15、 抗日女英雄赵一曼
课前预习
1、比一比，再组词。
寇（ ） 艰（ ） 讯（ ） 摧（ ）
冠（ ） 坚（ ） 迅（ ） 催（ ）
2、为带点字选择正确的读音打√。
凶恶（è wù） 看(kān kàn) 吐露(tǔ loù)
3、把下面的“把”字句。
（１）敌人把赵一曼送到哈尔滨的一所医院里。
（２）敌人把赵一蔓押上开往珠河的火车。
课堂落实
一、近义词：
坚定—— 残酷—— 永远——
二、照样子写句子：
例：赵一曼斩钉截铁地说：“我不会告诉你们的！”
妈妈（ ）地说：“ ”。
小明（ ）地说：“ ”。
三、填空
女英雄赵一曼的遗憾是 ，希望
，希望 。
课后练习：
一、选词填空。 突围 包围 围困
1、11月的一天，部队被日军（ ）于珠河县的一座山间。
2、团队让赵一曼带领部队（ ）。
3、战士们冲出了敌人的（ ）。
二、发挥想象，写一写赵一曼的儿子读到母亲的遗书时会怎么样，怎样说。
人教版三年级上册语文《一个粗瓷大碗（二）》教学方案教案设计
《〈一个粗瓷大碗〉教学方案》
一、教材分析
《一个粗瓷大碗》讲述了抗日民族女英雄赵一曼在艰苦的革命环境中关心战士胜于关心自己，与战士同甘共苦，坚持革命的故事。课文围绕一个粗瓷大碗展开情节，通过人物的语言、动作等描写，表现了赵一曼的高尚品质。这篇课文有助于培养学生对革命英雄的崇敬之情，同时也能让学生在阅读中学习描写人物的方法。
二、教学目标
1. 知识与能力
（1）会认“陈、曼”等13个生字，会写“陈、设”等8个字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）理解课文内容，体会赵一曼的高尚品质。
2. 过程与方法
（1）通过多种方式的识字教学，提高学生的识字能力。
（2）引导学生抓住关键语句，体会人物的品质。
（3）采用角色扮演等方式，让学生深入理解课文内容。
3. 情感态度与价值观
（1）感受赵一曼的革命精神，激发学生对革命英雄的崇敬之情。
（2）培养学生艰苦朴素、关心他人的品质。
三、教学重难点
1. 教学重点 （1）识字、写字。
（2）理解课文内容，体会赵一曼的高尚品质。
例如，在课文中“赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。”这一描写体现了赵一曼的艰苦朴素，她虽然是领导，但不愿意享受特殊待遇，把饭让给更需要的战士们。通过对这样关键语句的分析，能让学生更好地理解赵一曼的品质。
2. 教学难点
（1）从人物的语言、动作等描写中体会人物的品质。
（2）理解赵一曼的行为背后所体现的革命精神。如赵一曼对通讯员说的话“如果没吃饱，你们开会，站岗，放哨，会饿肚子的。”这看似简单的话语，却体现出她时刻关心战士的革命情怀，这对于三年级的学生来说理解起来有一定难度。
四、教学方法
1. 讲授法
讲解生字的读音、字形和字义，帮助学生掌握基础知识。例如在讲解“曼”字时，通过分析字形，上面是“日”，中间是“罒”，下面是“又”，并讲解其本义和在课文中的含义。
沪教版三年级下册语文第3单元知识点总结
一、课文
1、《起死回生》这篇课文讲述了（扁鹊）在虢国时对都城太子的突然死亡感到纳闷，询问侍卫官后，入宫把脉针灸，使太子（死而复生）的故事，表现了（扁鹊高超的医术和高尚的医德）。
2、《田忌赛马》这盘课文记叙了战国时期齐国的军事家（孙膑）帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时（转败为胜）的故事，反应了（孙膑的足智多谋）。说明要办好事情，应对（主客观情况）进行科学分析，合理地分配并使用力量。
3、《完璧归赵》这篇课文叙述了赵国使臣蔺相如面对秦国（恃强凌弱、妄图夺取和氏璧）的危机，凭借（勇气和智谋），保护了国家的珍宝，维护了国家的尊严的故事，赞扬了蔺相如的（聪明才智）和（有勇有谋）的性格特征。
4、《“军神”》这篇课文记叙了（刘伯承）在一次战斗中头部中弹，右眼致残，他为了使自己有个清醒的大脑，在不用（麻醉剂）的情况下接受眼科手术的故事，成功地刻画了一个具有（钢铁般坚强意志）的人物形象。
5、《抗日女英雄赵一曼》这篇课文记叙了（赵一曼与敌人顽强斗争直至牺牲）的故事，赞扬了赵一曼（顽强不屈、忠于祖国、忠于党）的崇高品质。
二、形近字
侍（侍从） 腕（手腕） 输（输赢） 璧（璧玉） 僵（僵硬）
待（等待） 碗（碗筷） 愉（愉快） 壁（墙壁） 疆（疆土）
诊（诊断） 怔（怔住） 衷（衷心） 艰（艰苦） 拷（拷打）
珍（珍宝） 征（长征） 哀（悲哀） 很（很好） 烤（烧烤）
三、多音字
都dū（首都） 喝hē（喝水） 将jiàng（将领）
dōu（都是） hè（喝彩） jiāng（将来）
丧sàng（丧失） 调diào（曲调） 相xiāng（相信）
第1单元
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园
第2单元
6 新年的礼物
7 小读者
8 班长的苦恼
9 给予树
10 妈妈，我不是最弱小的
第3单元
11 起死回生
12 田忌赛马
13 完璧归赵
14 军神
15 抗日女英雄赵一曼
第4单元 16 家是什么
17 别人的妈妈
18 在金色的沙滩上
19 杏儿熟了
20 哦，让我永远忏悔的狗
第5单元
21 我喜欢小动物
22 鳄鱼的争斗
23 神秘的小岛
24 南极风光
25 埃及金字塔
第6单元
26 蝙蝠和雷达
27 我多大了
28 鱼化石
29 在牛肚子里旅行
30 邻家的星期四
第7单元
31 他从火里跑出来 32 全神贯注
33 不知疲倦的人
34 一次著名的冲刺
35 攀登世界第一高峰
第8单元
36 独果
37 红樱桃
38 秘密
39 我也会送你一辆新车
40 开启
“巾帼英雄”赵一曼人物事迹(6篇)
赵一曼,四川宜宾人,原名李坤泰,人称李姐(1905年——1936年8月),著名抗日民族英雄,爱国女诗人。下面是为大家收集的关于民族女英雄赵一曼事迹_“巾帼英雄”赵一曼人物事迹(6篇)。希望可以帮助大家。
巾帼英雄”赵一曼人物事迹篇1
赵一曼，原名李坤泰，1905年10月出生在四川宜宾。五四运动爆发后，她在大姐夫——共产党员郑佑之的鼓舞和引导下，阅读进步书刊，接受新文化思想。
学生时代的赵一曼，以其强烈的感染力和号召力成为学生领袖，带领学生乐观开展各项革命运动。1926年夏，赵一曼加入中国共产党。同年秋天，她考进武汉中央军事政治学校学习。次年，参加了由叶挺指挥的北伐军讨伐反动军阀的战斗。
1927年9月，赵一曼前往苏联莫斯科中山大学学习，更加坚定了对共产主义事业的信仰。1928年，随着国内革命形势的进展，她接到组织通知回国从事革命斗争。
“在苏联学习期间，赵一曼结识了人生伴侣陈达邦。接到回国通知时，正怀有身孕。”赵一曼纪念馆馆长陈怀忠介绍，强烈的报国之心让赵一曼毅然选择了回国，在宜昌、南昌和上海等地秘密开展党的工作。
1931年九一八事变后，赵一曼被派往东北地区发动抗日斗争。临行前，她到照相馆抱着年幼的“宁儿”，留下了与儿子的唯一合影。
在东北，赵一曼先在沈阳、哈尔滨领导群众地下抗日，后在珠河等地带领农民开展武装斗争。她能文能武，机智过人，曾参加领导了震惊日伪统治集团的哈尔滨电车工人大罢工，极大鼓舞了东北人民反“满”抗日的热忱。
1935年秋，赵一曼任东北抗日联军第3军1师2团政治委员。在一次与日伪军的战斗中，她为掩护部队突围，身负重伤，不幸被俘。
日军对赵一曼施以酷刑，用钢针刺伤口，用烧红的烙铁烙皮肉，逼其招供。她宁死不屈，严词痛斥日军侵略罪行。为了得到口供，日军将她送进医院监护治疗。在医院里，她乐观宣传抗日救国的道理，教育争取看护和看守人员。1936年6月28日，赵一曼在医院看护和看守帮助下逃出医院，但很快被追敌再度抓捕，受到更加残酷的刑讯。
