新S版六年级语文下册课文复习知识要点
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六年级下册语文知识点总结六年级下册语文课程是小学阶段的高级阶段,这一学期的学习内容更加丰富和深入,旨在帮助学生巩固和提升语文知识,培养阅读、写作、口语表达等综合能力。
以下是对六年级下册语文知识点的总结。
一、课文内容理解1. 古诗文阅读:学习并理解经典古诗文,如《水调歌头》、《江雪》等,掌握诗歌的韵律、意境和表达的情感。
2. 现代文阅读:阅读现代文学作品,理解文章的中心思想、人物形象和故事情节,学会分析和评价。
3. 文言文阅读:学习文言文的基本句式和常用词汇,理解文言文的表达方式和文化背景。
二、语文基础知识1. 词汇积累:扩大词汇量,学习新词汇,理解词义和用法。
2. 语法知识:掌握基本的语法规则,如主谓宾结构、定状补等,提高语言的准确性。
3. 修辞手法:学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动形象。
三、阅读理解能力1. 提取信息:学会从阅读材料中提取关键信息,理解文章的主旨。
2. 推理判断:根据文章内容进行逻辑推理,做出合理的判断和推断。
3. 评价观点:学会对文章中的观点进行分析和评价,形成自己的见解。
四、写作能力1. 记叙文写作:学会写记叙文,能够清晰地叙述事件,表达自己的感受和看法。
2. 说明文写作:掌握说明文的写作技巧,能够准确、条理地介绍事物。
3. 议论文写作:学习写议论文,能够提出观点,论证理由,进行逻辑推理。
五、口语交际1. 表达清晰:学会清晰、准确地表达自己的想法和观点。
2. 倾听理解:培养良好的倾听习惯,能够理解他人的观点和意图。
3. 交流互动:在交流中学会尊重他人,表达自己,形成良好的互动。
六、综合运用1. 跨学科学习:将语文知识与其他学科知识相结合,提高综合运用能力。
2. 社会实践:将所学知识应用到社会实践中,提高解决实际问题的能力。
结语六年级下册的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。
通过系统的学习,学生不仅能够掌握丰富的语文知识,还能够培养良好的阅读习惯、表达能力和思考能力。
六年级下学期语文期末知识点整理复习及答案审定版语文S版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音,写词语。
duòjiǎo jǔsàng lǐlùn dǐyùjiǎn cèkǎo cháshén mìnéng yuán2. 看拼音,写词语。
pí juàn zāo yùjī èhuāng táng huī huángjǐng gào jiān dūxìng qùfěng cìkǒu wěn3. 读拼音,写词语。
tái xiǎn táo zuìlíng lìshù fùzhàng pengqín xián chí chěng xiū sèpù shài wēi xié4. 看拼音,写词语。
yī shanɡxiū sèzhuì mǎn bèn zhuōdān bóyún yárì kòu bīnɡ báo fèi ténɡzhà lán形近字词5. 辨字组词。
攘(______)监(______)锁(______)粘(______)歉(______)嚷(______)槛(______)销(______)沾(______)廉(______)6. 比一比,再组词。
移(_________)泊(_________)旷(_________)渚(_________)侈(_________)伯(_________)犷(_________)诸(_________)7. 辨字组词。
六年级下册语文重点知识点六年级下册语文重点知识点包括词语搭配、修辞手法、古诗文鉴赏、作文写作等方面。
以下将对这些知识点做详细介绍。
一、词语搭配
在六年级下册语文课程中,学生需要掌握并灵活运用一些词语的搭配。
比如说动词和宾语的搭配,形容词和名词的搭配,副词和动词的搭配等。
通过学习这些词语搭配,可以提高学生的语言表达能力,让他们的文章更加生动有趣。
二、修辞手法
修辞手法是指修饰和加工语言的方法和技巧,可以让文章更加生动、形象。
六年级下册语文课程中,学生需要学习并掌握一些常见的修辞手法,比如比喻、拟人、排比、对偶等。
这些修辞手法可以让学生在写作时更加灵活地运用语言,让文章更加吸引人。
三、古诗文鉴赏
在六年级下册语文课程中,学生需要学习和鉴赏一些古诗文。
通过学习古诗文,学生可以了解中国古代的文化和历史,培养对中华传统文化的热爱和兴趣。
同时,通过鉴赏古诗文,还可以提高学生的语言表达能力和审美能力。
四、作文写作
作文写作是语文课程的重要内容之一。
六年级下册语文课程中,学生将学习一些基本的写作技巧,比如文章的结构、段落的衔接、修辞手法的运用等。
通过不断地写作训练,学生可以提高自己的写作水平,让自己的文章更加流畅、连贯。
以上就是六年级下册语文课程的重点知识点。
通过学习这些知识点,相信学生们可以在语文学习中取得更好的成绩。
六年级下册语文重点知识
1. 作文写作技巧:六年级下册的作文写作主要关注于提高学生的表达能力和写作技巧。
学生需要学习如何组织文章结构,运用恰当的过渡词和连接词,完善句子结构和词汇选择,以及注意文字的准确性和流畅性。
2. 阅读理解技巧:在阅读理解题中,学生需要注意细节的理解与把握,提取文章中的关键信息,理解作者的意图和观点,并能够根据文章推断和归纳相关信息。
同时,学生还需要提高阅读速度和提炼文章的主旨,通过理解文章中的结构来提高整体的理解能力。
3. 古文阅读:六年级下册还将继续学习古文,主要包括古诗、文言文的阅读与理解。
学生需要学习如何提取古文中的意义,理解古代文化和思维方式,以及掌握一些常见的古文词汇和表达方式。
4. 修辞手法:学生需要学习一些常见的修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,以及修辞手法在文章中的运用和效果。
5. 诗歌鉴赏:学生需要学习如何欣赏和分析诗歌作品,包
括理解诗歌的意象、节奏和押韵等,掌握一些常见的诗歌鉴赏方法和技巧。
语文S版六年级语文下学期期中知识点整理复习完整版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
páo xiào jǔ sànɡjiǎn yuèdǐ yùpāi shèyī jīn yōu yǎbào yuàn xiōng yǒng péng pài2. 看拼音,写词语。
huǎng hūrì kòu shāo wēi níng jùhuǒ yàn zōng hébài nián shùn jiān3. 读拼音,写词语。
xǐ zǎo jī xièjiāo shòu huā pǔméi gui yán suān shí ruǐlǐng yù4. 看拼音写词语piān pìbiāo zhìshēn qǐng dǐ yùpái huáimiǎo shìjīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì5. 看拼音,写词语。
kāng kǎi jīng yíng yáo lán héǎikuàng chǎn huánɡ yīnɡbāo guǒjī dì形近字词6. 比一比,再组词。
辩(_________)肌(_________)剖(_________)健(_________)辨(_________)饥(_________)陪(_________)键(_________)谓(_________)喘(_________)狭(_________)桐(_________)猬(_________)湍(_________)陕(_________)筒(_________)7. 分清这些字,分别组词。
小学六年级语文下册知识点
小学六年级语文下册的知识点涵盖了文学、文言文、现代文阅读、写作以及语言文字运用等多个方面。
以下是一些重要的知识点概述:
一、文学知识
1. 诗歌鉴赏:学习古代诗歌的基本形式,如绝句、律诗等,理解诗歌的意境和情感。
2. 散文阅读:阅读现代散文,理解作者的表达方式和情感,学习散文的语言特点。
二、文言文阅读
1. 文言文基础:掌握文言文的基本句式和常用词汇,理解文言文的语法结构。
2. 文言文翻译:学习如何将文言文翻译成现代汉语,注意语言的准确性和流畅性。
三、现代文阅读
1. 文章结构:学习如何分析文章的结构,包括开头、发展、转折和结尾。
2. 文章主旨:理解文章的中心思想,学习如何从不同角度分析文章内容。
四、写作技巧
1. 记叙文写作:学习如何写记叙文,包括叙事、描写人物、环境等。
2. 议论文写作:掌握议论文的基本结构,学会提出观点、论证观点和
总结观点。
五、语言文字运用
1. 成语运用:学习常见成语的意义和用法,能够在写作和口语中恰当
运用。
2. 修辞手法:了解并掌握比喻、拟人、排比等修辞手法,提高语言表
达能力。
六、综合能力培养
1. 阅读理解:通过大量阅读,提高理解能力和分析能力。
2. 思维训练:通过讨论、写作等活动,培养批判性思维和创造性思维。
结语
小学六年级的语文学习是一个全面提升的过程,不仅要求学生掌握基
础知识,更要求学生能够运用这些知识进行创造性的思考和表达。
希
望每位学生都能在语文学习中找到乐趣,不断提升自己的综合素养。
六年级语文下册知识点六年级语文课程是小学阶段的最后阶段,这个阶段的知识点涵盖了广泛的领域,包括文学、阅读、写作、语言知识等。
以下是六年级语文下册的一些重要知识点:文学知识1. 诗歌鉴赏:学习古诗文的鉴赏,理解诗歌的意境和情感,掌握诗歌的韵律和节奏。
2. 文言文阅读:阅读并理解简单的文言文,学习文言文的语法和常用词汇。
3. 现代文阅读:阅读现代文,理解文章的主旨,分析作者的写作手法和表达方式。
语言知识1. 词汇积累:扩大词汇量,学习新词并理解其在不同语境中的意义。
2. 语法知识:深入学习汉语语法,包括句子成分、句型结构等。
3. 修辞手法:学习并掌握比喻、拟人、排比等修辞手法,提高语言表达的丰富性和准确性。
阅读理解1. 文章结构分析:能够分析文章的开头、发展、高潮和结尾,理解文章的逻辑结构。
2. 主题思想理解:理解文章的中心思想,能够概括文章的主要内容。
3. 细节理解:注意文章中的细节描写,能够根据细节推断文章的深层含义。
写作技能1. 记叙文写作:学会写记叙文,能够叙述事件的经过,表达自己的感受和看法。
2. 议论文写作:学会写议论文,能够提出观点,用论据支持自己的观点,并进行合理的论证。
3. 应用文写作:掌握书信、通知、日记等应用文的写作格式和要求。
文化常识1. 传统文化:了解中国传统文化的基本知识,如节日习俗、传统礼仪等。
2. 历史人物:学习中国历史上的重要人物及其贡献,了解他们的故事和精神。
3. 名著阅读:阅读中国古典名著,了解名著的故事情节和人物形象。
综合运用1. 口语表达:提高口语表达能力,能够在不同的场合下准确、得体地表达自己的观点。
2. 综合实践:将所学知识应用到实际生活中,如参加演讲、辩论等活动。
通过这些知识点的学习,六年级的学生不仅能够提高自己的语文素养,还能够培养自己的思维能力和表达能力,为进入中学阶段打下坚实的基础。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动思考,鼓励他们表达自己的观点,同时提供丰富的阅读材料,激发学生的学习兴趣。
六年级下册语文知识点六年级下册语文知识点概述一、课文内容与阅读理解1. 课文主题理解:学生应能理解并总结每篇课文的主要内容和中心思想。
2. 作者背景与作品风格:了解不同作者的生平及其作品的风格特点。
3. 课文结构分析:识别并分析课文的组织结构,如开头、发展、高潮、结局等。
4. 语言特点与修辞手法:识别课文中的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并理解其作用。
二、词语与句子1. 新词汇学习:掌握每课新出现的词汇,并能理解其意义和用法。
2. 词语辨析:能够区分近义词和反义词,并在适当的语境中正确使用。
3. 句子成分分析:理解并识别句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。
4. 句子变换:学会将简单句扩展为复合句,进行肯定句与否定句的转换等。
三、写作技巧1. 文章结构:学习如何构建清晰的文章结构,包括引言、正文和结尾。
2. 写作风格:尝试模仿不同作者的写作风格,提高自己的写作能力。
3. 写作题材:练习写叙事、描写、议论等多种类型的短文。
4. 文章修改:学会自我审查和修改文章,提高文章的逻辑性和语言表达的准确性。
四、古诗文学习1. 古诗文背诵:掌握一定数量的古诗文,并能理解其意义。
2. 古诗文鉴赏:学习鉴赏古诗文的技巧,如分析意象、韵律等。
3. 古文翻译:练习将古文翻译成现代汉语,提高文言文阅读能力。
4. 古诗文创作:尝试模仿古诗文的形式,创作自己的作品。
五、阅读理解与分析1. 信息提取:能够从阅读材料中提取关键信息。
2. 推理判断:根据阅读材料进行逻辑推理和判断。
3. 观点分析:理解作者的观点和态度,并能进行分析和评价。
4. 阅读策略:运用合适的阅读策略,提高阅读理解的效率和深度。
六、语言应用1. 日常交际用语:学习并运用日常交际中的礼貌用语和表达方式。
2. 写作应用:在写作中恰当地运用所学的词汇、句型和写作技巧。
3. 口语表达:提高口语表达的流利性和准确性,能够在不同场合进行有效沟通。
4. 综合运用:在综合性学习活动中,运用所学的语言知识和技能解决问题。
2021年六年级语文下学期毕业考点知识综合复习语文S版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音,写词语。
jiàn duàn tān fàn yán jùn yàn huìshū jífáng yùfěn suìrǎn gāng kǒng jùbō xuē2. 看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
yǎn lián háo mài gān zào shēn yínzuǐ chún mù dǔqín jiàn líng lì3. 看拼音,写词语。
chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu4. 看拼音写词语。
chōu ti gē da dān báo zāo gāo kāng kǎipáo xiào héǎi pǔ xiědǐ yùlíng lì正确读音选一选5. 选择加线字正确的读音,画“√”。
暴露无遗(yíwài)参差(chācī)斩钉截铁(jiējié)豁(huōhuò)开叉(chāchǎ)腿咚锵(qiāng jiāng)6. 给带点字选择正确的读音,打上“√”。
涔涔.(chén cén)伶.俐(líng lín)遮挽.(wǎn miǎn)潸.潸(lín shān)薄.雾(bóbáo)尽.管(jǐn jìn)旋转.(zhuǎn zhuàn)叹.息(tàn tán)7. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
六年级语文下册课文复习要点 第一单元 神话与传说 单元重点:神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会
生活的一种天真解释,体现了他们对生活的向往。体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往)
1、《鲧禹治水》选自《山海经》。课文主要内容是按事情发展的顺序讲了鲧禹父子想
办法治理洪水的过程。他们治水的方法不同:鲧是偷取息壤借助神力治理洪水;大禹是挖渠开山疏通河道,导引洪水流入大海的方法治水。他们共同的精神是:善良正义、为民造福,无私奉献。课后3题:“由南到北、由西到东”说明地域广,“十三年”说明治水时间长,“终于”说明大禹治服洪水多么不容易,多么艰辛,体现了大禹不屈不挠、坚韧不拔的精神。 练习册2页:六题。
2、《嫦娥奔月》这是一篇神话故事,主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞
下仙药成仙的故事。课文按照事情发展的顺序先写了后羿射日,再详写了智斗逄蒙和嫦娥奔月,最后写了后羿寻妻和人们的思念期盼。突出了:后羿的力大无穷、为民除害;突出嫦娥的美丽聪明、机智善良;逄蒙是一个奸诈贪婪、居心叵测的阴险小人。 作业:每年八月十五是什么节?中秋节为什么又被定为家人团圆节?有关月亮的神话故事你听过的有哪些?《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《嫦娥奔月》
3、《夸父追日》选自《山海经》。讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路,他的手杖化
为桃林的故事。表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。寄托了古人探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。这篇神话对后世影响很大,人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。课后4题:练习册6页三题。
4*、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种,为
人类带来了光明。后来宙斯知道了,普罗米修斯遭受到了可怕的刑罚,最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。表现了普罗米修斯正义、慈善、勇敢的精神。课文顺序:无火—盗火—受罚—获救
5*、《女娲造人》讲述女娲造人的故事。她造人有三种方法:一是用黄泥捏人;二是
挥洒枯藤造人;三是把人分为男女自创后代。表现了女娲聪明仁爱、富有智慧的精神。 百花园一:练习册四题、六题、七题
第二单元 人间天平
(本单元诠释了公正执法、严守规则的故事,“没有规矩,不成方圆”) 6、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了取得老百姓的信任,保证变法的成功(原因),
在南门竖起了大木柱,下令能将大木柱扛到北门者赏金十两,但没有一人上去;第二天,商鞅将赏金提高为五十两,终于有一个小伙子上去搬动了,得到了五十两黄金(经过)。这就是成语“立木取信”的来历,它的意义在于不但为朝廷树立了言而有信、说到到的形象,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义)。课后3题。练习册16页八、九题。 7*、《狄仁杰公正护法》课文采用总——分——总的段落结构,先概括介绍狄仁
杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家;接着用三个具体事例讲狄仁杰公正护法;最后讲狄仁杰辅国安邦,深为武则天器重和依靠。赞扬了狄仁杰刚正廉明、执法不阿、犯言直谏的精神。
8、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我,又举报我乱贴寻物启事,让我受罚的
事。赞扬了黑大哥遵守公德、维护公德、拾金不昧的可贵品质。也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德的道理。课文4——11自然段讲“我”心爱的手表失而复得的故事。这部分内容按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。课后3题。练习册20页四题。为什么说黑人学生是出色的老师?答:因为公德,这位黑人同学将手表还给“我”;也因为公德,他向校方举报“我”,因为“我”违背了公德。他用这种迂回的方式让我明白了公德的重要和校规的严格,所以说他是一位出色的老师。
9*、《美丽的规则》按事情发展的先后顺序讲述了我们开车去看企鹅归巢,在路上
看到摩托车手自觉遵守交通规则的事,体现了人性之美,规则之美。赞美了澳大利亚人们自觉遵守交通规则的美德。文中的“聪明人”加了引号,表示否定和讽刺,指不遵守交通规则的人;“失衡”也加了引号,表示左右两边极不平衡的特殊含义。“美丽的规则”题目的含义是:不仅指“失衡”的美丽图景,也指创造这种这种美景的人们自觉遵守交通规则的道德美。既点明了文章的中心,也照应了文章题目,增强了文章的感染力。造句:甚至——他现在的书写,甚至比我想象的要工整得多。百花园二:练习册24页三题。
第三单元 科学与发现
10、《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。讲了孔子在路上遇到两个小孩在争论太阳什
么时候离人远,什么时候离人近。他们有根有据,就连孔子也无法裁决。表现了两个小孩善于观察、勤于思考、勇于探索的精神,体现了孔子实事求是的科学态度。练习册:28页二题、29页三题、四题、六题关于《两小儿辨日》的科学解释:早上的太阳和中午的太阳与地球的距离是一样的。之所以看起来时大时小,这是视觉的误差、错觉。
11*《飞天梦圆》讲述了中华民族几千年来实现飞离地球、遨游太空这个梦想的过程,
表现了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第一次载人航天飞行:2003年10月15日,我国第一名航天员——杨利伟乘坐“神州五号”飞船飞上太空。这表明中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,它同时充分表明中华名族几千年的飞天梦想终于变成了现实。第二次载人航天飞行:2005年10月12日,“神舟六号”航天员:费俊龙、聂海胜第三次载人航天飞行:2008年9月25日,“神舟七号”航天员:翟志刚、刘伯明、景海鹏第四次载人航天飞行:2011年11月1日“神舟八号”无人飞船升空。第五次载人航天飞行:2012年6月16日18时37分,神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这是中国实施的首次载人空间交会对接。航天员:景海鹏、刘旺、刘洋(首位女宇航员)
12、《种瓜得豆》是一则儿童科普读物,是说明文,作者用通俗易懂的语言,介绍了
一种现代高科技——转基因技术的原理以及它的应用。常见的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、下定义、假设等。本课使用的说明方法有:打比方(例如:“大管家”、“基因‘搬家’”、“水土不服”、“脾气”、与人体“和平共处”等等);举例子(例如:农业方面有不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝玫瑰、转基因大豆、转基因西红柿等;医学上有用转基因猪心脏治疗心脏病等);下定义(例如:这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术。)课文写作特点:1、全文为总分结构,每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容,过渡句、过渡段的使用使段与段之间联系紧密,更加流畅。2、运用形象恰当的比喻,把转基因技术这种高科技知识深入浅出的介绍给了学生。
13、《海水为什么是蓝的》讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩
的好奇心中得到启示,从而研究出海水呈蓝色的原因,并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应,最终登上了诺贝尔物理学奖的领奖台。表现了拉曼不断探索、勇于追求的精神。告诉人们永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。“已知”:已经知道的;“未知”:还不知道的;“好奇心”就是不断探索的精神;这句话的意思是:我们不能满足于已经知道的,我们要不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西,才会有新的发现与发明。就是要有不断探索的精神,否则就会闭目塞听、止步不前。为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号,把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”?答:海水呈蓝色不是因为海水反射了天空的蓝色,而是因为海水对阳光进行了散射。练习册34页三题、四题,35页拓展天地、阅读练习。
14*、《童年的发现》以倒叙的形式讲了“我”在童年时发现胚胎发育规律的过程,
表现了我有着强烈的好奇心、惊人的想象力、执着探究指南针:学会查找、运用资料查找资料的原因意义:为了解决学习和生活中遇到的问题,我们可以利用图书馆、网络、实地调查等获取信息的渠道搜集资料。怎样培养自己搜集、处理资料的能力呢?答:1、带着问题去查找、在浏览找到的资料,选择需要的内容;2、把这些资料运用到课堂学习中;3、分类整理,作为自己的资料库。百花园三:练习册37页五题
第四单元 情暖人间
15、《古诗三首》三首诗都是描写送别朋友时,与朋友依依惜别的情景。表达了作者
与朋友之间的深情厚谊和与朋友分别时依依惜别的感情。三首诗不同点在于离别之情表达方法不同:一是劝酒送别,二是目送友人,三是用拟人的手法“萋萋满别情”来表现自己难舍难分的感情。练习册:39页二题;40页四题
16、《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇小说。故事围绕桑娜,特别是她复杂的
心理活动展开的。按事情发展的顺序写的是桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事。这篇小说反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活,表现了渔夫和妻子桑娜淳朴、善良、宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。忐忑的意思是:心情不安定。“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话说明桑娜在没有考虑后果的情况下就抱回了西蒙的两个孩子,体现了桑娜的淳朴与善良。课文9——11自然段一连用了7个省略号主要是表明思路的断断续续和思考内容的变换,写出了桑娜忐忑不安、复杂的心理活动:一方面是考虑丈夫能不能同意她抱回两个孩子——“自己的五个孩子已经够他受的了”;一方面是惦念丈夫,希望他平安归来,可又怕丈夫突然回来不知道怎么对他说;再一方面是下定决心收养了两个孩子。有的省略号还有更丰富的内容,如,第一个省略号,“„„是他来啦?”省略了桑娜听到门口有什么响动,于是想到“是他来