人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年高一生物细胞的基本结构课件

外膜、内膜、基粒、基质 光合作用的场所 内膜光滑，没有突起 基粒、基质上有酶 ,基粒上有色素
电白广南中学 李炳
功能 光合作用的场所，植物细胞的
线粒体和叶绿体比较表
线 粒 体 分布 形态 膜结 构 成分 动植物 呈粒状、棒状 双层膜 (1)有氧呼吸有关的酶(分布 在内膜、嵴、基粒、基质) (2)少量DNA和RNA 叶 绿 体 植物 是扁平的椭球形、球形 双层膜
的“车间”
功能 蛋白质运输和加工，以及脂质合成
4. 核糖体
结构 无膜，仅由RNA和蛋白质构成
分类
固着型（附在内质网上） 电镜下的核糖体 游离型
功能 蛋白质合成“车间”
5. 高尔基体
结构 单膜 功能
与细胞壁的形成有关
与分泌物的形成有关
练一练 根据下列提示，写出相应 的细胞器名称：
1.细胞的“动力车间”： （有氧呼吸的主要 场所） 2.“生产蛋白质的机器”： 3.植物细胞的“养料制造车间”： （光合作 用的场所） 4.细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车 间”： 5.对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的 “车间”及“发送站”： 6.动物和低等植物具有的与细胞有丝分裂有关的细胞 器： 7.含多种消化酶的“消化车间”： 8.主要存在于植物细胞中，内含细胞液的细胞器：
电白广南中学
李炳
波音777客机
国际分工合作 2. 细胞内也存在类似工 1. 一件优质的产品是如 3. 细胞内的各种“车间” 在777飞机设计和生产过程中，波音 厂的各种车间吗？ 何通过个车间和部门之间 是怎么样的？ 借鉴了许多航空航天公司的技能和资 源。欧洲、加拿大、俄罗斯、亚太地 的配合产生出来的？ 区和美国的200多家厂家为波音提供 了部件和结构件。

有氧呼吸 第一阶段 第二阶段
场所
反应物 产物
葡萄糖 丙酮酸 丙酮酸 [Ｈ］少量 CO2 [H]大量
释放能 量
少量 少量
细胞质 基质 线粒体
H2O
第三阶段
线粒体
[H] 、
H2O
大量
O2
场所:主要是线粒体,(或先在细胞质基质后在线粒体)
分析：
①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的
第几阶段？
器官在不同O2浓度 下,CO2释放量和O2 吸收量的变化曲线 思考：虚线代表 什么含义？ 0
O2浓度
有氧：C6H12O6＋6O2＋6H2O→ 6CO2＋12H2O
无氧：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2
细胞呼吸的意义
1、为生命活动提供能量
C6H12O6
细 胞 呼 吸 能 量 热能 散失 能量 转移
②有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有
氧呼吸的生成物H2O中的O 从何而来？
③有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生？其去向？
④有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪 一个阶段？ ⑤有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么？
⑥ 有氧呼吸过程中那些物质是由细胞质基质转 运到线粒体的？那些物质又是相反？
ATP
细胞分裂 能 矿质元素吸收 量 肌肉收缩 神经冲动的传导
生长发育
ADP Pi
CO2＋H2O
2、为体内其他化合物合成提供原料
丙酮酸
O NH2 ‖ ▕ CH3—C—COOH→CH3—CH—COOH
丙氨酸
光合作用与呼吸作用的比较：
项目 场所 区 条件
物质 变化
光合作用
呼吸作用

6+6H2O+6O2
酶
6CO2+ 12H2O +能量 38个ATP
④有氧呼吸概念：
多种酶 细胞在____的参与下，通过_______的催化作用，把 氧 CO2 彻底氧化分解 葡萄糖 _______等有机物_______________，产生_____和 能量 H 2O 许多ATP _____，释放______,生成_________的过程。
196.65KJ/mol=60.08KJ/mol(2个ATP)+136.57KJ/mol(热 能)
无氧呼吸总反应式
酶 C6H12O6 2 C3H6O3(乳酸) + 少量能量 细胞质基质
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯 块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）
酶 C6H12O6 2 C2H5OH(酒精) + 2CO2 + 少量能量 细胞质基质
有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸 第一阶段 场所 细胞质 基质 线粒体 线粒体 反应物 主要是 葡萄糖 丙酮酸 [H]、O2 产物 丙酮酸 [H] 释能
少量
第二阶段 第三阶段
CO2、[H] 少量 H 2O 大量
有氧呼吸小结 ①主要场所： 线粒体
②能量去向：
一部分以热能形式散失 (1709kJ/mol,约60%) 另一部分转移到ATP中 (1161kJ/mol,约40%)
例：大多数植物、酵母菌
发酵
微生物的无氧呼吸 （酒精发酵、乳酸发酵）
同样是分解葡萄糖，为何无氧呼吸只能释放少量能量？
无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中
无氧呼吸的意义
高等植物在水淹的情况下，可以进 行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为 乙醇和二氧化碳，释放出能量以适应 缺氧环境条件。 人在剧烈运动时，需要在相对较 短的时间内消耗大量的能量，肌肉细 胞则以无氧呼吸的方式供给能量，满 足人体的需要。

甲状腺激素中的I都是生物体组成的代表实例；
血钙含量、Zn2+等主要考查维持生命活动； Na+、Cl-考查维持渗透压；HCO 3 、H2PO 等则考查维 4 持酸碱平衡。

4.探究某种元素是否是必需矿质元素的实验设计必须用无 土栽培方法实验，注意完全培养液和缺素培养液的对照及 二次对照的使用。
拓展提升
性加强。 4.水的存在形式与温度的关系
在活细胞内，受温度的影响，自由水和结合水
可相互转化，具体转化如下： 降低温度 自由水 结合水 升高温度
即升高温度时,自由水增多,反之,结合水增多。
5.种子与水的关系
（1）种子晒干时减少的为自由水，但仍能保持生命活 性，仍能萌发；试管加热或炒熟则丧失结合水，种子死 亡不萌发；种子萌发吸水主要是增加自由水，代谢加强， 呼吸作用加快。 （2）不同种子亲水能力不同，大豆（主要含蛋白质）> 小麦、玉米、大米（主要含淀粉）>花生（主要含脂肪）。
下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是 ( C ) ①越冬的植物体内自由水和结合水的比值下降,有利于抵 抗不利的环境条件 ②细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一
③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低
④当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉 A.①④ B.①③ C.③④ D.②④ ( D) D.NO
（2）功能 谢废物 ③参与许多 生物化学反应 ④为细胞提供 液体环境 2.细胞中的无机盐 （1）存在形式：绝大多数以 离子的形式存在，少 数是细胞内复杂化合物的组成成分。 （2）功能：维持细胞和生物体的生命活动 ，维持 细胞的 酸碱平衡等。
构建知识网络
高频考点突破
考点一 组成细胞的化学元素 1.细胞中元素的种类