2019年中考语文模拟试题

2019年中考语文模拟试题 一、积累与运用（20分） 1、句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 巾国英雄花木兰的形象家谕户晓。 2、根据语境，给加点字注音。（2分） 漫步于白沙岗园艺场的桃林，只见桃花灼．（ ）灼，芳草鲜美，轻风拂来，落英缤纷。呵，好一幅．（ ）桃源美景图！ 3、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( ） （2分） A、那座“独秀峰”重峦叠嶂．．．．，在一片平整的稻田中显得格外醒目。 B、既使我们在学习中取得了一点成绩，也不能因此而忘乎所以．．．．。 C、伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然．．．．的贵族，被誉为“欧州的良心”。 D、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。 4、请提取下面这则消息的主要信息。（20字以内，2分） [襄樊日报3月29日]近日，素有“中国桃之乡”美称的枣阳新市镇5.5万亩桃花竞相绽放，迎来了八方游客观光旅游。 近年来，新市镇立足本地实际，大力发展优质桃支柱产业，目前全镇优质桃面积达5.5万亩，产量5万吨，水果远销湖南、福建、台湾、广东、东北等地，优质桃产业真正成为农民增收致富的新亮点。与此同时，新市镇大做优质桃生态农业观光旅游文章，引导农民兴办以春天观赏桃花、夏季摘桃品桃的休闲游，以及体验“住农家院、吃农家菜、干农家活”为主的“农家乐”。 5、仿照划线句子的写法，在中间写一句话，做到语意连贯。（2分） 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿； ， ， 。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。 6、名著阅读。（2分） 名著是美的。《繁星•春水》美在它对 的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他 。 7、诗文默写。（每空1分，共8分） ① ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙•秋思》马致远） ②无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》晏殊） ③写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 、 （《春望》杜甫） ④表达豪迈乐观之情，引用刘禹锡《秋词》中的诗句应是： 、 。 ⑤苏轼在《记承天寺夜游》一文中，用传神之笔对月色进行精彩描写，如“庭下如积水空明， ， 。”一句就勾勒出一幅优美恬静的月夜景色图，创造了一个冷清清玉洁、空明如水的月光世界。 二．口语交际与综合性学习（10分） 8、有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 请根据语言情景，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2分） 你可以这样说： 9、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务： ①如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请列举三项。（2分）

②请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。（4分） 项目名称： 主要环节： 设计理由： ③小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。 （2分） 你的金点子是： 三．阅读与欣赏（40分） （一）阅读下面古诗，回答问题。（4分） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10、首联作者通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自己被贬后的愤懑不平。（2分） 11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句？（2分） （二）阅读文言文《小石潭记》，完成12-16题。（10分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 12、解释下面加点的词。（2分） ①怡然．．不动 ②悄怆．．幽邃 13、下面各组句子中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） 记 乃记．之而去 岳阳楼记． 见 明灭可见． 才美不外见． 以 以．其境过清 扶苏以．数谏故 许 潭中鱼可百许．头 先生不知何许．人也 14、用现代汉语翻译下面句子。（2分） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 15、理解填空。 语段多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。远近交错。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。（2分） 16、本文是一篇借景抒情的山水游记，请说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（2分） （三）阅读散文《初雪》，回答17----21题。（13分） 初 雪 普列斯林列 ①今天早上，我和我见到的那群孩子一样兴奋。她们挤在幼儿园的窗边，凝视着窗外魔法似的世界，叽叽喳喳地交谈着，仿佛圣诞节又突然来临似的。 ②这是今冬的第一场雪。去年冬季，我在国外遇见了三位刚出访英国回来的圭亚那姑娘，有件事给她们留下的印象最深。她们住在索默塞特时，醒来见到那种“千树万树梨花开”的景致，她们如痴如狂地尖叫着，丢掉了作为端庄少女的矜持，冲出房间，在白茫茫的雪地上来回奔跑着，欢快地在没人踩过的雪地上留下了七零八落的脚印。 ③这第一场雪是一件充满魔力的大事，您上床时是一个世界，而您醒来时却是另一个别有洞天的世界。如果所有的雪一下子稀里哗啦倒下来，半夜里把沉睡的人们惊醒，就会失去它的迷人之处；而它却是在人们进入甜蜜梦乡时，神出鬼没地、无声无息地、一小时又一小时地飘落下来。就在这卧室紧闭的窗帘外，一个极其壮观的情景开始了，就像无数仙童神灵忙于作法，而我们躺在床上，转侧欠身，竟毫无所知。当清晨人们步出暖室，眼前展现着一派多么惊人的变化呀！好像您的屋子在一夜之间也于昨晚不同了，每间屋子都显得小了，也更温暖了，恰如某种力量使您的屋子变成了一间樵夫的草舍，远处村庄不再是您所熟知的那样，屋顶攥集，成了德国神话中的村子。那里所有的人们，戴眼镜的女邮政局长，皮鞋匠，退休老校长--------也都经历了一番变化，成了古怪的精灵般的人物，会变出无形的帽子和魔鞋来。 ④全家人也都有一种难以名状、微微的激动和不安，这跟将要做一次旅行时常有的那种感觉十分相像。孩子固然是兴高采烈，就连大人们在着手一天的工作前，也比平常更长时间地闲呆着，彼此交谈着，谁都会情不自禁地走到窗前去瞧瞧，就像在船上一样。 ⑤清晨，灰白色的大地和蔚蓝色的天空发出的奇异的光从窗户透进来，使梳装打扮这一日常事体也显的古怪起来。早饭时分，色泽鲜艳的阳光给大地染上了羞容，把餐厅的窗户照得变成了一幅美丽的日本版画。又过了个把钟头，万物发出了蓝白色的寒光，那块日本版画不见了，所有的树木显出了又黑又瘦，张牙舞爪的本相，好像真有什么灾祸就要降临似的。又过了些时候，空中鹅毛乱飞，山峰模糊起来，屋顶越来越厚，树枝越来越肿，时隐时现，似乎已变成安徒生笔下的某种动物了。我从书房里仍可以看到对面书房里的孩子们把鼻子紧贴在幼儿园的窗户上，都挤扁了。 ⑥这时，我脑海里响起了一首音韵不和谐的儿歌。小时候，我常把鼻子贴在冰冷的窗户上，一边看着纷飞的雪花，一边不停地唱着：“雪儿，雪儿，快快下，你白如棉絮美如花。谁在苏格兰宰了鹅，鹅毛飘进我们家-------” 17、品味作品情感：本文是一篇写景抒情的文章，作者通过写初雪抒发了什么感情？（2分）

18、理解关键词句：找出第②段中写圭亚那姑娘心情的一个词，并找出能体现这种心情的句子，请摘录在题下的横线上。（3分）

19、思考内容写法：第③段写出了初雪什么特点？主要选用的是什么写法？（3分）

20、品析词语作用：品味句中加点词的表达作用。（2分） 屋顶越来越厚，树枝越来越肿．．．．。

21、揣摩写作方法：本文以“唱儿歌”结尾好吗？为什么？（3分）

(四)阅读议论文《乐读与苦读》，完成22-26题。（13分） 苦读与乐读 李继安 中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。 这种选择自有其道理，这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”（海伦·凯勒）。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，确会收到事半功倍之效。因为有了兴趣，读时精力集中，心无杂念，所以感受深，记忆也牢，而且联想丰富。既沉醉其中，也就不以为苦，自然会多用时间，并且乐此不疲，流连忘返；“流连忘返，始可深入，深入后，然后如受春风化雨之赐，欣欣向荣，学业大进。”（林语堂《论读书》）这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书，……害余不浅。”（《胡适留学日记》）可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。但既经选择是否就万事大吉了呢？答曰：也不尽然。一个人兴趣广泛还好说，如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。对此，鲁迅早有论述：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”（《致颜黎明》）既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”，但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，一久了他自然还可以啃出滋味来。”（《谈读书》）可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。 然而林语堂却极不赞成“苦读”，他在《论读书》中对苏秦锥刺股的做法批判道：“读书无兴趣，昏昏欲睡，始拿锥子在股上刺一下，这是愚不可当。”接着指明利害：“不睡觉，只有读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。孙敬和苏秦的做法或不可取，但精神却值得学习。 其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，他早有心理准备的，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢的来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。” 22、请用文中的一句话概括本文的中心论点。（理解内容）（2分） 23、作者对“苦读”有什么看法？他认为仅凭着兴趣读书可能有哪些危害？（3分） 24、画线句子中“偏食”“营养不良”的含义分别是什么？（品析词语作用）（2分） 25、第2段中引用林语堂、胡适、鲁迅的名言分别证明了什么？（理解词语含义）（3分）