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《电子信息类专业导论》理论课教学大纲
一、课程基本信息表
二、课程目标与任务
通过课堂讲授、课堂讨论、习题等环节教学，实现下列教学目标：
（1）使学生了解电子信息类专业导论这门课的性质、重要性和该课程与电子信息工程、通信工程专业其它课程的关系；
（2）使学生掌握电子信息工程、通信工程专业的基本情况、培养目标和所培养人才的素质要求；
（3）理解电子信息工程、通信工程专业的课程体系、理解硬件类课程体系、软件类课程体系、信号类课程体系、轨道通信与信号系统课程体系；
（4）培养学生专业自豪感，具备爱岗敬业、团结协作的精神。
三、课程主要内容、要求及学时分配
四、主要教学组织形式与方法手段
根据课程目标、符合学生特点（知识基础、认知特点和学习风格），提出明确、且适合突出学生主体性的教学组织形式，并采用先进合理的教学方法与教学手段。
1.组织形式
采用适合突出学生主体性的课堂教学组织形式，促进学生积极主动学习。
2.教学方法
采用多种教学方法（如：小组合作、问题解决、交流与分享、反思、鼓励创新思维、活跃气氛等），设计灵活多样的教学活动，提供多种学习体验，有效调动学生的
学习积极性。
3.教学手段
优化组合和运用多种教学手段，注重多媒体及网络等现代教育技术的应用，以达到有效提高教学质量的目的。
以课堂讲授为主，组织学生讨论为辅，授课注重工程性，注重直观的图形和案例教学。
五、课程考核和成绩评定。
电子信息工程专业导论英文名称：Electronic Information Engineering Introduction课程代码：JD1009ZB学位课程/非学位课程：非学位课程学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：电子信息工程、电子信息工程Z一、课程在人才培养中的地位和作用《电子信息工程专业导论》是电子信息工程、电子信息工程Z专业必修的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生熟悉本专业方向、专业领域的基本概念，熟悉电子信息技术领域各学科涉及的技术、相关的业务领域，熟悉大学教育史，培养学生熟悉本专业的培养方案以及课程设置等。
同时，在教学过程中融入课程思政环节，强化学生工程伦理教育，培养学生严谨的科学精神，激发学生科技报国的家国情怀和责任担当。
二、课程教学目标（一）课程目标通过本课程教学，使学生具备以下能力：1、了解电子信息行业的特性，熟悉电子信息技术发展历史，相关技术及研究热点；2、了解电子信息行业的特性,掌握本专业的培养目标、学分要求及课程设置情况。
3、熟悉电子信息技术领域，熟悉电子信息专业方向，专业领域的基本技术。
4、具备工程师的职业道德与职业素养，具有社会责任感。
5、学会应用电子信息专业导论的基本理论和方法能初步分析工程问题，提高发现问题与解决问题的能力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在实践环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求3-4：了解电子设计及工程项目中存在着的经济、环境、法律、安全、健康、文化等制约因素，并在实施中予以考虑。
了解电子信息行业的特性，熟悉电子信息技术发展历史，相关技术及研究热点6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社毕业要求6-1：了解电子信息行业的特性，以及电子信息产业的基本方针、政策和法规；熟悉电子信息技术领域，熟悉电子信息专业方向，专业领域的基本技术。
