幼儿园中班的数学教案《区分基数和序数》

幼儿园中班的数学教案《区分基数和序数》

幼儿园中班数学教案《区分基数和序数》 幼儿园中班教案

活动目标

1. 能够正确区分基数和序数的不同加深对自然数概念的认识

2. 发展幼儿的分析能力和独立思考的能力 活动准备

1. 课件数学： [143] 数数 [144] 数数 [138] 数数

2 每组一套数量分别是 1—5 的动物卡片

3. 彩色笔

教学具图片

教学具图片

教学具图片

活动过程

一、导入 课件： [138] 数数 以请动物做客的口吻引出课题：复习点数

二、展开

1 、请幼儿分别点数每张卡片上有几只小动物动物并按照数量多 少进行排序

（1）排在第一的卡片上是谁有几只蝴蝶

（2）3 只小狗排在第几（从小花这边数）

（3）从大树这边数 5 只小狗排在第几 小结：卡片上的小动物排在第几是有变化的从不同的方向数结 果是不同的；

但是卡片上的小动物的数量不论排第几数量是不变的

2. 请幼儿为自己的印章卡片排队 问：“排在第 1 的卡片上有几个”从另一边数这张卡片排在第 几

依次提问使幼儿进一步区分基数和序数

3. 教师再次总结： 有几个表示物体的总数无论从边数总数不便； “第几”表示物体排列次序从不同的方向数第几是会变的

三、利用数学卡的练习巩固基数与序数

1. 数学： [143] 数一数海里的鱼并正确连接对应的骰子

2. 数数： [144] 数一数各种小动物的个数以对应的数量进行涂色 幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》 幼儿园中班教案

活动目标

1. 尝试将 6 以内的物体按数量归类并用数字表示物体的数量

2. 继续学习正确目测 6 以内的数群

3. 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果 活动准备

教具：分类底版 6 以内的实物卡片相应数量的数卡 学具：聪明的玩家（分类底版 6以内的各种实物卡片相应数 （点） 卡等）

给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡雪花片） 一样多的放一起（ 6 以内不同排列形式的实物卡片） 教学具图片

活动过程

一、游戏导入

了解游戏玩法

1. 出示分层式分类底版各种球类实物卡 教师：超市里有许多的球让我们看看有些球呢它们各是几个你 是看出来的

引导幼儿用目测的方法数数并能说一说自己数的方法 2. 师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一 起

3. 幼儿示范分球师幼共同读一读检查分得对不对

4. 出示 3— 5 的数卡 教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢 幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几就摆上数字几的 卡片把数卡放在每层货架的最后空格处

二、小组操作活动

1. 介绍各组活动

有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

2. 小组活动与规则

（1）聪明的玩家

能将 6 以内的等量实物放在一起并为各底版空格处摆上相应的 数（点）卡

（2）给一样多的发花

能用目测的方法进行 6 以内实物的等量判断

（3）一样多的放一起 能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量

3. 教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动

三、活动评价

1. 再出示房屋底版和小动物的实物卡片幼儿完整的演示一次操 作过程

2. 引导幼儿知道： x 数字的屋里放的全都是数量是 x 的小动物 数量是 x

的小动物都可以用数字 x 来表示等

中班数学：老奶奶的服装店 一、 活动目标：1•在帮老奶奶找纽扣的情境中按 2个特征辨别

图形、尝试看标记图钉纽扣感受数量的序列

2能够遵守操作规则正确使用操作材料清楚讲述操作过程与结

果

二、 活动准备： 教学材料：奶奶图片一张标记等若干 幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件有红黄蓝绿颜色特征的

正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干上面有 4——8 不等的 纽孔上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个

三、活动过程：

㈠图片导入活动引发兴趣

——老奶奶做了许多的衣服想开一个服装店但是她一个人还来 不及完成想和你们合作完成愿意

㈡帮老奶奶找纽扣（按两个特征标记分类）

1. 巩固按2个特征辨别图形

——先来找找看老奶奶做的衣服上面还缺什么（纽扣） ——真的衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起老奶 奶年老眼花分不清楚了你们愿意来帮帮她

——（出示红色和圆形标志）：不过奶奶对每个人提出的要求 是不一样的谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽扣红色的什么 形状的纽扣这个可以为什么

——小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣两 个特征要求都找对才能放进去

2. 第一次操作：按两个特征找纽扣

——等会请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶 让你帮忙找怎样的纽扣”然后轻轻再边找边说： “我找到的颜色什么 形状的纽扣” 最后数一数你找到了几颗纽扣 （老奶奶的年纪大了声音 太大了她会受不了我们不要吵到老奶奶哦！）

教师巡回指导提醒孩子边操作边讲述

——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面然后开始集中交流：你找 到了几颗什么样的纽扣怎样找才不会错不会遗漏（仔细地看看……）

个别关注：XX你找的是不是红色的三角形纽扣呀看清楚颜色、 形状都一样才能放进自己小框不要把别人的纽扣拿走哦！ 这是你要找 的纽扣）

㈢第二次操作：按量的多少进行正逆排序

1.手口一致点数

——咦！你们的纽扣上有什么（圆点）

――哎呀！XX看得真仔细这圆点是纽扣穿线的洞洞拿一颗出 来数数上面有几个洞洞啊

都是X个再数一数其他纽扣吧！ 把洞洞最多的纽扣找出来！拿最少的让我看看 2帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）

——你们帮奶奶找到纽扣了她可真高兴！愿意帮她把纽扣订到 衣服上从里开始钉怎样订纽扣呢奶奶说这个问题有点难只有听清楚、 想明白的宝宝才会知道

――（出示4至8）:奶奶在这里告诉我们了谁看懂了呀 xx看 得这么认真她一定看懂了！（幼儿自由表述）

老师小结：上面是4表示是四个纽扣洞洞下面是 8表示8 个纽扣洞洞这个箭头表示慢慢、 慢慢地变变多了还是变少了对是慢慢 变多了

带上篮子去找一件自己的衣服先看清楚老奶奶订纽扣的要

求再把纽扣倒出来摆一摆想清楚就可以订纽扣啦！

老师巡回关注：孩子能否按图示、按序订纽扣

——展示个别集中评价： 这件衣服的纽扣是谁订的这里奶奶的要求是：纽扣上的洞洞是 越来越 真是越来越多了你真聪明谢谢你哦！

这件呢是谁做的奶奶的要求是越来越……原来是纽扣的队伍排

错了要改一改！

㈣

——你们真能干不仅帮老奶奶找到了纽扣还做好了新衣服老奶 奶可高兴啦！她说： “谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝下次欢迎你们去 他的服装店卖衣服哦！”你们该说什么呀（老师：嗯帮老奶奶做事情 我们也很高兴！） 做完事情啦我们出去放松放松吧跟老奶奶、还有老 师们说什么呢

幼儿园中班蒙氏数学教案：排序

准备材料：

1 、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）

2 、形式排列卡三张：纸制卡片绘有按一定规律排列的花生、糖 果、红枣及表示排列方向的箭头

3 、牙签若干 直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律

地排列

间接目的：

1 、观察能力的培养

2 、逻辑思维能力的培养

3 、迁移能力的培养

活动提示：

1 、将教具端放到卷毯上请幼儿说出食物名称

2 、出示形式卡第一张请幼儿回答： “箭头表示什么” （从箭尾 到箭头表示一个方向）

3 、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组教师 用牙签将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）

4 、请幼儿观察并引导幼儿讨论： 他们被分成了几组 每组有三种食物 每组中谁在前谁在后谁在中间 三组排列完全相同

5 、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍注意每读完一 小节后要稍作停顿鼓励幼儿记住图形排列规律

6 、请幼儿将实物与图形从左往右对应并按原有规律继续排列

7 、排列完毕老师与幼儿一起点读并确认排列结果如发现错误要 及时调整

8 、分别出示第二张、 第三张形式排列卡引导幼儿独立完成操作

9 、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理可一组一组地收

错误订正： 1 、形式排列卡及表示排列方向的箭头

2 、教师的引导及帮助

延伸变化：

1 、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列

2 、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列

3 、学习将一个物体按数量递增、 另一个物体按数量递减的规律 同时排列

中班数学：纽扣分类 中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学 中班数学幼儿园数学

活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标： 1、能按照一个以上 的共同特征给纽扣分类会记录分类结果 2、复习点数 6 以内数量的技 能 3 、乐于参与操作活动感受发现的快乐活动准备：大记录纸一张； 幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备活动过 程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣数数有几粒二、观察多样的纽 扣 1、师：小朋友这些都呀 （纽扣）数数一共有几粒这些纽扣样的 （幼 儿相互交流） 2、师：这些纽扣看上去不一样但他们也有一些相同的 特点请你说说这些纽扣有些地方是相同的 3、师：这些纽扣挤在一起 多难受呀请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份还要在 记录纸上写下来 4、观察记录纸说说标记的意思讨论记录方法 5、请 一个幼儿表演分类方法并记录 6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记

录教师巡回指导 7、请个别幼儿展示记录结果表演并讲述分类方法三、

纽扣拼画 1、师：纽扣除了可以扣住衣物还可以拼成漂亮的图画呢你 能用纽扣拼出什么呢请你数数你拼了几粒纽扣 2、展示幼儿拼画作品 个别幼儿讲述其余互相欣赏 中班数学教案：认识硬币

活动目标：

1 、初步认识 5角、1元的硬币

2 、能够区分两种硬币

活动准备：

5 角、1元的硬币每人一套存钱罐 1个篮子 20个小盒子 1个教 棍 1 根幻灯片 7 张（5角、1 元硬币的正面、反面、正反面各一张 5 角、 1元在一张图的图片一张）捐物箱 2 个玩具若干长桌 2张 活动重难点：

1 、活动重点：认识 5 角、 1 元的硬币

2 、活动难点：区分两种硬币

活动过程：

1 、开始部分

出示存钱罐激发幼儿学习的兴趣 小朋友你们看这（存钱罐）老师在里面存了好多硬币现在我把 它请出来和小朋友交朋友

2 、基本部分

（1）幼儿找“朋友”进行认识

硬币朋友最喜欢和轻轻拿轻轻放的人交朋友了你们能做到请你

们在篮子里找一个“朋友”

提问：

a 、你找的“朋友”形状的

b 、它颜色的

c 、上面有些什么图案