2019年湖北省老河口市九年级5月中考模拟语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写下来。
改革大潮凶涌澎湃，开放步伐稳键铿锵。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
在秀雅的古隆中，你会看到草庐亭、躬耕田等众多诸葛遗迹；在幽邃的鹿门寺，你会听到从这里发祥和演绎出的脍．（______）炙人口的三国故事；在巍峨的夫人城，你会感受到“华夏第一城池”的古朴和壮观..一这些无不反映出襄阳这座悠久之城、魅力之城文化底蕴．（______）的坚实与厚重。
二、选择题
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A．随着利比亚反政府武装“国民军”的强势崛起，至四月攻占首都附近重镇盖尔杨市，
利比亚已陷入全面内战的阴霾
．．之中。
B．今年一开年，印巴两国就爆发了较大规模的边境流血冲突，一时之间国际社会纷纷
通过各种途径进行斡旋
．．，终于使事态得以暂时和缓。
C．俗语有“二月二龙抬头”之说，所谓“龙抬头”，指的是从这天开始冬眠中销声匿
．．．迹．的百虫要开始苏醒了，农民们也要告别农闲时光下地忙碌了。
D．据报道，美国一个马戏团的七名演员在搭人梯走钢丝表演时，突然失衡从高空坠落，
当场造成数人重伤，并使在场的观众惊叫连连，叹为观止
．．．．，吓出一身冷汗。
4．下列语法知识和文学文化常识说明无误的项是（）
A．“中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。”这个句子是个病句，只有唯一的修改办法，就是去掉句中“为”，将句子主干变成“人民建设强国”。B．“为了助力襄阳创建全国文明城市，我市广大青年开展了一系列行之有效的志愿服务活动，而且不少活动还具有独到的创新性。”这是一个承接复句。
C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，被列为古代“四书五经”的“五经”之”。
5．下列一段话的顺序被打乱，调整后正确的项是（）
①比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A．②③①④⑤B．⑤④②③①C．⑤②④③①D．④②③①⑤
三、名著阅读
6．名著导读。
长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑，它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一。
（1）王树增的长篇纪实文学《长征》，是众多以长征为题材的文学作品中非常突出的一部，作者在创作中着力发掘伟大的长征精神，他认为：“_______________这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”阅读这类纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的____________。
（2）第一部由外国人所写的以长征为题材的著名纪实作品是《红星照耀中国》，这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活——这可以说是《红星照耀中国》的意义之一。请你在阅读的基础上，再归纳项《红星照耀中国》的意义。
四、情景默写
7．诗文默写
（1）晴空一鹤排云上，____________________（刘禹锡《秋词》）
（2）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3）富贵不能淫，贫贱不能移，___________________，此之请大丈夫。《孟子·滕文公下》
（4）在《登幽州台歌》诗中，陈子昂由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，从而赢得后人广泛共鸣的诗句是：______，_____。
（5）兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。这是诗歌自古及今常用的种写法。如“蒹葭苍苍，白露为霜。___，___《诗经。秦风。蒹葭》”；再如“羊羔羔吃奶眼望着妈，___（贺敬之《回延安》）”等。
五、综合性学习
8．口语交际与综合性学习
汉字，我们爱你！我们常常面对这些点横竖撇捺的奇妙组合而动情不已。点画如高峰坠石；横画如千里阵云；竖画如挺拔树干；撇画如劈地巨刃；捺画如飞奔崩雪；每为一字，各象其形，斯造妙矣。襄阳市某中学七年级学生将开展一次以“品味汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）（巧解汉字）汉字对中国文化来说除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，既是俗。但是谁又能脱俗呢？请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字的哲学”。
备选字：仙鲜埋晶
_______________________________________________
（2）（妙用汉字）襄阳市梨花湖滨江公园打算撰写一幅最能体现公园春季特色的对联，现已拟出了上联，正在征集下联。请你对照上联，依据给出的信息写出下联。
上联：垂柳碧绿堤岸新
下联：______________（汉江显得格外清澈透明，湖水显得越发秀丽迷人。）
（3）（体悟汉字）阅读以下材料，分析后得出一条结论。
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有511所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。东南亚、欧美等地学习汉语和练习写汉字书法的人也与日俱增。
②国内某网站连续两年做了“我国汉字应用水平现状调查”，数据统计如下：
分析后得出的结论：___________________________________
（4）（规劝练字）根据设置的情境，完成下面对话。
小明：离期末考试越来越近了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
小华：________________________________
小亮：小明，小华说得对！时间，愿意挤，总还是有的，我们应该参加这项传承文化，有益身心，一举多得的活动。
六、诗歌鉴赏
赏析古诗《送杜少府之任蜀州》，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
9．下列对这首诗每联（每两句）大意的理解不正确的项是（）
A．首联：在掌控着三秦大地的煌煌京城啊，望不见你要去的风烟迷蒙的巴山蜀水。B．颔联：与你握手离别时心意相通啊，你我都是被贬将要远离故土出外做官的人。C．颈联：四海之内只要有了你这位知己啊，就是远隔在天涯海角我们也像是邻居. D．尾联依依惜别在分手的岔路口啊，我们就像多情的少男少女彼此都泪落衣襟。10．请概括说说这首送别诗与常见的古人送别诗的不同之处。
七、课外阅读
阅读文言文《雁奴后说》选段，完成小题
雁奴后说
宋祁
雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂藪②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束縕③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
（注释）①眼，通“眠”。②陂藪（bēisou），陂，堤岸、湖边。藪，湖泽通称。③繼，乱麻绳。④唼（shào），水鸟吞食声，这里指鸣叫。
11．解释下列句中加点字的意思。
（1）以．中雁奴之欲高化数科足政（2）阴．布大网
12．下列各句朗读停顿有误的一项是（）
A．后乡人/益巧设/诡计B．众雁/谓奴之/无验也
C．盖/石性/坚重D．必于石下迎水处/啮沙/为坎穴
13．用现代汉语翻译：雁奴，雁之最小者，性尤机警。
14．本文与《河中石兽》都采用了________的写法。本文通过雁奴报警及其结局，讽喻
只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象：《河中石兽》则借人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，引出天下事不可“___________”的道理。
15．文中雁奴报警及其结局，很容易让我们想到家喻户晓的儿童故事《狼来了》，前者是“好心没好报”，后者是“骗人没好报”。请结合故事寓意，就《雁奴后说》和《狼来了》任选其一，谈谈你的看法。
八、现代文阅读
阅读散文《素颜如雪》，完成小题
素颜如雪
李娟
①凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的桅子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌获落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来，赏雪呤诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发
挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。来上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨锋先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。16．第①段在全文中起_____________________的作用。
17．作者围绕“素颜如雪”写了五个方面的内容，请根据提示归纳补充。
（1）第②段：写栀子花开的素洁清香；
（2）第③④⑤段：写张岱、季羡林文字的______________；
（3）第⑥⑦段：写林风眠、吴冠中画作的___________________；
（4）第⑧段：写钱钟书等暮年爱情的__________________________。
（5）第⑨段：写唐诗宋词中意境的______________ 。
18．怎样的文字才算是“好文字”?请从第④⑤段中加以归纳。
19．请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
20．本文围绕“素颜如雪”例举了五个方面的内容，表达了作者对“素颜”的赞美之情，请结合自己的生活体验，也举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
阅读说明文《寻找三体人的“水滴”武器》，完成小题
寻找三体人的“水滴”武器
史峰
①刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种
非常厉害的武器一“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可
以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看，无
法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了
大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗?科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克
组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，我们就明白“‘水滴’超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组
合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年
清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找天然的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了。
21．文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意?
22．试分析第②段中加点词语的表达效果。
夸克还能再分下去吗?从目前
．．的技术手段来看，无法再分了。
23．文中第⑤段运用了哪些说明方法?有什么作用?
24．作者介绍“‘水滴’超硬”的原因，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”?
25．下列对本文的有关分析理解有误的一项是（）
A．文章第①段画线句起承上启下的过渡作用。
B．文章第②段说明物质的构成及其现有技术手段下可分成的最小粒子夸克。
C．文章主体部分是按照逻辑顺序说明的，即由物质的构成及其分成的最小粒子夸克，到夸克的组成，再到四个以上多夸克组成的性质。
D．文章第⑦段举例说明天然的四夸克、五夸克复合粒子已经被科学家发现，未来制造“水滴”这种超硬的宇宙武器可能会变成现实，只是时间问题而已。
九、作文
26．从下列两题中任选题作文。
题一：木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹元勋”……人的一生需要做出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中获得有益的启示。
请以“我的一次决定”为题，写一篇文章。
题二：“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。亲爱的同学，你也曾有过这样的经历和感受吧?
请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：①请先在所选题号后的括号内打“√”。②若选题一，请补充完整题目后再作文。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄装。④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述。
参考答案
1．“凶”为“汹”；“键”为“健”。
【解析】
【详解】
要求用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。先将“凶”改为“汹”；“键”改为“健”。注意“铿锵”的间架结构。
2．kuài yùn
【解析】
【详解】
脍炙人口，拼音是kuài zhìrén kǒu，解释是切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。注意“蕴．”的正确读音。
3．D
【解析】
【详解】
叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。D句用来形容“走钢丝表演时，突然失衡从高空坠落，当场造成数人重伤”事件，使用对象有误。故选D。
4．C
【解析】
【详解】
A.还有一种修改方法，在句末加“而奋斗”；
B.为递进复句；
D.不是“浪漫主义”，是“现实主义”；
故选C。
5．C
【解析】
【详解】
仔细阅读五句话，找出第一句⑤刘邦项羽相争；②句是总说，④句具体说，根据认知规律，②句在前，④句在后。据此，答案为C。
6．（1）坚定的信仰、事实
（2）《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国人民做了客观地评价。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。他认为：“坚定的信仰是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”阅读这类纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
（2）本题根据自己对名著《红星照耀中国》的知识积累回答即可。《红星照耀中国》是美国记者埃德加?斯诺所写的一部纪实作品。书中描绘了中国共产党和中国工农红军坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和无私奉献的崇高精神。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，通过考察获得第一手资料，不仅按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，还对中国共产党和中国革命做了客观的评价。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
7．便引诗情到碧霄人有悲欢离合威武不能屈念天地之悠悠独怆然而涕下所谓伊人在水一方小米饭养活我长大
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“霄”“怆然”“伊”的书写。8．（1）示例：仙，人在山中，脱离了市井尘俗的困扰，就是“仙”。鲜，鱼肉和羊肉的味道结合起来，就是好味道，就是“鲜”。埋，把东西放进土里就是“埋”。晶，“晶”是光亮的意思，由三个“日”构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮。（2）示例：汉江清澈湖水秀（汉江透明湖水秀）（3）“汉语热”在世界各地迅速升温，但我国汉字应用水平却呈下降趋势。（4）示例：小明，你这样说是不对的。书法是我们民族的传统文化，在学习之余练练书法，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承文化，一举
多得。你说对吗？
【解析】
【详解】
（1）首先要读懂字的特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义的来理解，再发挥想象，解读其义。如“鲜”，鱼肉和羊肉的味道结合起来，就是好味道，就是“鲜”。“鱼”表示“鲜”的本义与“鱼”有关；“羊”意为“驯顺”，指古代贵族家的厨师们在厨师长的带领下像羊群中的每只羊专心吃草那样各司其职，整个厨师团队像羊群那样驯顺地劳作。“鱼”和“羊”联合起来表示“厨师团队熟练而顺畅地准备鱼宴”。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意上联“垂柳碧绿堤岸新”是由“垂柳碧绿”“堤岸新”两个主谓短语构成。从内容上看，所拟下联要“最能体现公园春季特色”，并给出了具体的提示，即写“汉江显得格外清澈透明，湖水显得越发秀丽迷人”的内容。所以下联可拟为“汉江清澈湖水秀”，这样从内容到形式都符合要求。
（3）文字材料的观点可提取首句“‘汉语热’在世界各地迅速升温”分析。而统计图表的材料，要分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“我国汉字应用水平现状调查”为陈述对象。找到“调查内容”“数据统计”项目，通过对数字的比较可分析出我国汉字应用水平却呈下降趋势的结论。两部分整理即：“汉语热”在世界各地迅速升温，但我国汉字应用水平却呈下降趋势。
（4）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。不能偏离“练习书法有益身心”这一劝说主题。如可从提高书写能力、培养性情、传承文化等角度劝说。
9．D
10．常见的古人送别诗多给人悲戚之感，这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。或：常见的古人送别诗多给人悲戚之感，这首诗却抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌，给人以积极向上的力量。
【解析】
9．诗尾联的意思是：绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。“无为”
的意思是：不要。是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。D项理解有误，故选D。10．本题考查对诗句的赏析。该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。一洗往昔送别中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。
11．用来（2）暗中，秘密。
12．B
13．雁奴，是群雁中最小的（一只），性格尤其（特别、非常）机警。
14．寓意于事（或：寓理于事）、据理臆断
15．示例1：生活中我们真的不应该做以怨报德之事，以致让“好心没好报”，而要善于分析思考，透过现象看本质，正确识别真假良莠。示例2：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，最终必是“骗人没好报”，因此我们应该培养诚恳待人的良好品质。
【解析】
11．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要注意古今异义、通假字、词类活用、一词多用的情况，平时要多积累并识记一些常见的文言词语，要有意识地整理和归纳。本题需要注意以下词语的意思：阴：暗中，秘密。
12．B.停顿有误，正确的停顿应是：众雁/谓/奴之无验也。故选B。
13．此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题翻译时，要注意：尤：特别，非常。
14．此题考查学生对文章内容主题等的理解把握能力。解答此题，先要疏通文意，整体感知文本，然后按照题目要求分析。本文与《河中石兽》都采用了借事说理或寓理于事的写法。本文通过雁奴报警及其结局，讽喻只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象：《河中石兽》则借人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的道理。15．本题考查学生结合原文内容谈看法的能力。这类试题要求考生既要挖掘出原文选段中所蕴含的意义，又要结合自己的思想实际和生活实际来谈。这类题一般都要结合文段内容主旨来回答，不能脱离文本随性而答。本文文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的
现象，要抓住事物的本质，深入分析。可围绕“好心没好报”“骗人没好报”谈论自己的看法。
【译文】
雁奴，是群雁中最小的一只，性格非常机警。每次雁群晚上睡觉时，唯独雁奴不睡，为它们守夜。有时稍微听到有人的声音，一定先大声叫唤，雁群就鸣声杂乱地飞去。后来乡里的人更加喜欢设下巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）立刻灭掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就又栖息睡觉。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，雁群屡次惊醒；惊醒了而又什么都没发生，雁群就认为雁奴毫无根据地乱叫，就互相鸣叫着轮番啄击它，然后又栖息睡觉。过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。人们没有听到雁奴的鸣叫，就拉绳张网，大概十只鸟中能捉住五只。
16．开篇点题，引出下文。
17．素雅自然；纯洁静美；素净如雪；清澄素洁。
18．“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。“素雅纯粹”一项，若回答“清淡、素净”或“素洁和干净”也给分。
19．运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。
20．示例1：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。
示例2：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶里，在微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。
【解析】
16．本题考查学生分析重点段落作用的能力。作答此类题，首先要理解该段落的内容，再结合全文对其作用进行分析。文中第①段用富有诗意的语言记叙了“我”在凤凰古城遇见一家名为“素”的银饰店铺，并发出“素颜如雪”的感慨，结合全文内容，这一段激发了读者的阅读兴趣；开篇点题，引出下文。
17．本题考查学生理解并概括学生内容的能力。作答此类题，应在仔细审题的基础上，明确文中应精读的部分，再抓住文中的人物或者事件或者景物进行理解概括。作答本题，需要仔
细阅读③——⑨段“而是风尘俱静，素雅纯粹。”“纯洁素雅，安详从容。”“一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪”“读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。”进行概括。
18．本题考查学生结合文章内容分析作者观点的能力。作答此类题，应仔细阅读题目中涉及的段落。筛选出重要语句进行分析。阅读选文第④⑤段，根据作者对张岱和季羡林的文字的评论，抓住“好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹”“好文字原是清新自然，素面相见”进行概括，可知作者认为的好文字是：素雅纯粹、清新自然的文字。
19．本题考查学生赏析重点语句的能力。赏析可从多角度进行，如句式、修辞等，本题要求从修辞角度进行赏析，首先要判断使用了什么修辞，再分析作用。画线的句子把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生素洁、干净、不唱高调、至情至性、质朴无华、简净纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美与敬佩。
20．本题考查学生进行拓展探究的能力。作答此类题，应先阅读文章吗，了解文章内容，理解作者的写作意图和文中表现的情感，再结合自己生活体验进行拓展。作答本题，要先理解“素颜如雪”的含义（素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界），再进行拓展即可。
21．①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
22．“目前”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，以后能否分解无法肯定，体现了说明文语言的准确性。
23．作比较、列数字，运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
24．因为这里的“水滴”是由多夸克复合粒子材料制成的，其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“‘水滴’超硬”的原因，所以要用大量的篇幅介绍“夸克”。
25．D
【解析】
21．本题考查说明文首段的作用的理解能力。说明文的首段一般有引出本文的说明对象、说明对象的特征或说明的主要内容，也有引出下文，吸引读者等方面的作用。答题时要结合具
体内容具体分析。结合文本，文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，首先引出了说明对象，水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象，吸引读者的阅读兴趣。
22．此题考查学生对说明文语言的把握能力。从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。解答此题的步骤：①（定性）在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；②解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）体现了说明文语言的准确性。结合具体内容理解分析，“目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，如果删去，意思变成了以后也无法再分了。体现了说明文语言的准确性。
23．考查说明方法及其作用。文中第⑤段用了数字“100倍”是列数字的说明方法，把四夸克组合”与“五夸克组合”和质子中子做了比较，准确具体地说明了“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
24．本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。作者介绍“水滴”，用大量的篇幅介绍“夸克”，是先通过分析原因，然后得出结果。结合第⑤段内容“而‘四夸克组合’与‘五夸克组合’中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。”“‘水滴’由‘四夸克组合’‘五夸克组合’或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。”因为“水滴”是夸克的复合粒子，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。25．第⑦段原文：此外，科学家还一直在宇宙中寻找天然的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了。D项理解“已经被科学家发现”与原文不一致，故选D。
26．我的一次正确的决定
你所厌倦的地方，正是他人眼中别样的风景。在这片你我熟识的土地上，为何不特立独行，去发现身边的美，做一次正确的决定？
“风景”这个词，对于我们这个上了发条般疯狂转动齿轮的时代，对于繁忙的现代人来说，似乎有些陌生。同样的大厦，同样的柏油路，永无止境的加班，令人厌倦的晚自习，风景何在？
秋游点燃了沉浸于题海奋力挣扎的我们那颗躁动不安的心。又可以出去疯玩了，每个人七嘴八舌地讨论的话题无非关乎这个中心。我将耳机塞入右耳，左手屈肘靠在车窗边，顺势捂住
了左耳。或许这样我才能获得内心的一丝宁静。我叹了口气，纳闷同学们为何如此热衷玩乐。“多渴望找到时光的遂道，重回到简单，却又觉得美好……”
《时光遂道》在耳畔不断循环着。倦得快要睡着的我打了个大大的哈欠，费力地抬起眼帘，一抹果绿就这样闯入我的视野。车，不知什么时候停了，我讶然，原来身边的同学们都已陆陆续续地跳下了车。我赶紧拾掇好早已散在一旁的耳机，胡乱地塞在背包旁边的小口袋里，快步下了车。
“快点，快点，我们去玩那个海盗船！”“看，那个过山车没有几个人，快跟我去排队！”尖锐的声音此起彼伏，仿佛有人硬生生地将一块棱角分明的金属重重地划过一面平镜。我撇了撇嘴，避开游乐设施前阿姨们的盛情邀请，摆了摆手，迅速逃离了这片喧嚣之地。
我漫无目的地独行着，不知怎的，我寻到了一处并不起眼的旮旯，荒草萋萋。静立于此，我仿佛走到了那个“简单，却又觉得美好的时光隧道”，颇有返璞归真之感。眼前的梧桐被一些不知名的秋花所装点，几束恬淡的阳光映出些许斑驳，游离在我面孔前的静谧气息，似乎让周围的一切都变得影影绰绰起来。那时那刻，天地万物在万籁俱静中渐渐沉淀出莞尔一笑，那无声的笑语，是对美的追求，是对闹的鄙夷。
我愈加确信自己决定的正确，我远比只顾游乐的他们更有收获。在这里，有一棵充满秋意的梧桐，静静地等待我们去发现。
人生之路何尝不是如此？待你抛却一切冗杂，那棵梧桐便是你我意想不到的风景。
试想，花花绿绿的游乐项目与那独立于岁月一隅的自然之物，风景何方更美？
美，并不在于景的本身，景的周边，再熟悉的地方也会有另一番热烈风景，看景的你，做过一次正确的决定吗？
亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
--题记学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费
力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）此题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文，首先，把题目补充完整，要选择贴近自己生活的内容，尽量具体些。如：“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等等。其次，补题之后要想一想，自己“决定”干什么？给自己带来什么影响，写出自己感受最深的事。要围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写。选材一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。最后落笔成文。注意不能落入俗套，从众多的生活题材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式的合理运用。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。要读懂材料，全面把握。要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。本则材料援引俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，立意时，理解材料中诗人告诉我们的内容是关键，它提示考生，每个人都可能被生活“欺骗”，会遇到挫折、困难甚至失败，但过去后，你才会发现它的价值。所以应写令我们难忘的、对心灵有深刻触动的不顺的事，这些事让我们获得了更深刻、更真实、更独到的认识与感悟，让自己变得更成熟。如可从生活小事入手，叙述人际交往中让自己记忆深刻的事件，比如与父母、同学产生矛盾，后来彼此交流沟通，消除了矛盾，写出自己对亲情友情的思考；还可以从文化角度入手，结合自身生活经历，写出对传统文化、社会历史、民族国家的怀想与体悟。