【解析】若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉。
重难点5 简单反射和复杂反射
(遂宁中考)神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例中属于简单反
射的是(B)
A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”
B．吃枇杷时分泌唾液
C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发
D．当你阅读此题后，正冥思苦想
【解析】“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发、当你阅读此题后，正冥思苦想，都是复杂反射。吃枇杷时分泌唾液是生来就有的简单反射。
重难点6 激素调节
(南充中考)下面对应关系完全正确的一组是(B)
甲．肾上腺激素乙．甲状腺激素
丙．胰岛素丁．生长激素
①过多②过少
a．幼年期b．成年期
A．甲＋a＋①…甲亢B．乙＋a＋②…呆小症
C．丙＋b＋①…糖尿病D．丁＋b＋①…侏儒症
【解析】肾上腺激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症。人体内胰岛素分泌不足时，会患糖尿病。幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症。由以上分析可知，肾上腺激素、胰岛素不涉及年龄问题，幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，故“乙＋a＋②…呆小症”组合正确。
1．(聊城中考)医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是(D)
A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干
2．(遵义中考)对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是(B)
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成
C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射
D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动
3．(遵义中考)如图是眼球结构示意图。下列叙述不正确的是(D)
A．结构①角膜是无色透明的
B．②瞳孔的大小能改变
C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大
D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部位
4．(青岛中考)下列有关眼、耳的叙述错误的是(A)
A．能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
B．近视眼患者看远处物体时，物像落到视网膜前方
C．内耳的耳蜗内有听觉感受器
D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大
5．(内江中考)如图为近视眼的成像特点及矫正示意图，据图分析有关近视眼的描述，错误的是(D)
A．近视眼的晶状体曲度过大
B．近视眼的眼球前后径过长
C．物像落在视网膜的前方
D．可以配戴适度的凸透镜加以矫正
6．(滨州中考)人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是(D)
A．要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度
B．远视眼可以配戴凹透镜加以矫正
C．当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
7．(南充中考)下列说法正确的是(A)
A．一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明，是由于肿瘤压迫了反射弧的神经中枢
B．醉酒驾车极易发生交通事故，是因为酒精主要麻醉了酒驾者的脑干
C．赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射
D．人体的生命活动主要受到激素调节的影响，也受到神经系统的调节
8．(泰安中考)如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是(C)
A．若阻断位点①，病人手能动，也有感觉
B．若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C．若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉
D．若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
9．(江西中考)如图为人体膝跳反射示意图，下列叙述正确的是(D)
A ．膝跳反射属于复杂(条件)反射
B ．完成膝跳反射的神经传导途径为：5→4→3→6→8→7→3→2→1
C ．若6受损，其他部分正常，叩击韧带后不能完成膝跳反射，也不能产生感觉
D ．叩击韧带后，先抬起小腿，后产生感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用
10．(聊城中考)下面是反射弧结构示意图，对反射弧各部分组成和功能的叙述，不正确的是(C) 感受器――→传入神经神经中枢――→传出神经效应器
A ．感受器能够接受刺激，产生神经冲动
B ．传入神经和传出神经都是由神经元的突起构成的
C ．神经中枢只位于脊髓中
D ．效应器是由神经末梢和肌肉构成的
11．(呼和浩特中考)下列有关人体激素的叙述正确的是(B)
A ．激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动
B ．激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响
C ．垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性
D ．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的
12．(龙岩中考)下列由激素分泌异常引起的一组疾病是(C)
A ．夜盲症和巨人症
B ．脚气病和佝偻病
C ．糖尿病和侏儒症
D ．呆小症和坏血病
13．(庆阳中考)下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是(B)
A ．胰岛素分泌不足会引起糖尿病
B ．甲状腺激素分泌过多会患巨人症
C ．排尿反射是通过神经系统来调节的
D ．与语言文字有关的反射是人类特有的
14．(宜兴市中考)下列有关人体激素调节的叙述错误的是(C)
A ．激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用
B ．人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病
C ．幼年时期生长激素分泌过多，易患呆小症
D ．激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可受环境影响
15．(芜湖中考)下列有关激素调节的叙述，错误的是(B)
A ．幼年时期生长激素分泌不足的人会患侏儒症
B ．甲状腺受损的蝌蚪经变态发育成成蛙
C ．胰岛素分泌不足会患糖尿病
D ．食物中长期缺碘的人会患地方性甲状腺肿
16．(德州中考)宁津杂技历史源远流长，1995年被国家文化部命名为中国民间艺术(杂技)之乡。草根杂技演员李立秋以其精湛的杂记技艺不仅成为山东《我是大明星》舞台上闪耀的明星，而且在2015年还登上了央视春晚的舞台。请根据下列图一、图二和所学生物学知识回答下列问题：
2006—2007学年第一学期 学校班别座号 -------------------------------------------------- 密 --------------------------------------- 封 ------------------------------------- 线 ------------------------------------------------ ---- 七年级生物科 （在80分钟内完成，满分120分） 题号一二三四五六总分 得分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请选择正确答案的序号并填入 题后的括号内。每小题2分，共36分） 1．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素( ) A．害虫 B．阳光 C．温度 D．水 2．海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明 ( ) A.生物能适应一切环境 B.生物不能适应环境 C．生物不能影响环境 D.生物能适应一定的环境 3．绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察 ( ) A.放大镜 B.解剖镜 C.显微镜 D.照相机 4．当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 ( ) A．用手擦 B．用擦镜纸擦 C．用纱布擦 D． 以上三项都对 5．在设计对照组实验时应该注意的问题是 ( ) A．所有实验参数都相同 B.所有实验参数都不同 C.所有实验变量都不相同 D．除实验变量外，其他 实验参数相同 6．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原 因是 ( ) A．防止水溢出 B．防止观察材料受损害 C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损
高途课堂整理 生物圈中的人检测卷 (满分：70 分 建议时间：70 分钟) 一 、 选 择 题 1．下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是( ) 2.小强早上没吃饭，上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，你认为补充哪类食物能使他尽快 恢复( ) A ．炒鸡蛋 B ．烧牛肉 C ．花生米 D ．面包 3．人体对食物中的蛋白质开始消化的部位是( ) A ．口腔 B ．胃 C ．小肠 D ．大肠 4．下面是医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是( ) A ．钙片＋鱼肝油 B ．钙片＋生长激素 C ．钙片＋葡萄糖 D ．钙片＋维生素 C 5．某 O 型血伤员因失血过多需要大量输血，医生应该给他输入( ) A ．A 型血 B ．O 型血 C ．AB 型血 D ．B 型血 6．护士在给病人输液时，针刺入的血管是( ) A ．动脉 B ．静脉 C ．毛细血管 D ．以上都可以 7．通过观察人的心脏结构模型，可以看到与主动脉相连的是( ) A ．左心房 B ．左心室 C ．右心房 D ．右心室 8．与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是( )
11．人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是( ) A ．有明显的细胞核 B ．与神经相连 C ．细胞体生有许多突起 D ．对外界刺激能产生反应 9．同学们在学业考试中，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( ) A ．脊髓 B ．小脑 C ．脑干 D ．大脑 10．糖尿病是一种血糖水平异常的代谢性疾病，糖尿病患者主要通过注射某种激素进行治疗。这种激素是( ) A ．生长激素 B ．甲状腺激素 高C ．性途激素 课D ．堂胰岛素 整理 A ．大脖子病 B ．糖尿病 C ．侏儒症 D ．巨人症 12．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是( ) A ．口腔没有消化和吸收功能 B ．胃能对淀粉、蛋白质和脂肪进行分解 C ．小肠是人体吸收营养物质的主要器官 D ．大肠的功能只是将食物残渣形成粪便 13．“谈虎色变”，这是动物没有而人类特有的反射活动。下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是( ) A ．非条件反射——具体信号 B ．非条件反射——抽象信号 C ．条件反射——具体信号 D ．条件反射——抽象信号 14．甲乙丙为人体内的三种不同的血管，以下说法不正确的是( )
生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案 一、选择题 1．游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（） A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 【答案】D 【解析】在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水压迫胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入。 2．“十月怀胎，一朝分娩”。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需的营养物质获取于 ①卵黄②胎盘③脐带④母体 A．①③B．②④ C．①④D．②③ 【答案】C 【解析】 【分析】 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】 人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自①卵黄，后期来自②母体。 【点睛】 解答此题的关键是知道胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘只是交换的场所。 3．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（） A．胸腔容积减小，肺内气压增大 B．胸腔容积增大，肺内气压减小 C．胸腔容积增大，肺内气压增大 D．胸腔容积减小，肺内气压减小 【答案】A 【解析】
主题五生物圈中的人 训练（十一）人体的营养 基础达标 1．[2017·]下列营养物质中，都能为人体提供能量的是() A．维生素、无机盐、水 B．脂肪、无机盐、糖类 C．糖类、脂肪、蛋白质 D．脂肪、维生素、水 2．[2017·宿迁]正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是() A．米饭 B．青菜 C．瘦肉 D．水果 3．[2016·菏泽]多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病，因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的() A．维生素D B．维生素C C．维生素B D．维生素A 4．[2016·青岛]维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是() 选项 A B C D 物质维生素A 维生素B1钙铁 缺乏症夜盲症佝偻病骨质疏松症贫血症5．[2016·广元 A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素 6．[2017·邵阳]人体的下列消化液中，不含消化酶的是() A．唾液 B．胆汁 C．胰液 D．肠液 7．[2017·江西]下列消化液中，不能消化蛋白质的是() A．唾液 B．胃液 C．肠液 D．胰液 8．[2017·内江]图K11－1为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是() 图K11－1 A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶 B．在②处开始消化淀粉 C．③既能分泌消化液，又能分泌激素 D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所 9．[2017·宿迁]在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是() A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．食道和胃 D．小肠和大肠 10．[2017·岳阳]在每日摄取的总量中，早、中、晚三餐的能量应当分别占有的比例是() A．4∶2∶4 B．3∶3∶4 C．3∶4∶3 D．1∶4∶5 11．[2017·德州]“五一”劳动节，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、排骨、紫菜汤。你认为添
重点中学中考资源整理 初中生物全册知识点汇总按章节单元整理，中考必备
中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出 结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通
人教版（新课程标准）中考复习主题4生物圈中的人 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下图表示人体内的物质变化，图中a、b表示物质，M表示结构。下列说法中，错误的是 A．若a为静脉血，b为动脉血，则M为肺部毛细血管 B．若a、b均为动脉血，则M一定表示肾单位 C．若a为葡萄糖，b为糖元，则M可能为肝脏 D．若a为氧气，b为二氧化碳，则M是线粒体 2 . 当遇到巨大响声时，正确的做法是 A．张嘴堵耳B．张嘴不堵耳，堵耳不张嘴 C．不堵耳不张嘴D．以上都对 3 . 人体消化道中消化和吸收的主要场所是（） A．胃B．小肠C．大肠 4 . 下列各选项中四个术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述正确的是（） A．激素、甲状腺激素、胰岛素、抗生素B．血浆、红细胞、白细胞、血细胞C．运动系统、骨、关节、肌肉D．染色体、蛋白质、DNA、基因 5 . 江河让大地葱茏，热血使生命沸腾。以下有关血液的说法，正确的是（） A．输血的原则是输同型血，当同型血不足时，都可接受少量AB型血 B．血液中的二氧化碳主要是由红细胞运輸的
C．人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多 D．成熟的红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核 6 . 一般来说，人体内主要能源物质和储备能源的物质分别是（） A．蛋白质和脂肪B．糖类和脂肪 C．糖类和蛋白质D．脂肪和维生素 7 . 某人的血浆分别与不同血型的人的红细胞配合，结果其中三人的红细胞发生凝集，由此可推知该人的血型是（） A．A型B．B型C．O型D．AB型 8 . 中学生每天睡足9小时，更有利于垂体分泌促进人体生长的激素，这种激素是 A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素 9 . 下列说法不正确的是 A．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 B．产生视觉的部位是大脑的特定区域 C．最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通 D．胰腺和胰岛都是内分泌腺 10 . 杂技演员表演高空走钢丝时，协调运动，维持身体平衡的是（） A．脊髓B．小脑C．脑干D．无法确定 11 . 下列关于人体呼吸系统叙述错误的是（） A．由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官 B．肺泡壁很薄，这有利于气体的交换 C．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血 D．呼出气体中氧气含量比吸入时多 12 . 俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑的原因是 A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．唾液腺分泌唾液的量减少
第一单元：生物与生物圈
知识梳理： 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、、、实施计划、得出结论、。 2、生物的特征 1)生物的生活需要： 绝大多数植物通过制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行。 3）生物能排出身体内产生的。 动物排出废物的方式：、、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对——性。 例：斑马发现敌害后。含羞草对刺激的反应。 5）生物能和。 6）除以外，生物都是由构成的。 7）生物都有遗传和变异的特征。（新教材里增加的） 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 、、空气和水、和一定的。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：、温度、等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工。 5、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 6、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内与所形成的叫做生态系统。 组成：包括和。生物部分包括生产者、消费者和。非生物部分包括阳光、水、、温度等。 7、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了。食物链彼此交错连接，就形成了。生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链。 写食物链时注意：只能以开始，以最高层消费者结束，箭头指向。 8、列举不同的生态系统： 自然生态系统：生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、生态系统、生态系统；人工生态系统：农田生态系统、生态系统。“绿色水库”是 生态系统；是最大的生态系统。 9、生物圈的范围：大气圈的、的大部和岩石圈的。 10、生物圈是一个，是地球上最大的生态系统，是所有生物的。保护，人人有责。 练习： 1、某大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（） A、都是生长和繁殖 B、都能排出体内产生的废物 C、都是由细胞构成的 D、都能自己制造有机物 2、草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性 3、．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A．一条食物链 B．动物之间的捕食关系 C．一个食物网D．动物之间的竞争关系 5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是 A. 蛇→鹰 B.植物→鼠→狐. C.鼠→蛇→鹰. D.兔→植物→鹰. 6、在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定 7、水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”中汞中毒最深的生物 是： A．水草B．蜻蜓的幼虫C．小鱼 D．大鱼 8、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上。头酷似花蕊，翅像美丽的花 瓣，这有利于御敌和捕食。以上现象体现了（） A、生物适应环境 B、生物依赖环境 C、环境改变 生物D、生物改变环境
主题五生物圈中的人考核内容 思维导图
考点一人体消化系统的组成（Ⅰ） （1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。 消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。肝脏是最大的消化腺。 胰腺内有胰岛细胞，可以分泌胰岛素，调节血糖浓度。 考点二食物的消化和主要营养物质的吸收过程（Ⅱ）
（1）食物中含有有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等）和无机物（如水、无机盐等）。水是构成细胞的主要成分。 无机盐中的钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分；铁是红细胞中血红蛋白的重要成分。 蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生物体生长发育、组织细胞更新的重要原料。蛋白质还是构成酶和某些激素的重要物质。 葡萄糖等糖类物质是生物体进行生命活动的主要能源物质。 脂肪是贮存能量的主要物质。 （2）消化食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子物质，在消化酶的作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，称为消化。 （3）小肠是消化的主要器官。淀粉在口腔即可以开始消化，口腔内有唾液淀粉酶；蛋白质在胃里即开始消化；小肠内有肠液、胰液等多种消化液，肠液和胰液里含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，因此小肠是消化食物的主要器官。各种大分子的营养物质最终在小肠内被彻底分解成小分子的营养物质，其中糖类被消化为葡萄糖，蛋白质被消化为氨基酸，脂肪被消化为甘油和脂肪酸。食物中的水、无机盐和维生素不必经过消化，在消化管内可以直接被吸收。 （4）吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等小分子物质通过消化管壁进入血液和淋巴的过程，称为吸收。其中，大部分营养物质进入毛细血管，一部分脂类物质进入毛细淋巴管。葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等直接被小肠上皮细胞吸收。 口腔和食管基本上没有吸收营养物质的功能 胃能吸收少量的水、无机盐和酒精 小肠能够吸收大量的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸 大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素 从吸收营养物质的种类和数量来看，绝大部分营养物质是被小肠吸收的。因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。（5）小肠适于吸收的结构特点：小肠是消化管中最长的器官；在小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面又有许多细小的突起——小肠绒毛；小肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成，内部分布有毛细血管网和毛细淋巴管。
生物圈中的人单元备课 一、教材分析 本主题“生物圈中的人”是生物《课标》确立的“人与生物圈“课程主线中的 两个最大主题之一，共包括五个二级主题。人不仅是生物圈的一员，而且是生态系统中的最高级消费者。人的生理活动和生长发育不仅都依赖于生物圈的资源与 环境，而且人类的活动更影响和改变着生物圈。因此本主题始终将人的相关知识内容放在生物圈或生活环境的背景中去认识和了解，从而使学生在理解人的生理活动的基础上，更关注与其生物圈及其环境的关系 人的生命活动要想能够正常进行，就必须不断地从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。而吸收的这些营养物质又必须经循环系统运送到身体的各种组织、器官，产生的废物也要通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。相关这些生理活动之所以能有条不紊顺利进行是由于受神经系统和内分泌系统的调节。因此以上五个二级主题便是本专题的重要知识内容。由于本专题知识容量较大，建议两课时完成。 二、考点 1.消化系统：知道人体营养物质（糖类、蛋白质、脂肪）的来源与含量（如：我 们平时的主食米、面主要含那类营养物质等），四种维生素缺乏症；能说出人体 消化系统的组成和功能；了解小肠（消化吸收的主要器官等）、肝脏（能分泌胆汁）、唾液（对淀粉有消化作用等）的功能；关注食品安全。 2.循环系统：能说出人体血液循环系统的组成，血管的三种类型，心脏结构，心率、心输出量、体循环、肺循环、血压。能够识别三种血细胞；理解输血和血型 的关系。 3. 知道人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸的主要器官，气体交换的 主要场所，并能验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 4. 说出人体泌尿系统的组成，尿的形成器官，尿液的成分指标等 5. 说出人体神经系统的组成，知道神经调节的基本方式是反射，近视眼的预防 和矫正。 了解人体主要的内分泌腺（甲状腺、垂体、胰岛）及其分泌的激素， 了解他们分泌异常时引起的疾病（侏儒症、巨人症、糖尿病） 6.重点： 人体消化、血液循环、呼吸、泌尿、神经和内分泌系的结构与生理功能 相适应的特点；食物消化和营养物质吸收（尤其是三大类有机物质）的过程；循环、呼吸、气体交换模式图的理解和识别；尿液形成过程；神经系统和内分泌系
2019中考生物试题和答案 生物（英语：Biology，又称生命体、有机体）是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢（又称分泌物）及遗传。查字典生物网小编为大家准备了这篇中考生物试题和答案。 2019中考生物试题和答案 一、选择题(60分，2分/空，每项只有一个最佳选项) 1.下列关于病毒的叙述，正确的是( ) ①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖 ②没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系 ③仅有一种核酸，DNA或RNA ④消灭侵入机体细胞的病毒需依靠细胞免疫 ⑤同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化 ⑥是最基本的生命系统结构层次 A.①③⑤⑥ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①②③④ 2.对下列几种微生物的叙述中，正确的是() ①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒 ⑥T2噬菌体 A.从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNA B.从结构上看，①为真核生物，②③④⑥为原核生物 C.从同化作用类型上看，①②为异养型，③④为自养型 D.从生态系统的成分上看，①②③是分解者，④是生产者
3.如图所示，abcd为物镜和目镜长度，ef为观察时物镜与标本切片距离大小.如获得最多细胞的观察效果，其正确组合是() A.acf B.bdf C.bce D.bde 4.使用显微镜观察某生物细胞结构时，下列说法正确的是( ) A.在低倍镜下发现一细胞在视野的右上方，此时应向左下方移动装片才能将其移到视野中央，然后转动转换器换高倍镜 B.在10x物镜和10x目镜下，显微镜的视野被16个细胞充满，若转动转换器换40x的物镜后，还能在视野中观察到4个细胞 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物可能在物镜上 D.使用高倍镜观察时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 5.下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是() ①显微镜下的重大发现(虎克﹣﹣发明显微镜); ②理论思维和科学实验的结合(施旺﹣﹣《关于动植物的结构和一致性的显微研究》); ③细胞学说在修正中前进(德国魏而肖﹣﹣提出“细胞通过分裂产生新细胞”); ④人体的解剖和观察(比利时维萨里﹣﹣《人体构造》). A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③
（生物科技行业）生物圈是所有生物的家
第2章生物圈是所有生物的家 复习指要： 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 生物圈范围水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、 水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者—植物 生物部分消费者—动物 组成分解者—细菌、真菌 生态系统非生物部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 生物圈是最大湿地、农田、城市等生态系统 的生态系统生物圈是一个统一的整体 典例解析： 例1、下列属于生态系统的是（D） A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘 解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括了某一地点的全部生物又包括了环境。A、B、C都只说了部分或全部“生物”，没有指出“环境”；只有D符合生态系统的含义。 答案：D 例2、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是(B) A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光、水、空气等 解析：在生态系统中，生产者要利用无机环境中的阳光、水、空气等进行光合作用制造有机物，而分解者可以将这些有机物分解成无机物，供给绿色植物再利用，所以在理论上，没有消费者生态系统也能维持。答案：B 例3、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（C） A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少
生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体.区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构.（除病毒外,生物都由细胞构成.） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）. 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面：蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等. 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法. 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流. 其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的. 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞
2019年中考生物总复习主题四生物圈中的人课时12人体生命活动的调节
【解析】若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉。 重难点5 简单反射和复杂反射 (遂宁中考)神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例中属于简单反射的是(B) A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” B．吃枇杷时分泌唾液 C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发 D．当你阅读此题后，正冥思苦想 【解析】“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发、当你阅读此题后，正冥思苦想，都是复杂反射。吃枇杷时分泌唾液是生来就有的简单反射。
1．(聊城中考)医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是(D) A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干 2．(遵义中考)对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是(B) A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动 3．(遵义中考)如图是眼球结构示意图。下列叙述不正确的是(D)
A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部位 4．(青岛中考)下列有关眼、耳的叙述错误的是(A) A．能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节 B．近视眼患者看远处物体时，物像落到视网膜前方C．内耳的耳蜗内有听觉感受器 D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大 5．(内江中考)如图为近视眼的成像特点及矫正示意图，据图分析有关近视眼的描述，错误的是(D)
第四单元《生物圈中的人》知识点汇总(1) 一、选择题 1．如图表示人体某处血管示意图（A，B，C分别表示不同类型的血管），请据图分析 A 是什么血管（） A．心脏B．动脉C．静脉D．毛细血管 【答案】B 【解析】 试题分析：血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉。图示中的A是动脉，B 是毛细血管，C是静脉，箭头表示血流的方向。 考点：血管的结构、功能和保健 2．对于不能正常进食的病人,可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养,全营养液的组成成分不能含有（） A．纤维素B．葡萄糖C．无机盐D．维生素 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必须的，不同种类的食物所含的营养物质是不同的。 【详解】 对于不能正常进食的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。纤维素不是小分子成分，不能吸收进入血液，可见A符合题意。 故选A。 3．下列反射中，属于人所特有的是（） A．吃到梅子，分泌唾液B．看到梅子，分泌唾液 C．谈到梅子，分泌唾液D．闻到梅子，分泌唾液 【答案】C 【解析】 【分析】 条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条
件反射。 【详解】 吃梅子分泌唾液、看到梅子分泌唾液、闻到梅子的气味分泌唾液，都是有具体刺激引起的反射（人和动物共有）。在谈论梅子的时候也会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动，C正确。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。 4．中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（） A．动脉和神经 B．静脉和动脉 C．动脉和静脉 D．动脉和毛细血管 【答案】C 【解析】 【分析】 脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。 【详解】 脉搏即动脉的搏动。心脏收缩时，由于输出血液冲击引起的动脉跳动。正常人的脉搏和心率一致，医生可以根据脉搏诊断疾病。切脉一般取近手腕部的桡动脉，分寸、关、尺三部按察，掌后高骨处定为关，关前为寸，关后为尺；切脉必须在病人安静后才进行，病人手臂平放，手掌向上，医生用食、中、无名指的指尖分别平按在寸、关、尺三个部位，用力则由轻到重，用浮取、中取、沉取三种手法，体会脉象的情况，来诊断病情。人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所。动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”。因此“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指动脉和静脉。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解脉搏的概念以及知道血管的分布特点。 5．图为尿液形成过程示意图,序号表示相关结构,下列说法正确的是
复习要点 （一）人的生活需要营养： 消化道——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化系统组成：唾液腺——分泌唾液 肝脏——分泌胆汁消化道外消化腺 消化腺胰腺——分泌胰液 胃腺——分泌胃液消化道壁内消化腺 肠腺——分泌肠液 消化方式：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动 化学性消化：消化酶的分解 消化过程： 口腔、咽、食道：不吸收 胃：吸收少量水分、无机盐和酒精等。 吸收部位：小肠：吸收的主要部位（小肠适于吸收的特点） 大肠：只吸收少量水分、无机盐和维生素等。 吸收方式：营养物质穿过消化道粘膜进入毛细血管和毛细淋巴管输送身体各个部位（二）人的生活需要空气 1、呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺 2、呼吸的全过程图解： ↓↓↓↓ 呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白与氧结合气体的扩散作用 （三）人体内的物质运输 1、血液的组成：①血浆：成分和作用②红细胞、白细胞、血小板(特点、功能、正常值)③输血原则 2、血管：动脉、静脉、毛细血管的划分及特点 3、心脏： 功能：血液循环的动力器官 心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室__ 左心房（肺循环终点）——连通肺静脉 结构四个腔左心室（体循环起点）——连通主动脉 右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉 淀粉唾液、胰、肠淀粉酶麦芽糖胰、肠麦芽糖酶葡萄糖 脂肪胆汁（乳化作用）脂肪微粒胰、肠脂肪酶甘油＋脂肪酸 蛋白质胃、胰蛋白酶多肽肠肽酶氨基酸 心脏
过滤：血浆中一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素等 血细胞 大分子蛋白质 滤过 随血液运输 过滤到 肾小囊中 肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 成分： 少量水 无机盐 尿素等 重吸收：全部葡萄糖 大部分水 送回血液 部分无机盐 右心室（肺循环起点）——连通肺动脉 瓣膜房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开） 4、循环路线： ①体循环和肺循环路线及血液变化 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 ②血压：收缩压和舒张压及正常值 （四）人体废物的排出： 1、泌尿系统组成：肾脏（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→膀胱(暂时贮存) →尿道 2、肾单位结构与适应性特点: 功能：形成尿的基本单位 肾单位肾小球——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞 肾小管——外面缠绕毛细血管网—————重吸收作用 3、尿的形成过程: 血液原尿尿液 不 4、排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统 5、＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿 血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。 糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。 （五）人体生命活动的调节 1、神经系统的组成与功能 有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢，调节人体多种生理功能 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 反射功能：有基本反应的神经中枢 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经：脑神经、脊神经——传导神经 冲动 结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复 保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流 过滤作用 中枢神经系统 神经 系统 组成 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 神经元
生物和生物圈 1．【2018年江苏省连云港市中考生物试题】生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是 A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 B. 对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 C. 生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 D. 多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染[来源:学,科,网Z,X,X,K] 【答案】B 2．【2018年江苏省连云港市中考生物试题】图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是 A. 甲表示生产者、乙表示消费者 B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C. 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈 【答案】B 3．【2018年江苏省连云港市中考生物试题】下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是 A. 食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 B. 食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构 C. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关 D. 食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小 【答案】A 4．【2018年甘肃省武威市（凉州区）中考生物学试题】在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是 A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 池塘生态系统 【答案】B
5．【山东省济宁市2018年中考生物试题】农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是 A. 温度 B. 阳光 C. 土壤 D. 空气 【答案】A 6．【江苏省淮安市2018年中考生物试题】进入黑暗环境中，猫的瞳孔会显著变大，有利于发现猎物，该事例可以说明（） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境 C. 生物与环境相互影响 【答案】B 7．【浙江省嘉兴市2018年中考生物试题】人类很早就有探索宇宙、遨游太空的梦想。自1969年人类第一次登上月球后，又开启了登陆其它行星的计划。科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。结合下表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是 A. 水星 B. 金星 C. 火星 D. 木星 【答案】C 8．【四川省达州市2018年中考生物试题】下列关于生物和生态系统的说法不正确的是 A. 飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者 C. 州河里的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统 D. 甲乙丙丁四种生物因捕食关系构成了一条食物链：乙→丁→丙→甲，若因某种原因导致丙大量减少，则短时间内丁会大量增加，甲会大量减少 【答案】C 9．【山东省聊城市2018年中考生物试题】下面四组概念图中，错误的是
生物圈是所有生物的家教案设计 生物圈是所有生物的家教案设计 第二章生物圈是所有生物的家一、情景导入,明确目标1.复习目标(1)进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。(2)将课堂所学知识应用于生活实践,丰富自身的生活经验。(3)进一步了解科学探究的方法、步骤,了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法。(4)进一步增强保护环境的意识。形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。2.复习的难点和重点通过复习,主要是要学会从生活中获取知识,在实践中获得能力,因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点。3.复习方略先复习构建知识网络,梳理剖析主干知识;互动探究训练,寻求解题规律,强化自身能力。二、补弱深化,供你自主研学,构建网络同学们,知识只有形成网络,才能发挥其应有的功能,就象人体的各个器官和肢体一样,请你发挥你的聪明才智,建构本章的知识网络。你一定能行喔! 1.你复习可温习或获得的知识: (1)你还记得什么是生物圈吗?生物圈的范围有多大?生物圈为她的所有家庭成员生物提供了哪些基本的生存条件?(第一节) (2)生物圈中,生物与环境间的关系是怎样的?你能举出你生活中遇到的例子吗?针对探究实验你了解多少?(第二、三节) (3)什么是生态系统?它的组成是怎样的?什么是食物链、食物网?你对生态系统的自动调节能力有多少了解?(第四节) (4)生物圈是生态系统吗?你知道生物圈中还有哪些生态系统,他们之间的关系是怎样的? (5)关于生物圈II号,思考:(教材33页科学.技术.社会) A.生物圈II号模拟的是什么?生物圈I号是什么? B.设想科学家们是怎样维持生物圈II号的? C.分析可能导致实验失败的原因有哪些? 2.伴你整理要点(知识网) 请同学们以你自己最喜欢的方式(例如表格、概念图等)构建你对本章所掌握的知识网络: 三、跟踪训练,能力提升(组内合作探究) (一)选择题1.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫( ) A.大气层B.生物群落C.生物种类D.生物圈2.生物圈的范围包括( ) A.大气圈、水圈、岩石圈B.水圈、大气圈C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 D.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 3.人类的立足点是( ) A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈的各个圈层 4.科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有植物,其主要原因是( ) A.水压太大B.光线太弱C.盐度太高 D.温度太低 5. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知这句诗反映出桃花的开放与哪一种非生物因素有直接关系? A.水分B.温度C.光照 D.地形 6.决定菊科植物深秋开花的因素是( ) A.光照B.高温C.低温D.土壤7.在农田中,对田鼠有直接影响的生物因素是( ) ①青蛙②蚯蚓③甘薯④蛇⑤猫头鹰 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤8.为确保探究实验结果的科学性,对影响实验的其它变量应( ) A.相同 B.不同 C.相似D.随意9.在探究光对鼠妇生活影响的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( ) A.提供一种无光的条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照实验10.法国梧桐树在冬天叶纷纷落叶,而松树依然郁郁葱葱。这表明( ) A.法国梧桐不适应寒冷的环境B.松树不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境 D.它们都适应寒冷的环境11.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中,而蚯蚓的活动又能改变土壤,提高土壤的肥力。这说明( ) A.生物能适应环境,并能主宰环境 B.生物能适应环境,环境能适应生物 C.生物只能适应环境,不能影响环境 D.生物能适应一定的环境,也能影响环境12.下列生物中属于竞争关系的是( ) A.水稻和稗草 B.猫和老鼠C.羊和草D.蚂蚁和蚱蜢13.一个完整的生态系统包括( ) A.生产者和消费者B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网D.全部生产者、消费者和分解者14.下列属于生态系统的是( ) A.泰山林区B.黄河中的鲤鱼C.一瓶纯净水D.内蒙草原上的羊群15.下列哪一种情况下生态系统的自动调节能力强( ) A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者在数量