幼儿园数学：描写数字

大班数学教案：数字真有趣—幼儿园大班教案

大家好，今天我要给大家讲一个非常有趣的数字故事，这个故事发生在一个叫做“幼儿园大班”的地方。你们知道吗？数字真的是非常神奇的东西，它可以让我们做很多很多有趣的事情哦！

我们来说说数字的起源吧。其实，数字最早是用来表示物品的数量的。比如说，我们可以用数字来数苹果、香蕉、橙子等等。后来，人们发现数字还可以用来表示时间和空间的位置，这就让数字变得更加神奇了。

我们来说说数字的种类。你知道吗？数字一共有10种，它们分别是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。每一种数字都有它自己的特点和用途。比如说，数字1是最小的正整数，数字10是最小的两位数。而且，数字还可以按照它们的大小分成不同的等级，比如说：质数、合数、奇数、偶数等等。

除了这些基本的知识之外，数字还有很多其他有趣的玩法。比如说，我们可以用数字来玩猜谜语的游戏。你听说过这样一道谜语吗：“我有头，我有尾，但是我没有脚。我是什么？”答案就是“鸡蛋”。还有一道谜语是：“我有一张嘴，却不能说话。我有一张脸，却不能看见。我是什么？”答案还是“鸡蛋”。这些猜谜语的游戏不仅可以锻炼我们的思维能力，还可以让我们更加深入地了解数字的奥秘。

我想跟大家分享一个关于数字的小故事。有一天，小明去参加一个数学比赛。比赛开始后不久，他就遇到了一道非常难的题目。这道题目要求他用1到100之间的所有数字组成一个三位数，并且这个三位数必须是一个完全平方数。小明想了很久都没有想出来答案。这时，他突然想到了一个办法：他可以把1到100之间的所有数字都列出来，然后再从中挑选出符合条件的数字进行组合。最终，他成功地解决了这道难题，并

且获得了比赛的第一名。这个故事告诉我们：只要我们用心去思考，就一定能够找到解决问题的方法。

今天的课程就到这里啦！希望大家能够喜欢这个关于数字的故事，并且在以后的学习生活中多多运用数字知识哦！谢谢大家！

《数字1—10》幼儿园中班数学教案

《数字1—10》幼儿园中班数学教案（精选11篇）

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺精心整理的《数字1—10》幼儿园中班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《数字1—10》幼儿园中班数学教案 1

活动目标

1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。

2、学习描写数字。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

比较数字的不同，能熟练认读。

活动准备

材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10、幼儿操作材料。

活动过程

一、区分数字

1、认读、区分数字。

问题： （1）让我们一起来认一下，地面上的数字都是几？

（2）请你来说一说6和9有什么区分？

2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。

3、听指令找数字。

（1）请你听一听，老师说的是哪一个数字？找到后站到上面。

（2）请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上；请男生跳到数字5上；看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢？请你找一找。

二、描写数字。

1、认读镂空的数字。

2描数字。

3练习。

教学反思

在备课时能认真 了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

《数字1—10》幼儿园中班数学教案 2

[活动准备]

1、教具

⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字)

⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。

幼儿园大班数学《数字1――10》教案

教学目标

• 能够正确认识和写出数字1~10，并用手指或数字卡片等工具表示出来。

• 能够在数字1~10内进行简单的数学游戏和问题练习，如数数、比较大小等。

• 能够在日常生活中应用数字1~10，如用数字计算，用数字表示时间等。

教学重点

• 学生能够正确写出数字1~10。

• 学生能够掌握数字1~10的大小关系。

• 学生能够应用数字1~10进行简单的计算和应用。

教学难点

• 学生能够正确区分数字1~10的简单大小关系。

• 学生能够准确应用数字1~10进行计算。

教学准备

• 数字卡片或手指模型等教具。

• 数字拼图和数字填充等练习题。

• 数字游戏和谜语等活动。

教学步骤

第一步：介绍数字1~10

首先，教师可以上课板书并介绍数字110，让学生正确认识和写出数字110。

第二步：数数游戏

由教师领读数字，学生根据领读的数字依次说出1~10的数字，练习学生的数数能力。 第三步：数字游戏

让学生分组，让每组首先选出一个代表者，叫出1~10任意一个数字，所有组员用手或指卡比划出要叫出的数字。选手根据其指出的数字计算出该数字2倍或3倍的结果，由选手和同组成员一起比较大小，看哪组先比较出大、小。该组胜出。可以逐渐增加数字范围和计算难度。

第四步：数字填充

出示数字填充的题目，让学生将数字填入正确的位置，如数字3应该填在谁的旁边等。这种练习可以帮助孩子了解数字110的简单大小关系，帮助孩子更好地记忆和理解数字110。

第五步：数字拼图

使用数字拼图，将数字按照顺序拼成一个长条。这种练习可以帮助学生巩固数字顺序，同时也可以训练他们的空间想象能力。

第六步：时间游戏

让学生用数字表示时间，如表示上课时间、午休时间等。可以用闹钟和计时器等实物让学生更好地理解和应用数字表示时间。

第七步：数字谜语

出示数字谜语，学生猜测答案，如“我比数字7小，比数字5大，我是哪个数字？”通过这样的游戏训练，能够培养学生的理解能力和逻辑思维能力。

幼儿园数字1到10教案

幼儿园数字1到10教案1

活动目标

1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。

2、学习描写数字。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

比较数字的`不同，能熟练认读。

活动准备

1、材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。

活动过程

一、区分数字

1、认读、区分数字。 问题：

（1）让我们一起来认一下，地面上的数字都是几？

（2）请你来说一说6和9有什么区分？

2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。

3、听指令找数字。（1）请你听一听，老师说的是哪一个数字？找到后站到上面。（2）请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上；请男生跳到数字5上；看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢？请你找一找。

二、描写数字。

1、认读镂空的数字。

2描数字。

3练习。

教学反思

在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

幼儿园数字1到10教案2

活动目标

1、认识数字1~10，进一步理解数倒着排列的顺序性。

2、尝试按从大到小的顺序，通过连线的方法勾画某一物体的外形。

3、积极参与数学操作游戏，感受自己长大的喜悦。

活动准备

1、数字卡片、设计图准备；

2、PPT教案及多媒体教室准备；

3、课前老师幼儿数数准备。

活动过程

一、情景图片引入。

师：小朋友，黄老师的水果店里有很多不同形状的水果数字宝宝，想知道有哪些水果数字宝宝吗？

生：想。

出示菠萝数字宝宝。

师问：这是什么水果数字宝宝？