高考理科数学(人教版)一轮复习讲义:第九章 第九节 解析几何压轴大题突破策略 第二课时 解题上——大技

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第二课时 解题上——6大技法破解计算繁杂这一难题 (阅读课——供学有余力的考生自主观摩) 中学解析几何是将几何图形置于直角坐标系中,用方程的观点来研究曲线,体现了用代数的方法解决几何问题的优越性,但有时运算量过大,或需繁杂的讨论,这些都会影响解题的速度,甚至会中止解题的过程,达到“望题兴叹”的地步.特别是高考过程中,在规定的时间内,保质保量完成解题的任务,计算能力是一个重要的方面.为此,从以下几个方面探索减轻运算量的方法和技巧,合理简化解题过程,优化思维过程. 回归定义,以逸待劳 回归定义的实质是重新审视概念,并用相应的概念解决问题,是一种朴素而又重要的策略和思想方法.圆锥曲线的定义既是有关圆锥曲线问题的出发点,又是新知识、新思维的生长点.对于相关的圆锥曲线中的数学问题,若能根据已知条件,巧妙灵活应用定义,往往能达到化难为易、化繁为简、事半功倍的效果.

[典例] 如图,F1,F2是椭圆C1:x24+y2=1与双曲线C2的公共焦点,A,B分别是C1,C2在第二、四象限的公共点.若四边形AF1BF2

为矩形,则C2的离心率是( )

A.2 B.3

C.32 D.62 [解题观摩] 由已知,得F1(-3,0),F2(3,0), 设双曲线C2的实半轴长为a, 由椭圆及双曲线的定义和已知,

可得 |AF1|+|AF2|=4,|AF2|-|AF1|=2a,|AF1|2+|AF2|2=12,解得a2=2, 故a=2.所以双曲线C2的离心率e=32=62. [答案] D [关键点拨] 本题巧妙运用椭圆和双曲线的定义建立|AF1|,|AF2|的等量关系,从而快速求出双曲线实半轴长a的值,进而求出双曲线的离心率,大大降低了运算量. [对点训练] 1.如图,设抛物线y2=4x的焦点为F,不经过焦点的直线上有三个不同的点A,B,C,其中点A,B在抛物线上,点C在y轴上,则△BCF与△ACF的面积之比是( ) A.|BF|-1|AF|-1 B.|BF|2-1|AF|2-1 C.|BF|+1|AF|+1 D.|BF|2+1|AF|2+1

解析:选A 由题意可得S△BCFS△ACF=|BC||AC|=xBxA=|BF|-p2|AF|-p2=|BF|-1|AF|-1. 2.抛物线y2=4mx(m>0)的焦点为F,点P为该抛物线上的动点,若点A(-m,0),则|PF||PA|

的最小值为________. 解析:设点P的坐标为(xP,yP),由抛物线的定义,知|PF|=xP+m,又|PA|2=(xP+m)2

+y2P=(xP+m)2+4mxP,则|PF||PA|2=xP+m2xP+m2+4mxP=11+4mxPxP+m2≥11+4mxP2xP·m2=12(当且仅

当xP=m时取等号),所以|PF||PA|≥22,所以|PF||PA|的最小值为22. 答案:22 设而不求,金蝉脱壳

设而不求是解析几何解题的基本手段,是比较特殊的一种思想方法,其实质是整体结构意义上的变式和整体思想的应用.设而不求的灵魂是通过科学的手段使运算量最大限度地减少,通过设出相应的参数,利用题设条件加以巧妙转化,以参数为过渡,设而不求.

[典例] 已知椭圆E:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的右焦点为F(3,0),过点F的直线交E于A,B两点.若AB的中点坐标为(1,-1),则E的标准方程为( ) A.x245+y236=1 B.x236+y227=1

C.x227+y218=1 D.x218+y29=1 [解题观摩] 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则x1+x2=2,y1+y2=-2,

 x21a2+y21

b2=1,

x22a2+y22

b2=1,

①②

①-②得x1+x2x1-x2a2+y1+y2y1-y2b2=0, 所以kAB=y1-y2x1-x2=-b2x1+x2a2y1+y2=b2a2. 又kAB=0+13-1=12,所以b2a2=12. 又9=c2=a2-b2, 解得b2=9,a2=18,

所以椭圆E的方程为x218+y29=1. [答案] D [关键点拨] (1)本题设出A,B两点的坐标,却不求出A,B两点的坐标,巧妙地表达出直线AB的斜率,通过将直线AB的斜率“算两次”建立几何量之间的关系,从而快速解决问题. (2)在运用圆锥曲线问题中的设而不求方法技巧时,需要做到:①凡是不必直接计算就能更简洁地解决问题的,都尽可能实施“设而不求”;②“设而不求”不可避免地要设参、消参,而设参的原则是宜少不宜多. [对点训练]

1.已知O为坐标原点,F是椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的左焦点,A,B分别为C的左、右顶点.P为C上一点,且PF⊥x轴.过点A的直线l与线段PF交于点M,与y轴交于点E,若直线BM经过OE的中点,则C的离心率为( )

A.13 B.12 C.23 D.34 解析:选A 设OE的中点为G,由题意设直线l的方程为y=k(x+a), 分别令x=-c与x=0得|FM|=k(a-c),|OE|=ka,

由△OBG∽△FBM,得|OG||FM|=|OB||FB|,

即12kaka-c=aa+c, 整理得ca=13,所以椭圆C的离心率e=13. 2.过点M(1,1)作斜率为-12的直线与椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)相交于A,B两点,若M是线段AB的中点,则椭圆C的离心率等于________. 解析:设A(x1,y1),B(x2,y2),则 x21a2+y21b2=1,x22a2+y22b2=1, ∴x1-x2x1+x2a2+y1-y2y1+y2b2=0, ∴y1-y2x1-x2=-b2a2·x1+x2y1+y2. ∵y1-y2x1-x2=-12,x1+x2=2,y1+y2=2, ∴-b2a2=-12,∴a2=2b2. 又∵b2=a2-c2, ∴a2=2(a2-c2),∴a2=2c2,∴ca=22. 即椭圆C的离心率e=22. 答案:22

巧设参数,变换主元 换元引参是一种重要的数学方法,特别是解析几何中的最值问题、不等式问题等,利用换元引参使一些关系能够相互联系起来,激活了解题的方法,往往能化难为易,达到事半功倍. 常见的参数可以选择点的坐标、直线的斜率、直线的倾斜角等.在换元过程中,还要注意代换的等价性,防止扩大或缩小原来变量的取值范围或改变原题条件.

[典例] 设椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的左、右顶点分别为A,B,点P在椭圆上且异于A,B两点,O为坐标原点.若|AP|=|OA|,证明直线OP的斜率k满足|k|>3. [解题观摩] 法一:依题意,直线OP的方程为y=kx,设点P的坐标为(x0,y0).

由条件得 y0=kx0,x20a2+y20b2=1, 消去y0并整理,得x20=a2b2k2a2+b2.① 由|AP|=|OA|,A(-a,0)及y0=kx0, 得(x0+a)2+k2x20=a2, 整理得(1+k2)x20+2ax0=0. 而x0≠0,于是x0=-2a1+k2, 代入①,整理得(1+k2)2=4k2ab2+4. 又a>b>0,故(1+k2)2>4k2+4, 即k2+1>4,因此k2>3,所以|k|>3. 法二:依题意,直线OP的方程为y=kx, 可设点P的坐标为(x0,kx0).

由点P在椭圆上,得x20a2+k2x20b2=1.

因为a>b>0,kx0≠0,所以x20a2+k2x20a2<1, 即(1+k2)x20<a2.② 由|AP|=|OA|及A(-a,0),得(x0+a)2+k2x20=a2,

整理得(1+k2)x20+2ax0=0,于是x0=-2a1+k2, 代入②,得(1+k2)·4a21+k22<a2, 解得k2>3,所以|k|>3. 法三:设P(acos θ,bsin θ)(0≤θ<2π),

则线段OP的中点Q的坐标为a2cos θ,b2sin θ. |AP|=|OA|⇔AQ⊥OP⇔kAQ×k=-1. 又A(-a,0),所以kAQ=bsin θ2a+acos θ, 即bsin θ-akAQcos θ=2akAQ. 从而可得|2akAQ|≤ b2+a2k2AQ<a1+k2AQ, 解得|kAQ|<33,故|k|=1|kAQ|>3. [关键点拨] 求解本题利用椭圆的参数方程,可快速建立各点之间的联系,降低运算量. [对点训练] 设直线l与抛物线y2=4x相交于A,B两点,与圆C:(x-5)2+y2=r2(r>0)相切于点M,且M为线段AB的中点,若这样的直线l恰有4条,求r的取值范围. 解:当斜率不存在时,有两条,当斜率存在时,不妨设直线l的方程为x=ty+m,A(x1,y1),B(x2,y2), 代入抛物线y2=4x并整理得y2-4ty-4m=0, 则有Δ=16t2+16m>0,y1+y2=4t,y1y2=-4m, 那么x1+x2=(ty1+m)+(ty2+m)=4t2+2m, 可得线段AB的中点M(2t2+m,2t), 而由题意可得直线AB与直线MC垂直, 即kMC·kAB=-1,

可得2t-02t2+m-5·1t=-1,整理得m=3-2t2(当t≠0时), 把m=3-2t2代入Δ=16t2+16m>0, 可得3-t2>0,即0<t2<3, 又由于圆心到直线的距离等于半径,

即d=|5-m|1+t2=2+2t21+t2=21+t2=r, 而由0<t2<3可得2<r<4. 故r的取值范围为(2,4). 数形结合,偷梁换柱

著名数学家华罗庚说过:“数与形本是两相倚,焉能分作两边飞.数缺形时少直观,形少数时难入微.”在圆锥曲线的一些问题中,许多对应的长度、数式等都具有一定的几何意义,挖掘题目中隐含的几何意义,采用数形结合的思想方法,可解决一些相应问题.

[典例] 已知F是双曲线C:x2-y28=1的右焦点,P是C的左支上一点,A(0,66).当△APF周长最小时,该三角形的面积为________. [解题观摩] 设双曲线的左焦点为F1,根据双曲线的定义可知|PF|=2a+|PF1|, 则△APF的周长为|PA|+|PF|+|AF|=|PA|+2a+|PF1|+|AF|=|PA|+|PF1|+|AF|+2a, 由于|AF|+2a是定值,要使△APF的周长最小, 则|PA|+|PF1|最小,即P,A,F1共线, 由于A(0,66),F1(-3,0),

则直线AF1的方程为x-3+y66=1,即x=y26-3, 代入双曲线方程整理可得 y2+66y-96=0, 解得y=26或y=-86(舍去), 所以点P的纵坐标为26,