第一课第三框题 彼此尊重才能赢得尊重七年级政治教案.doc

  • 格式:doc
  • 大小:81.50 KB
  • 文档页数:13

第一课第三框题 彼此尊重才能赢得尊重_
七年级政治教案

80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的
难民。当镇长杰克逊先生发放食品时,许多难民大嚼大咽,只有
一个年轻人例外,,他对镇长说:先生,你送给我这么多好吃的,
有什么活让我干吗?杰克逊笑了说,我只不过想给你们提供些帮
助而已,哪里来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思:不,
先生,如果没有活做的话,我不会接受你的食物,真的,先生,
我总得为你干点什么呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这年
轻人干,于是情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶一下背。后来,
年轻人被留下来了,杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后,
这位年轻人成了世界石油大王,他的名字叫哈默。

请问:石油大王哈默取得成功依靠的是什么?

哈默先生的成功,固然有许多因素,但他那种拒绝不劳而获
的做法,却为他赢得了宝贵的自尊,而自尊却是成就事业的基石。

古话说:“自尊比吃饭更重要”,
“自尊是生命的衣裳。”
还有句古话说:“志者不饮盗泉之水,廉者不吃嗟来之食”这
些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人,一定
是个懂得自尊的人,一定是一个敢于善于维护自尊的人。那么,
在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢?要维护
自己和他人的尊严,我们应该做到:1)维护人格最重要。2)

自尊者豁达乐观。3)善于尊重他人。那么,我们应该怎样
维护自己的人格呢?应该如何做一个能正确面对他人的态度和
议论的达观者呢?又应该怎样尊重他人呢?

这就是我们第三框“彼此尊重才能赢得尊重”要学习和探究
的内容。

展开教学:
一、
维护人格最重要

1、组织学生听故事谈感受,引导学生认识到维护自己和他
人的人格的重要性:
1)惟利是图的人,历来有之。这种人为了钱,一切都可以
不管不顾,包括自己的人格尊严。其结果,不仅败坏了名声,往
往连应得的东西也失掉了。请大家听一听下面的两个小故事:

※※※
《蠢事大全》中有这样一则小故事:有个商人准备开店做买
卖,请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意;财源
似水源”。岂知商人很不满意地说:“这两句太抽象,最好写看得
见摸得着,一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想,又写道:“门前生
意,好似夏夜蚊虫,堆出堆进;柜里铜钱,要像冬天虱子,越捉
越多。”商人一看,连连拍手称赞:“这两句好,这两句好,这两
句太合我意了。”

面对商人的称赞,唐伯虎想来必定会啼笑皆非。因为,那商
人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都敢赚,心里只有钱,把
人格尊严都丢掉了,因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽,多么
可悲!
※※※
晏子使楚的故事(请见下面的插图故事

请问:宴子为什么要坚持从大门进城?宴子的行为说明他有
什么样的品质?晏子是用什么样的方法来维护自己的自尊的
呢?(宴子为了维护自己的自尊和国家的自尊,他坚持要从大门
进城;宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重
要;晏子是通过巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己
的自尊的。)
从这两个故事我们可以看出什么?
自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严,那是自我
作贱,别人自然也就不把他当人了。

2)《检察日报》有这样一则消息:
一对夫妇到某餐厅吃饭,而一对母女带着一只狗坐在这对夫
妇的对面点来饭菜,让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己
的人格尊严受到了损害,请餐厅老板解决而不得,遂向法院起诉,
要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严,
也捍卫了人类的尊严,受到舆论的广泛支持。
2、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说的是什么意
思?我们应该怎样维护自己的人格?

2)如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护
他的自尊?

3)如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一
点儿,脾气暴一点儿,有点儿口吃,带点儿外地口音,你将怎样
维护自己的尊严?

4)爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业。如
果有人问起,你会怎样介绍他们?

(学生讨论,教师归纳小结)维护自尊不一定非得有漂亮华
丽的服装,也不一定非得有出众的容貌,也不一定非得有显赫的
家庭财富和地位,维护自尊最重要的是勤学苦练,踏实工作,努
力为国家、为社会、为他人多做贡献;在日常生活中我们既要注
意维护自己的人格,又不要去做有损周围同学人格的事,这样你
才能赢得别人的尊重。总之,青少年学生要学会维护自己和他人
的人格尊严。

二、自尊者达观
1、组织学生讨论教材第13页上面一个虚框的内容:关于“司
马懿”的插图故事材料,让学生展开激烈的辩论,他的这种行为
是不知耻还是自尊?从而引导学生正确理解自尊有时需要适度。

[1]
[2]
[3]
第一课第三框题 彼此尊重才能赢得尊重_
七年级政治教案

人一点议论、一点评价,认为伤害了自己的自尊。其实,议
论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,
针对的是具体行为,而不是人本身。对待议论与批评,要做到“有
则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤
计较,得理不让人,那不是自尊,而是情结冲动,更不能做出一
些傻事。

自尊要适度,适度的自尊,有助于我们正确面对别人的批评,
改正自己的缺点和错误;过度的自尊则会使我们过于敏感,作茧
自缚,体验不到生活的乐趣。当然,如果别人的批评不是善意的,
而是恶意的侮辱和诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武
器捍卫自己的自尊。
三、善于尊重他人
1、组织学生讨论教材第15页上面一个虚框的内容。
教师提问:这名学生犯了错,为什么陶校长反而给他四块糖?
有一天,陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学,立即
将其制止,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已
在等候,,便掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你按时到
了。”接着又掏出一块糖给他:“这是奖励你的。我不让你打同学,
你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。
陶校长又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有
正义感。对“阶级敌人”就是应该狠狠的打击。”随后,掏出第三
块糖给他。这时,男生哭着说:“校长,我错了,同学再不对,
我也不能采取这种方式。“陶校长又拿出第四块糖说:“你已认识
到自己的错误,再奖励你一块。我的糖给完了,我们的谈话也该
结束了。”

教师引导分析:陶校长是通过这种方式表示对学生的人格的
尊重,促使学生能够从心灵的深处认识到自己的错误,并积极改
正错误。

2、尊重他人,最基本的表现有哪些方面?(组织学生讨论
教材第15页的相关知识链接“萧伯纳与小姑娘”)

在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,
尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
3、我们应该怎样尊重他人呢?
真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度去考虑问题,感
同身受,推己及人,具体做到:

1)尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人,就是与他人相处
时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自
己的地方。每个人都有自己的长处,也有自己的不足,不可能事
事都超过别人;对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,
不藐视。

2)学会尊重,还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺
陷和缺点,我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人,就是
冒犯别人的尊严,极其容易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复,
最终令冒犯者自取其辱。每个人都有自己的缺点,我们需要别人
的承认,我们也需要承认别人的缺点。
事实说明:尊重可以使人理智,可以使人悔过,可以唤醒人
的良知,产生无法估量的正面效应。

教师小结:在这个社会上,每个人都有自尊,都需要得到别
人的尊重,因此,我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重,
我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。