1俄国十月革命

学校教师备课笔记
年级 九年级 学科 历史 主备教师 复备教师
课题 俄国十月革命 课型 新授课

教材
分析

本课是九年级下册的第一课，讲述的内容是俄国的十月革命，这是一件对俄国、对世界都
有着的重大意义的事件。通过十月革命，俄国建立了世界上第一个社会主义国家，这是人类历
史上第一次获得胜利的社会主义革命，是世界现代史的开端，对于社会主义的发展起到了重要
的作用。
学情分析 九年级学生充满着对一切事物的好奇、探究欲望和学习热情他们已有的知识是零散
的、感性的。还没有形成可以认识更复杂事物的知识体系。

教
学
目
标

1、了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实。
2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问
题进行具体分析的能力
3、使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。学习列宁的革命首创精神。

教学
重点难点分析 重点：
俄国十月革命的原因；重大历史意义

难点：如何理解二月革命后出现的两个政权兵力的局面

教学
策略
分析

九年级学生的好奇、探究、学习热情和学习的注意力，还需要更多的间接兴趣来提

供维持的动力，如内容情节的生动、表现形式的多样化等。

课前
准备

教师
《彼得格勒武装起义》示意图

学生 预习本课
教学活动过程设计（第 课时）

教 学 环 节 教学活动 设计
意图
教师活动 学生活动

导入
新课
教师：上一册书我们共同学习了马克思主义的诞生，

马克思和恩格斯给我们描绘了一幅共产主义的
理想蓝图，巴黎公社进行了一次由理想到实践
的伟大尝试，但却是昙花一现。那么科学社会
主义是如何由理想变为现实的呢？现在就让我
们走进下第1课，走进那场把科学社会主义由
理想变为现实的十月革命。
指导学生阅读教材，

思考问题
激发学生学
习兴趣
教 学
环 节

教学活动

设计

意图

培养
归纳整理
能力

培养学生
读图、复
述历史事
件的能
力。）

教 师 活 动 学 生 活 动
新时代的曙光 彼得格勒武装起义 俄国资本主义经济落后，发展缓慢，社会动荡，沙皇专制制度和封建农奴制残余依然存在。而一战又加剧了俄国社会的各种矛盾，引发政治经济危机，导致俄国二月革命爆发。 指导阅读课文第一段，了解二月革命。 完成表格。 时 间 革命任务 性 质 结 果 二月革命 1917年3月 推翻了沙皇专制统治 资产阶级民主革命 两个政权并存 两个政权是指哪两个政权？真正掌权的是谁？ 问:那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢？ 讲述:二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是由于当时工农群众缺乏斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时政府。然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。他们为了自身的利益，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖——列宁的归来。 《列宁回到彼得格勒》 列宁亲自领导了彼得格勒武装起义。 结合地图，请学生介绍彼得格勒武装起义的概况。 (起义时间 起义指挥部：主要参加者 主要特征： 结果：)

学生阅读课文第一
段，了解二月革命。
学生完成表格

“两个政权”即：资
产阶级临时政府（掌
握实权）和工人士兵
代表苏维埃。

答: 资产阶级临时
政府对内企图扑灭革
命的火焰，对外执行
反人民政策。

听讲

学生阅读教材回答
教 学 环 节 教学活动 设计
意图
教师活动 学生活动

十月
革命
的历
史意
义

教师：11月7日晚9时45分 “阿芙乐尔”
号巡洋舰一声炮响，发出进攻冬宫的信号，
十月革命开始了。结合课本“动脑筋”思
考、讨论：俄国十月革命爆发的原因是什
么？
由于布尔什维克党领导并制定了正确的方
针政策，特别是列宁的亲自领导及人民群
众和革命战士的英勇奋战，十月革命取得
了胜利。在首都武装起义的影响下，莫斯
科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火
迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维
埃政权在全国范围内建立起来了，十月革
命迎来了新时代的曙光。

十月革命——这场发生在上个世纪初的无产
阶级革命至今已经过去97年了，然而俄罗斯人
并没有忘却当年的这场伟大革命。你能说出十月
革命值得纪念之处吗？（自由表达，合理即可）

学生：（1）二月革命后，
临时政府继续执行沙
皇政府的内外政策；
（2）第一次世界大战
的影响；（3）列宁和布
尔什维克党采取了正
确的方针政策；（4）俄
国工人阶级的力量比
较集中等。
阅读回答课文

通过分析，让
学生认识到
俄国十月革
命胜利的必
然性。）

培养学生历
史联系现实
和知识迁移
的能力）

板
书
设
计

教
学
反
思

将本课的知识内容清晰地划分为三个部分，分别是十月革命爆发的原因、十月革命爆发
的过程和十月革命爆发的影响。这样有助于学生对于课文知识的理解与掌握。
学生主体性发挥得不够。没有给学生以充分的思考时间，往往刚提出问题没多久，便让
学生回答了。因此学生学习的热情没有完全发挥出来。

十月革命
推翻沙皇专制统治 二月革命
两个政权并存
工人士兵代表苏维埃
资产阶级临时政府(掌权)

十月革
时间:1917年11月7日
领导人：列宁
地点：彼得格勒
结果：推翻资产阶级临时政府

意义：世界上第一个社会主义国家诞生
推动了国际社会主义运动的发展