.全部哲学的基本问题 D.一部分哲学的基本问题 2.列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是（ ） A.运动 B.物质可以认识 C.物质能为感官感知 D.客观实在性

3.就意识的能动性而言，“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界"，这种观点（ ） A.夸大了意识的作用 B.是唯意志主义的一种表现

C.是对意识能动作用的一种正确的揭示 D.是唯心主义哲学的一种表现 5.否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是（ ） A.事物自我发展自我完善过程 B.新事物战胜旧事物的过程 C.事物螺旋式上升或波浪式前进的过程 D.事物不断周而复始循环的过程 7.“没有革命的理论，就没有革命的行动”这句话说明的哲学道理是（ ）

A.理论高于实践活动 B.科学理论对实践有指导作用

C.理论是革命工作的出发点 D.理论对实践起决定作用 8.唯物辩证法的根本方法是 （ ） A.观察实验方法 B.逻辑推理方法 C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法 10.人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（ ） A.意识决定物质 B.意识创造物质 C.意识对物质有能动作用 D.意识依赖于物质 12.“马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂：具体地分析具体情况”。这就是要人们在实践中学会运用（ ）

A.矛盾普遍性原理 B.运动、发展的原理 C.普遍联系的原理 D.矛盾特殊性原理 14.“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（ ）

A.要学会分清事物矛盾的性质 B.要懂得对事物进行矛盾分析

C.要学会解决不同矛盾用不同的方法 D.要抓住主要矛盾，不要平均使用力量 16.“一把钥匙开一把锁”，这句话在哲学上讲（ ） A.矛盾的普遍性 B.矛盾的斗争性 C.矛盾的特殊性 D.矛盾的同一性 17.发展的实质是 ( ) A.前进性和曲折性的统一 B.量变和质变的相互转化 C.运动和静止的相对统一 D.新事物的产生和旧事物的灭亡 20.黑格尔说,割下来的手就不是真正的人手了。这句话表达的哲学道理是（ ） A.承认世界的统一性 B.承认世界的本原是物质的 C.否认联系的形而上学观点 D.承认普遍联系的辩证法观点

二、多项选择题 （在下面各题的选项中，请选出符合题意的选项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内） 1.辩证的否定观认为（ ） A.否定是事物的自我否定 B.否定是发展的环节 C.否定是联系的环节 D.否定是扬弃 E.否定是既克服又保留 2.意识是（ ）

A.人脑的分泌物 B.人脑的属性和机能 C.神的启示 D.客观存在的主观映象 E.意识具有能动性 5.肯定方面是指（ ） A.好的方面 B.事物中维持其存在的方面 C.决定了一事物是其自身而不是它物的方面 D.正确的方面 E.促使现成事物灭亡的方向

三、判断题 1.物质是世界的共同本质。 2.意识的内容和形式都是客观的。 3.人在规律面前是无能为力的。 4.人类社会和自然界没有统一性可言。 5.静止就是没有任何变化。 6.人的主观愿望决定着事物之间的联系。 7.发展就是与旧事物一刀两断。 8.苏联东欧剧变说明了事物发展的曲折性。 9.事物之间的矛盾是事物发展变化的根据所在。 10.量变积累到一定程度必然引起质变。

五、简答题 1.马克思主义物质观的意义？ 答：第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。第三，体现了唯物主义与辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。第四，体现了唯物主义自然观与历史观的统一，使唯物主义成为彻底的科学理论。 2.为什么说人类社会是物质性的？ 答：第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。第二，作为人类社会本质的实践活动是一种客观的物质活动。第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是不以人的意志为转移的物质关系，所以人类不可能离开自然。 3.为什么说新生事物是不可战胜的？ 答：第一，就新生事物与环境的关系而言，新生事物的结构和功能更加适应变化了的环境和条件。第二，就新生事物与旧事物的关系而言，新生事物增加了旧事物所没有的新内容，它比旧事物具有更强大的生命力。第三，在社会历史领域，新生事物得到人民群众的支持和拥护。 4.为什么说意识具有能动性？ 答：第一，意识活动具有目的性和计划性。人的活动中预定的蓝图、目标、活动方式和步骤

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对马克思主义的认识

对马克思主义的认识

对马克思主义的认识马克思主义是什么？马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和现实共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。

马克思主义内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的理论体系，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。

马克思主义的立场、观点和方法，是马克思主义科学思想体系的精髓。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，既包括由马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，形成的马克思主义中国化理论成果。

马克思主义基本理论，是马克思主义理论体系中最基本最核心的内容，是马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。

它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。

具有普遍性，根本的和长远的指导意义。

马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

这就是始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民服谋利益。

马克思主义的基本观点，是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。

这些基本观点主要包括：关于客观世界的本质和规律的观点，关于人的实践和认识活动的本质和规律的观点，关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点，关于人民群众的历史主体作用的观点，关于人的全面发展和社会全面进步的观点，关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点，关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，关于社会主义必然代替资本主义的观点，关于社会主义革命和无产阶级专政的观点，关于无产阶级政党建设的观点，关于社会主义本质特征和建设规律的观点，关于共产主义社会基本特征的观点，等等。

马克思主义的基本方法，是建设在辨证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辨证分析的方法、历史分析的方法、群众路线的方法，等等。

马克思主义的定义

马克思主义的定义

马克思主义的定义：狭义上说，马克思主义即马克思恩科斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

广义上说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，一番队资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。

马克思主义的来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义马克思主义的组成：马克思主义理论体系包含马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

马克思主义最根本的理论特征：实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义的基本特征，也是马克思主义最鲜明的特征。

马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。

马克思主义具有革命性，他是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。

马克思主义的科学性和革命性是统一的。

马克思主义最根本的世界观和方法论是什么:辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。

作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律；作为科学的方法论，辩证唯物主义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。

物质的含义及其意义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

物质观理论意义：第一：坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

第二：坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论。

第三：体现了唯物论和辩证法的统一。

第四：体现了唯物主义自然观与唯物主义历史论的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动，世界真正统一性是物质性。

物质的存在形式：时间和空间是物质运动的存在形式。

什么是马克思主义？它的基本特征(本质特征)

什么是马克思主义？它的基本特征(本质特征)

.1 / 2'.1、 什么是马克思主义？它的基本特征（本质特征）马克思主义是无产阶级的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及共产主义和社会主义的普遍规律的学说。

它的本质特征是实践性、科学性和革命性。

2、 简答题：请说出列宁的物质定义及其意义。

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

意义：A 坚持了彻底的唯物主义一元论，同二元论和唯心主义一元论划清了界线。

B 坚持了唯物主义反映论和可知论，同唯心主义先验论和不可知论划清了界限 C 坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性。

辨析题：物质就是看得见的，摸得着的东西。

错。

物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

有的物质虽然看不见，摸不着，但仍客观存在，如空气，所以说物质就是看得见，摸得着的东西的说法是错误的。

3、如何理解时间、空间是物质存在的形式，意义a 时间是指物质运动的持续性和顺序性，时间的特点是一维性和单向性，时间只有一个方向，具有不可逆性。

b 空间：是指物质存在的广延性和延伸性，空间的特性是：三维性，即长、宽、高。

时间和空间与物质运动的关系：时间和空间离不开物质运动；物质运动也离不开时间和空间。

c 学习时空原理的意义：一切要以时间、地点、条件为转移。

机不可失，失不再来。

对，说明了时间的一维性和单向性，即一去不复返性。

4、 哲学的基本问题是什么？为什么？哲学的基本问题即思维和存在的关系问题（主观和客观；认识和实践；意识精神与物质）原因是：A 思维和存在的关系问题是任何哲学都不能回避的问题 B 思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C 思维和存在的关系问题是研究和解决其他一切哲学问题的前提和基础 D 思维和存在的关系问题也是我们社会实践中的基本问题5、 辨析：观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已对。

什么是马克思主义精选全文完整版

什么是马克思主义精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版P.S 人生观教育---我给你的没有，你自己在整理一下（可能会是简答或是论述题你重点看一下，去年考的是政治观教育）红色部分重点记一下，其他的可以不用重点看。

一、名词解释（每题5分，共30分）1.思想工作思想工作则是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好的改造客观世界。

2.政治工作政治工作是一定的阶级政党团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。

3.思想政治教育思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

4.教育主体教育主体是指教育过程中有目的地施加教育影响的教育者。

5.教育客体教育客体是指接受教育影响的受教育者。

6.内化和外化内化是指人们在思想政治教育过程中，将社会发展的要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系，成为自己意识体系有机组成部分的过程外化则是将个体品德意识转化为行为表现和行为习惯的过程7.人格人格指人的性格、品格及资格的总和8.个体的生存功能个体的生存功能指思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存原则以便求得更好的生存状态的人过程中所发挥的作用。

9.个体的享用功能个体的享用功能指通过思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面的），并从中体验满足、快乐、幸福，从而获得精神上的享受。

10.经济功能经济功能指思想政治教育通过调动受教育的积极性，促使其主动参与经济建设以促进经济发展的积极作用。

11.文化功能文化功能指它对社会文化结构及其各组成部分的影响。

12.思想政治教育的目的思想政治教育的目的，是指通过思想政治教育活动，在教育对象的思想和行为方面所期望达到的一种结果。

13.思想政治教育的根本目的思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义最终实现共产主义而奋斗。