制革工艺学授课教案

年产2800万张水牛皮沙发革

轻化工程

原料皮：水牛盐湿皮

工艺流程：组批—称重—水洗—预浸水—去肉—称重—主浸水—脱毛浸灰—水洗—去肉—片灰皮—称重—水洗—脱灰—软化—水洗—浸酸—铬鞣—出鼓搭马—静置—挤水平展—剖层—修边—削匀—称量—水洗—复鞣中和—染色—加脂—填充—水洗—出鼓搭马—静置—挤水平展—揩油—棚板干燥—挂晾—回潮—拉软—棚板干燥—修边—磨革—组批—绷板—熨平—辊涂—熨平—喷底浆—熨平—喷效应层—压花—摔软—喷顶层—冷绷板—修边—检验分级—量尺—包装—入库。

工艺方案：

组批：按照《盐湿水牛皮分类组批规定》进行挑选分类。

预浸水：

条件：液比F：3.0，温度22-28℃。

材料：500-800%的水，0.5%的渗透剂（JFC）。

操作：调节好液比和温度后，加入渗透剂转动1h，静置1h，转动1h，静置1h，控水。

去肉：割去头、尾、蹄，适当修边，去肉。

水洗：划槽中水洗10min。

主浸水：

条件：液比F：3.0，温度20-25℃，

材料：0.2%的渗透剂（JFC），纯碱0.5%

操作：调节好温度和液比，加入所需助剂转动30min，静置30min，转动30min，静置30min，浸水过夜，过夜时自动控制没1h转动10min，次日检查浸水程度。

终点：较厚部位切口呈乳白色，无“黄心”，全张皮柔软，用手折搓臀背时，应感觉不出皮心发硬，各部位都可以自然伸展开。

脱毛浸灰：

条件：液比F：1.0 ，温度20-25℃。

材料：3%硫化钠（60%），8%石灰粉，0.2%渗透剂，150%水。

操作：按规定调好液比和温度，在加入硫化钠溶液，转动2h，停20min，反复2次。加入石灰粉，转动1h，停10mi。检查脱毛情况，毛脱尽后，补加水，加入渗透剂，转动30min，停30min，之后间歇转动，没60min转动3min，反复6-8次，浸灰总时间18-24h。

终点：检查脱毛情况，将裸皮对着阳光透视，观察各部位是否有残留毛根，观察颈部、臀部、四肢与正身相连接处的切口是否有毛根，用手指挤压毛根是否容易被挤出，还要检查膨胀程度是否适度。

第四讲 制革常用原料皮的分类及特征

【教学目的】

通过教学，使学生大致了解皮革命名及分类

【教学重点和难点】

天然皮革的分类

【教学内容】

一、天然皮革的命名原则

1、鞣法—原料皮的产地及路分—动物名称—革颜色—皮革表面状态—整饰方法、色彩效应—厚薄、软硬—革的用途—加“革”

① 鞣法：铬鞣、植鞣、油鞣、醛鞣、锆鞣„

② 原料皮的产地及路分：黄牛皮—北路、中路、南路；猪皮—华北猪、华中猪、华南猪；山羊—四川路、汉口路、新疆路、云贵路„

③ 动物名称：猪、黄牛、水牛、山羊、绵羊„

④ 革颜色：黑色、棕色、绿色„

⑤ 皮革表面状态：正面、修面、二层、绒面、编织„

⑥ 整饰方法、色彩效应：苯胺、珠光、擦色、变色、印花、搓纹、压花„

⑦ 厚薄、软硬：

⑧ 革的用途：服装、箱包、皮带、沙发、手套、工业用革„

⑨ 加“革”：

例如：铬鞣黄牛棕色正绒鞋面革；

醛鞣四川路山羊白色苯胺服装革；

植鞣猪黑色二层鞋面革；

铬鞣绵羊蓝色修面软鞋面革；

按用途分类

（一）鞋面革

要求：外观美观；耐水、耐有机溶剂、耐寒、防霉、耐老化、吸湿、透气、耐撕裂、防静电、成型性、柔软„

分类：常规鞋面革、多脂鞋面革、犊皮面革、苯胺鞋面革、漆革、防水革、防污革、二层鞋面革、压花革、蜥蜴革、蛇革„

1、常规鞋面革

如：头层正绒、二层反绒、头层反绒。

2、多脂鞋面革

3、犊皮面革（胎牛皮、小牛皮、小母牛皮）

有不同质量的牛犊皮为原料制成，粒面极为细致，柔软，伤残少，保留特征花纹，适合制成光面革，加脂较多，且涂一层面油。

4、苯胺鞋面革

涂饰时不采用颜料着色，而采用苯胺染料着色，制成苯胺革。

5、打光苯胺革

一般有小山羊皮、羔羊皮、小牛皮制成。

操作：涂饰苯胺染料后，再在干燥机上打光。

特点：光泽强、不含颜料，能见真皮花纹，真皮感强。

6、漆革

天然清漆涂饰而成。 特点：具有高度的光泽，耐折性差，透气卫生性能差。

7、防水革

1 绪论

一、 制革工业现状及发展趋势

原料皮我国原料皮资源丰富。据2003年世界粮农组织公布，2002年，世界牛皮总产量约为3.21亿张，我国牛皮产量约占世界总产量的13.0%，居世界首位；印度占12.6%，居第二位；美国占11.5%，位居第三。2002年，世界绵羊及羔羊皮产量约为5.16亿张，我国产量约占世界总产量的21.4%；澳大利亚占6.2%，居第二位；新西兰占5.7%，居第三位。世界山羊皮产量约为3.56亿张，我国约占31.7%；印度占20.1%，巴基斯坦占7.0%，分别居第二和第三位。虽然我国原料皮资源丰富，但由于我国畜牧业大部分处于自然放养状态，牲畜生长期长，原料皮质量差、伤残多、粒面粗，从而影响了成品革质量。成品革据2003年世界粮农组织统计，2001年，世界重革产量约49万吨，我国重革产量约占全球重革总产量的31.4%，居世界第一位；意大利为11.3%，居第二位；印度为9.9%，居第三位。2002全球牛轻革产量为110.83亿平方英尺，我国牛轻革产量占世界总产量的17%；我国羊轻革产量约占世界总产量的26.3%，居第一位。

二、 皮和革的基本概念

皮——从动物身上剥下，没有经过任何化学处理和机械加工的生皮，又称原料皮。

皮特点：柔软，干燥后板硬且易断裂，卫生性能差，不宜存放，耐湿热性差，在66℃以上的热水中就会发生收缩。

皮革是由动物皮经过一系列物理与化学的加工处理所制成的一种坚固、耐用物质，简称革，具有许多优点。集中表现在：

1、热稳定性能好，具有良好的耐热性和耐寒性。成革制品一般在热水中的收缩温度都在60℃以上,有些革甚至在沸水中也不收缩,通常热至120-160℃时也不变形；在冰雪严寒的冬天，甚至在-50—-60℃时,仍能保持一定的柔软性和坚固性,其形状、硬度和机械强度的大小并无大的改变。

2、具有较高的机械强度。其耐磨强度、抗张强度、拉伸强度和耐折度等在一定程度上都比橡胶、塑料好；其延伸性和变形性都好于橡胶、塑料。

皮革课程教案

教案标题：皮革课程教案

教案概述：

本教案旨在为中学生设计一节关于皮革的课程，帮助学生了解皮革的制作过程、应用领域以及环保意识。通过多种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。

教学目标：

1. 了解皮革的制作过程和原材料。

2. 探究皮革在不同领域的应用，如时尚、家具、汽车等。

3. 培养学生的创造力和实践能力，通过手工制作一件简单的皮革制品。

4. 引导学生关注环保意识，了解可持续发展的皮革制作方法。

教学准备：

1. PowerPoint演示文稿，介绍皮革的制作过程和应用领域。

2. 皮革样本和实物，供学生观察和体验。

3. 制作皮革制品所需的工具和材料，如皮革碎片、剪刀、针线等。

4. 与环保相关的图片和视频资源。

教学过程：

引入活动：

1. 利用幻灯片展示一些皮革制品的图片，引起学生对皮革的兴趣。

2. 提问：你们平常使用过哪些皮革制品？你们知道皮革是如何制作的吗？

知识讲解：

1. 通过幻灯片介绍皮革的制作过程，包括剥皮、鞣制、染色等。 2. 展示不同类型的皮革样本，解释它们的特点和用途。

3. 探讨皮革在时尚、家具、汽车等领域的应用，展示相关图片和视频。

实践活动：

1. 分发皮革碎片和工具，让学生亲自体验制作皮革制品。

2. 指导学生使用剪刀和针线将皮革碎片制作成一个简单的皮革钥匙链或手链。

3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以在皮革上刻画图案或添加装饰物。

讨论和总结：

1. 学生展示他们制作的皮革制品，并分享制作过程中的体验和困难。

2. 引导学生讨论皮革制品对环境的影响，如动物保护和可持续发展。

3. 结合图片和视频资源，引导学生思考如何在皮革制作中更加环保。

延伸活动：

1. 邀请专业人士或皮革工匠来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对皮革的了解。

2. 组织学生参观当地的皮革工厂或工坊，亲身感受皮革制作的过程。

评估方式：