初中政治开学第一课教学设计

最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。

初一道法开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解道法的基本概念，理解道法在生活中的应用。

2. 培养学生良好的道德品质，提高道德素养。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。

二、教学内容1. 道法概述（1）道法的定义（2）道法的作用（3）道法的核心思想2. 道法与生活的联系（1）道法在日常生活中的体现（2）践行道法，提升自身素养（3）道法对个人成长的影响3. 道法的基本要求（1）诚实守信（2）尊重他人（3）热爱生活（4）勤奋好学4. 践行道法，成就美好人生（1）树立正确的价值观（2）培养良好的道德品质（3）积极面对生活中的挑战三、教学重点与难点1. 教学重点：道法的基本概念、道法与生活的联系、践行道法的重要性。

2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

四、教学方法1. 讲授法：讲解道法的基本概念、道法与生活的联系等。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解道法在实际生活中的应用。

3. 讨论法：组织学生就践行道法的重要性展开讨论，培养学生的道德素养。

4. 实践活动：组织学生参加道德实践活动，提高道德行为能力。

五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考道德在生活中的作用。

2. 讲解道法基本概念：阐述道法的定义、作用和核心思想。

3. 道法与生活联系：分析道法在日常生活中的体现，引导学生践行道法。

4. 道法基本要求：讲解诚实守信、尊重他人、热爱生活、勤奋好学等要求。

5. 践行道法：讨论践行道法的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6. 总结：强调道德素养对个人成长的重要性，激发学生积极向上的人生态度。

7. 课后作业：布置与道法相关的思考题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 课后作业完成情况：检查学生对道法知识的掌握程度。

3. 道德行为表现：关注学生在日常生活中的道德行为表现，评价践行道法的效果。

4. 学生成长记录：记录学生在道德素养方面的进步，为个性化教育提供依据。

七年级政治开学第一课教案
一、教学目标
1.了解政治学科的基本概念和研究对象；
2.掌握政治学科的研究方法和研究技巧；
3.培养学生的思辨能力和创新思维；
4.培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容
1.政治学科的定义和基本概念；
2.政治学科的研究对象和研究方法；
3.政治学科相关的研究方法和研究技巧；
4.政治学科对学生的培养目标。

三、教学过程
1.导入环节（5分钟）
向学生介绍政治学科，并引发学生对政治学科的兴趣。

2.新知呈现（15分钟）
讲解政治学科的定义和基本概念；
解释政治学科的研究对象和研究方法。

3.研究方法和研究技巧（20分钟）
分享政治学科相关的研究方法和研究技巧，如阅读策略、思维导图等。

4.拓展思考（10分钟）
引导学生思考政治学科对个人成长和社会发展的意义。

5.总结归纳（5分钟）
打印提供学生政治学科的研究资料。

四、教学重点和难点
教学重点：政治学科的定义和基本概念，政治学科的研究对象和研究方法；
教学难点：培养学生的思辨能力和创新思维。

五、教学资源准备
1.教材《政治学导论》；
2.PPT课件；
3.打印研究资料。

六、教学评价
1.教师通过课堂提问、讨论等方式进行评价；
2.学生通过小组讨论、个人思考等方式参与评价。

关于初一政治第一课教案5篇关于初一政治第一课教案5篇希望这份教案能够为大家提供一些有益的启示和参考。

下面是小编为大家整理的初一政治第一课教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初一政治第一课教案（精选篇1）【教学目标】1．情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受；树立正确的友情观，学会主动交友。

2．能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。

3．知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。

【重点难点】1．重点：友情在我们生活中的作用和意义。

2．难点：友情是人的一种正常心理需要；正确区分“损友”和“益友”。

【学情分析】进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受；得到理解和支持。

但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。

因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。

【教学方法】讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。

【教学过程】一、感悟友情，珍爱友情(一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的氛围，感悟友情引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和朋友的交往。

友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。

爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。

”1．请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道得最多2．请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲(或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《朋友》等)，并请同学们欣赏并一起来演唱。

七年级政治第一课教案一、教学目标1.让学生了解政治课的学习内容和要求。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3.培养学生遵守纪律、团结协作的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生明确政治课的学习意义，激发学习兴趣。

2.教学难点：引导学生树立正确的价值观，增强国家观念。

三、教学过程1.导入新课（1）教师与学生互动，询问学生对政治课的初步认识。

2.课程内容（1）政治的含义政治是关于国家、政府和人民之间相互关系的一种社会现象。

政治涉及到国家治理、国家发展、国家利益等方面。

（2）政治课的学习意义政治课有助于我们了解国家的历史、文化、制度和发展方向，培养我们的国家观念和民族自豪感。

同时，政治课还能帮助我们树立正确的价值观，提高道德素养，增强法制观念。

（3）政治课的学习内容政治课主要学习我国的基本政治制度、国家政策、法律法规、时政热点等。

通过学习，使我们更好地了解国家的发展状况，为将来投身国家建设做好准备。

（4）政治课的学习方法政治课的学习要注重理论联系实际，关注时事政治，积极参加社会实践活动。

在学习过程中，要注重思考、讨论、交流，形成自己的见解。

3.案例分析（1）案例分析：我国近年来取得的重大成就教师展示我国近年来在科技、经济、文化等方面取得的重大成就，引导学生感受国家的发展壮大，激发爱国情怀。

（2）案例分析：身边的政治现象教师引导学生关注身边的政治现象，如环保政策、交通安全等，让学生认识到政治与生活的紧密联系。

4.小组讨论（1）讨论主题：政治课对我们成长的重要性（2）讨论要求：每组选一名代表进行汇报，其他同学进行补充。

（2）学生分享学习心得，表示要努力学习政治，为将来投身国家建设做好准备。

四、课后作业1.结合本节课内容，写一篇关于政治课学习意义的短文。

2.关注时事政治，收集有关我国发展的资料，下节课与同学们分享。

五、教学反思本节课通过导入新课、课程内容、案例分析、小组讨论等环节，使学生了解了政治课的学习意义、学习内容和学习方法。

初中思政课开学第一课教案初中思政课开学第一课教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的初中思政课开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中思政课开学第一课教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。

通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？板书课题创建新集体（一）共同的目标，前进的动力（板书）活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。

（师生交流）填一填：我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们。

因此，我们都愿意生活在一个集体中。

提示：（1）可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。

因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。

（只要言之有理即可）师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。

课程名称：初中生思政第一课课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 知识目标：了解思政课程的基本内容和重要性，认识社会主义核心价值观。

2. 能力目标：培养学生分析问题的能力，提高自我反思和自我教育的能力。

3. 情感态度与价值观目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

教学内容：一、导入新课1. 结合时事热点，引导学生关注社会，激发学习兴趣。

2. 简要介绍思政课程的基本内容和重要性。

二、课程内容1. 社会主义核心价值观教育- 解释社会主义核心价值观的内涵和意义。

- 结合实例，引导学生理解和认同社会主义核心价值观。

2. 法律法规教育- 简要介绍我国的法律体系，让学生了解法律对个人和社会的重要性。

- 通过案例分析，让学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。

3. 道德品质教育- 强调道德品质在个人成长和社会发展中的重要作用。

- 结合生活实际，引导学生树立正确的道德观念，养成良好的道德品质。

三、互动环节1. 开展小组讨论，让学生就课程内容中的重点问题进行交流。

2. 组织学生分享自己的感悟和体会，鼓励学生积极参与课堂活动。

四、总结与反思1. 教师总结课程内容，强调思政课程的重要性。

2. 学生进行自我反思，谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示时事新闻，引导学生关注社会热点问题。

2. 提问：同学们，你们认为思政课程对于我们来说有什么重要性？二、课程内容1. 社会主义核心价值观教育- 教师讲解社会主义核心价值观的内涵，如富强、民主、文明、和谐等。

- 结合实例，引导学生认同社会主义核心价值观。

2. 法律法规教育- 教师简要介绍我国的法律体系，强调法律对个人和社会的重要性。

- 通过案例分析，让学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。

3. 道德品质教育- 教师强调道德品质在个人成长和社会发展中的重要作用。

- 结合生活实际，引导学生树立正确的道德观念，养成良好的道德品质。

《道德与法治》开学第一课《道德与法治》开学第一课【教案一】（设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。

同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。

）一、自我介绍我是谭富云老师，今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。

二、请几个学生代表做自我介绍三、道德与法治是何物？初中道德与法治课即政治课，包括：1、道德、法律、心理、国情、国策。

2、我与他人、集体、社会、国家的关系。

四、为什么要学习道德与法治课？1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品。

（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。

）2、学好道德与法治的现实意义。

（1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。

（2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。

（3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。

（4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。

（5）有利于中考、高考。

中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。

如中考，20XX四川眉山中考满分作文：宽容，20XX年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。

高考，20XX高考全国2卷(大纲卷) 优秀及满分作文：诚信，20XX新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。

等等（6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。

（“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

道德与法治初中第一课教案教学目标：1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本概念和重要性。

2. 培养学生正确的道德观念和法治意识，使其能够自觉遵守法律法规。

3. 提高学生辨别是非、解决问题的能力，增强其自我保护意识。

教学内容：1. 道德与法治的基本概念及其关系。

2. 遵守法律法规的重要性。

3. 培养正确的道德观念和法治意识的方法。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些社会现象，如道德败坏、违法行为等，引导学生思考道德与法治在生活中的重要性。

2. 学生分享自己对道德与法治的理解和看法。

二、讲解道德与法治的基本概念及其关系（15分钟）1. 教师简要介绍道德与法治的概念，解释它们之间的相互关系。

2. 学生通过小组讨论，探讨道德与法治在个人和社会中的作用。

三、强调遵守法律法规的重要性（15分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解遵守法律法规的重要性。

2. 学生分享自己或身边人的实例，讨论遵守法律法规对他们生活的影响。

四、培养正确的道德观念和法治意识的方法（10分钟）1. 教师介绍一些培养正确的道德观念和法治意识的方法，如学习法律知识、参与社会公益活动等。

2. 学生讨论这些方法的可行性和实用性，并提出自己的建议。

五、小组活动：制定个人道德与法治行动计划（10分钟）1. 学生分组，每组制定一个关于如何在生活中实践道德与法治的行动计划。

2. 各组分享自己的行动计划，并鼓励其他组借鉴和实施。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和观点。

2. 学生反思自己在道德与法治方面的优点和不足，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对道德与法治的基本概念和关系的理解程度。

2. 学生对遵守法律法规重要性的认识和体会。

3. 学生制定和实施个人道德与法治行动计划的积极性和效果。

教学资源：1. 案例分析材料。

2. 社会现象图片或视频。

3. 法律知识相关资料。

教学建议：1. 教师在课堂上要注重引导学生主动参与和思考，提高学生的参与度和积极性。

初一政治第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解政治课程的基本内容和要求，激发学习兴趣。

2.培养学生遵守纪律、团结合作、热爱生活的良好品质。

3.提高学生的道德素养，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解政治课程的基本内容，掌握学习方法。

2.教学难点：引导学生正确看待政治学习，提高道德素养。

三、教学过程1.导入新课（1）教师与学生互动，了解学生对政治课程的初步认识。

（2）简要介绍政治课程的基本内容和要求。

2.课堂讲解（1）讲解政治课程的重要性，让学生认识到学习政治的意义。

（2）介绍政治课程的基本内容，包括道德、法律、心理健康等方面。

（3）分享学习方法，让学生了解如何学习政治课程。

3.案例分析（1）教师展示一些正面的道德案例，让学生进行分析讨论。

（2）引导学生从案例中汲取道德营养，提高道德素养。

4.小组讨论1.你认为政治课程的重要性体现在哪里？2.你是如何看待政治学习的？3.你认为如何才能提高道德素养？（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

（2）鼓励学生在日常生活中践行道德，提高道德素养。

6.课后作业（2）让学生在课后收集一些道德案例，下节课分享。

四、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

2.注重培养学生的道德素养，关注学生的心理健康。

3.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

4.加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，给予针对性的指导。

五、教学评价1.学生对政治课程的兴趣和认识程度。

2.学生在课堂上的参与度和表现。

3.学生课后作业的完成情况。

4.学生道德素养的提升。

六、教学资源1.教材《道德与法治》。

2.网络资源，如道德案例、视频等。

3.教师个人教学经验。

4.学生反馈信息。

七、教学时间1课时八、教学建议1.注重理论联系实际，让学生在生活中学以致用。

2.创设情境，让学生在情境中体验道德、法治教育。

3.鼓励学生进行自主学习、合作学习，提高学习效果。

2023—2024学年第一学期七年级道德与法治学科教学设计课题2023年秋七年级道德与法治开学第一课第 1 课时总课时教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间（二）七年级上学期学生遇到的主要问题是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。

从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设计了四个相对独立的单元。

（三）认识单元标题、课标题、框标题、目标题，并熟练定位五、学习方法及要求1.学习总体要求：三多：多思：上课认真听讲多说：上课积极发言多写：按时完成作业三要:要听：上课认真听讲要记：完整做好笔记要问：不懂勇于开口2.课前：预习课本内容相关用具：课本、作业本/练习册、至少两支不同颜色的笔（一红一黑一荧光）3.课中：（1）认真听：知识重难点、关联案例、同学观点等（2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等（3）积极讲：举手发言、不怕讲错（4）勤笔记：划横线、标序号、圈关键，书写工整（5）端正坐：笔直、抬头、专注。

4.笔记如何做笔记在空白处做。

（1）先在课本上找到答案教学目标1.认识道德与法治课教师，为道法道德与法治课学习展开奠定基础。

2.在小学学习基础上，进一步认识道德法课性质和重要性。

3.初步理解初中和七年级上册道法课程安排，形成统一整体认识。

4.初步形成教师要求认真学习道法课的认识，并掌握一定的学习方法和技巧。

5.新学期，先开始，新起点，喜欢学习道法课的情感。

教学重点初中道德与法治课程安排教学难点道法课的学习方法和良好的学习习惯课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备一、课程导入教师自我介绍，激发学生学习兴趣。

姓名：xxx家乡、、爱好、毕业院校、所学专业、教学风格……二、出示目录，明确本节课主要内容三、课程性质、地位（一）“道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。

初中思政开学第一课课教案知识目标：让学生了解社会主义核心价值观，懂得尊重他人、团结合作、诚信做人的重要性。

能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析问题、解决问题的能力；提高学生与人沟通、合作的能力。

情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、教学内容分析本节课以社会主义核心价值观为主线，通过讲解、讨论、实践活动等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，学会尊重他人、团结合作、诚信做人。

三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，引导学生关注本节课的主题。

2. 讲解社会主义核心价值观教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

3. 讨论与实践教师组织学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。

讨论结束后，每组选代表进行汇报。

教师根据学生的讨论情况，进行总结，强调尊重他人、团结合作、诚信做人的重要性。

然后，组织学生进行实践活动，如开展一次尊重他人的主题活动，举办一场团结合作的运动会等。

4. 案例分析教师呈现一些与社会主义核心价值观相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，从而引导学生树立正确的价值观。

5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到社会主义核心价值观在生活中的重要性。

同时，教师鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质的人。

四、教学评价通过课堂表现、讨论发言、实践活动、案例分析等方面，评价学生在思政课中的学习效果，了解学生对社会主义核心价值观的掌握程度，以及学生在实际生活中的践行情况。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受社会主义核心价值观的魅力。

2. 激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与讨论、实践活动，提高学生的学习积极性。

九年级政治《开学第一课》教学设计一、教学目标1.了解国家安全的含义和重要性；2.理解维护国家安全的重要性；3.了解国家安全法律法规；4.提高学生的国家安全意识和法律意识。

二、教学内容1. 国家安全的含义及其重要性1.国家安全的定义；2.国家安全的重要性。

2. 维护国家安全的重要性1.各行各业对维护国家安全的要求；2.个人对维护国家安全的责任。

3. 国家安全法律法规1.国家安全法；2.《中华人民共和国反间谍法》；3.《中华人民共和国网络安全法》；4.其他相关法律法规。

4. 提高国家安全意识和法律意识1.国家安全意识的构建；2.法律意识的培养；3.社会责任的担当。

三、教学重点1.国家安全的含义及其重要性；2.国家安全法律法规。

四、教学难点1.维护国家安全的重要性；2.如何提高国家安全意识和法律意识。

五、教学方法及教学过程1. 教学方法1.情景模拟教学法；2.互动式教学法；3.课堂演讲法。

2. 教学过程2.1. 导入教师通过列举近期的国家安全事件和新闻，引导学生讨论国家安全问题的重要性和紧迫性。

2.2. 学习内容呈现教师结合PPT或课件等教学辅助工具，向学生介绍国家安全的含义和重要性，并让学生了解国家安全法律法规。

2.3. 学生互动讨论教师引导学生围绕国家安全问题进行讨论。

具体内容包括：1.维护国家安全的方法和手段；2.国家安全相关法律法规的认识；3.保障个人和国家安全的关系。

2.4. 小组互动演讲按照小组分组，在课堂上进行互动演讲，就各自分析的国家安全问题进行发言。

2.5. 提高国家安全意识和法律意识教师引导学生思考如何提高国家安全意识和法律意识，以及个人应该承担的社会责任。

2.6. 课堂总结教师总结本节课的内容，强调国家和个人的安全是我们不可忽视的重要问题，呼吁广大学生要时刻保持警惕，加强安全意识，维护国家和社会的安全。

六、课堂作业与评价1. 课堂作业要求学生根据本节课学习内容，写一篇学生心得体会，总结国家安全意识和法律意识的重要性以及个人社会责任，总字数不少于800字。

2023政治开学第一课教案优秀6篇政治开学第一课教案篇一一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法;讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建“自主—探究---合作”的学习模式。

五、【教学过程】：(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。

也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。

我们将在这个新集体_同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。

(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。

游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。

第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。

算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。

(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1)明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观(2)表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分3、如何学好本门课?谐音(贝多芬，马克思)总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。

2024九年级政治《开学第一课》教学设计一、课程目标设定知识目标：使学生掌握基本的政治概念和原理，理解国家政治制度、国家治理体系及现代化等核心内容。

能力目标：培养学生运用政治知识分析、解决问题的能力，提高学生的公民素质和社会责任感。

情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、拥护社会主义制度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容组织基本概念讲解：介绍政治学的基本概念，如国家、政府、政党等，为学生后续学习打下基础。

政治制度解析：对我国的根本政治制度、基本政治制度进行深入解析，使学生全面了解我国的政治体系。

时事热点分析：结合当前国内外时事热点，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生的思维能力。

历史与现实结合：将历史事件与现实政治相结合，使学生理解政治学的发展脉络，加深对政治学原理的理解。

三、教学方法选择讲授法：对于基本概念和原理的讲解，采用讲授法使学生快速掌握基础知识。

讨论法：针对时事热点和历史事件，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

角色扮演法：通过模拟政治场景，让学生扮演不同角色，增强学生对政治学的兴趣和参与度。

四、教学资源利用教材：选用适合九年级学生的政治教材，确保教学内容的科学性和准确性。

多媒体资源：利用PPT、视频、音频等多种形式的教学资源，丰富课堂内容，提高教学效果。

网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习能力。

实地考察：组织学生进行实地考察，了解政治现象和社会问题，增强学生的感性认识。

五、课堂互动设计提问与回答：在教学过程中鼓励学生提问，及时回答学生问题，促进师生之间的交流。

小组讨论：将学生分成小组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

互动游戏：通过设计有趣的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习政治学知识。

课堂辩论：针对有争议的话题组织学生进行课堂辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

初三政治第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解政治课程的学习内容、目标和要求。

2.培养学生热爱生活、关注社会、积极参与社会生活的态度。

3.引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解政治课程的基本内容，激发学习兴趣。

2.教学难点：引导学生正确认识政治与生活的关系，提高道德素养。

三、教学过程1.导入新课教师以谈话方式引导学生回忆小学阶段的政治学习内容，让学生谈谈对政治的初步认识。

2.学习政治课程的基本内容教师简要介绍初三政治课程的基本内容，包括道德、法律、心理健康、社会、国家等方面。

学生分组讨论：政治课程与我们生活的关系，每组派代表发言。

3.案例分析教师展示案例：一位学生在街头看到有人摔倒，主动上前搀扶，却被误解为撞倒老人。

学生分组讨论：如何看待这个案例中的道德行为？如何提高自己的道德素养？4.活动环节：情景剧表演学生分组，每组根据教材内容编排一个情景剧，表演政治课程中的道德、法律等方面的内容。

教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。

6.课后作业教师批改作业，给予评价和指导。

四、教学反思1.本节课通过谈话、讨论、案例分析、情景剧表演等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生了解政治课程的基本内容。

2.教师在教学中注重引导学生关注生活，提高道德素养，培养学生的社会责任感。

3.课后作业的设置，有助于学生巩固所学知识，提高写作能力。

五、教学效果评价1.学生对政治课程的认识更加清晰，学习兴趣得到提高。

2.学生能够关注生活，积极参与社会活动，提高道德素养。

3.学生在情景剧表演中，充分展示了自己的才华，增强了团队协作能力。

4.课后作业的完成情况良好，学生能够运用所学知识进行思考和分析。

重难点补充：一、教学重点引导学生理解政治课程内容与实际生活的联系，并通过具体案例和情境剧让学生感悟政治学习的必要性和实用性。

1.教师对话：“同学们，你们觉得政治课和我们平时的生活有什么关系呢？”“其实政治无处不在，它关乎我们的权利和义务，比如我们遵守的交通规则，还有我们享有的受教育权利，这些都和政治有关。

初中政治第一课人教版教案1. 让学生了解和认识我国的基本国情，理解我国社会主义初级阶段的基本路线。

2. 培养学生热爱祖国，为社会主义现代化建设贡献力量的情感。

3. 引导学生学会辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，提高分析和解决问题的能力。

二、教学内容1. 我国的基本国情2. 社会主义初级阶段的基本路线3. 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点三、教学重点1. 我国的基本国情2. 社会主义初级阶段的基本路线3. 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点四、教学难点1. 我国的基本国情2. 社会主义初级阶段的基本路线五、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，让学生直观地了解我国的基本国情。

2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解社会主义初级阶段的基本路线。

3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和辩证思维能力。

4. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程1. 导入新课通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就的图片和视频，引导学生思考：为什么我国能够取得这些成就？从而引出本课的主题——我国的基本国情。

2. 讲解我国的基本国情（1）地理国情：我国是世界上人口最多的国家，拥有广阔的领土和丰富的资源。

（2）历史国情：我国有着五千年的文明史，历经多次民族矛盾和战争，1949年新中国成立，从此走上了社会主义道路。

（3）现实国情：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平相对较低，发展不平衡。

3. 讲解社会主义初级阶段的基本路线（1）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（2）意义：社会主义初级阶段的基本路线是党的基本路线，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

4. 讲解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点（1）辩证唯物主义：世界是物质的，物质决定意识；事物是普遍联系的，事物的发展是内外因共同作用的结果；矛盾是事物发展的动力。