三年级美术期初集体备课

教师：刘晓晶学科：美术年级：三年级一、教材分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：森林王国，《我们来下棋》，生日快乐，等等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、学情分析:根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。

橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。

而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

三、学期教学目标：知识和能力目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

四、教学进度：周次内容第一周《森林王国》1第二周《森林王国》2第三周《我们来下棋》第四周《生日快乐》第五周《生日快乐》第六周《风来啦》第七周《风来啦》第八周《吉祥宝贝》第九周《吉祥宝贝》第十周期中第十一周《拼拼摆摆》第十二周《线的秘密》第十三周《追风快车》第十四周《文具小管家》第十五周《风铃叮当》第十六周《六面怪脸》第十七周《可爱的班集体》第十八周《彩墨游戏》。

教学内容：魔幻的颜色执教时间：主备人：本组全体教师复备人：教学目标：知识与技能知识目标：认识三原色--红、黄、蓝，激发学生学习色彩的兴趣。

能力目标：1、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色（间色）。

2、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

过程与方法在游戏变魔术的过程中通过观察、试验、合作练习初步掌握色彩三原色配成三间色的方法。

情感态度与价值观培养学生的观察力，及对色彩各级敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力，感受颜色与生活的密切关系。

激发生大胆创新的意识和探索新知识的兴趣教学重点、难点：1.了解三原色知识，掌握三原色调色规律。

2. 有规律的利用三原色去调配三间色或者更多的颜色。

教学方法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

根据本课的特点，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，并结合新课改的要求，我准备采用的教法是启发探究法、实验法。

启发探究法法可以充分调动学生的积极性和主动参与的意识。

同时辅以试验法，培养学生实际动手的能力。

教学准备：杯子，颜料，水，风车课时安排：2课时教学过程：第一课时活动1【导入】一．做游戏引入课题，认识三原色(教师演示)准备好三个杯子,将装有不同颜料的水杯逐个展示给学生看。

师问: 同学们,看看老师手中的水杯,里面的水是什么颜色的?答: 是红色的.师: 真棒,这个水杯里的水是红色的,接着,把红色的卡纸贴在黑板上••教师手指着黑板上的三张卡纸告诉学生:”同学们,三张卡纸的颜色分别是红色,黄色,和蓝色.这三种颜色是不需要别的颜色调和成的,是原来固有的颜色,所以我们把它称为”三原色”。

师: 想一想,红,黄,蓝, 同学看到这三种颜色分别给你们带来怎样的感觉呢?红色--- 首先联想的第一事物就是国旗, 我们的五星红旗就是以红色为主的颜色。

(给人一种温暖,热情,奔放的感觉)黄色--- 联想的事物是麦子(给人一种活泼,轻松,愉快的感觉)蓝色--- 联想的事物是大海(给人一种宽阔,平静，清凉,冷静的感觉)其实呀,红，黄, 蓝,都是好朋友,我们试一试把它们混在一起看看有什么奇迹出现呢?下面就让我们做个实验吧。

部编版三年级美术上册第四单元集体备课1. 单元目标：通过本单元的研究，使学生了解不同材料和工具的特点和使用方法，培养学生动手能力和创造力。

2. 研究重点：掌握剪纸、折纸和剪纸技巧，研究如何运用不同材料和工具进行创作。

3. 教学准备：- 教师：备好教材、绘画纸、剪刀、美术笔等必要的材料和工具。

熟悉剪纸、折纸和剪纸技巧的教学方法。

- 学生：为每个学生准备绘画纸、剪刀、美术笔等必要的材料和工具。

4. 教学过程：- 第一课时：剪纸技巧的教学- 引导学生了解剪纸的起源和发展。

- 展示不同样式的剪纸作品，激发学生的兴趣。

- 教授剪纸的基本技巧和注意事项。

- 让学生自由发挥，剪出自己喜欢的形状和图案。

- 第二课时：折纸技巧的教学- 引导学生了解折纸的起源和发展。

- 展示不同样式的折纸作品，激发学生的兴趣。

- 教授折纸的基本技巧和注意事项。

- 让学生自由发挥，折出自己喜欢的形状和作品。

- 第三课时：剪纸和折纸的综合运用- 教授如何将剪纸和折纸技巧结合起来进行创作。

- 给学生提供不同的材料和工具，让他们自由发挥，创作出自己喜欢的作品。

- 学生之间进行作品展示和分享，互相欣赏和评价。

5. 巩固和拓展：- 鼓励学生在课后继续探索剪纸和折纸的技巧，并创作更多的作品。

- 组织学生参观美术展览或工艺品展览，拓宽他们的美术视野。

- 鼓励学生将学到的技巧运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰物等。

6. 评价与反思：- 在课程结束后，通过学生作品的展示和教师的评价，评价学生在剪纸和折纸方面的掌握情况。

- 教师进行总结并反思教学过程中的不足和改进之处。

以上是部编版三年级美术上册第四单元集体备课的内容。

通过本单元的研究，学生能够掌握剪纸和折纸技巧，培养动手能力和创造力，进一步提升他们的美术水平。

同时，教师需要根据实际情况进行调整和补充，确保教学效果的最大化。

部编版三年级上册美术第二单元单元备课(集体备课)一、教学目标本单元旨在培养学生的审美能力和艺术表达能力，使其掌握基本的绘画技巧，并能通过绘画作品表达个人观点和情感。

二、教学内容1. 研究基本绘画材料的使用和保养方法2. 研究绘画中的线条、色彩、形状等基本要素3. 创作简单的静物画和风景画三、教学步骤第一步：引入通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣，并让学生了解绘画的重要性和用途。

第二步：理论研究1. 研究绘画中的线条，了解线条的分类和运用方法。

2. 研究绘画中的色彩，了解色彩的分类和配色原则。

3. 研究绘画中的形状，了解形状的分类和运用方法。

第三步：绘画实践1. 让学生练使用画笔、颜料等基本绘画工具，并讲解正确的使用方法。

2. 引导学生通过线条、色彩、形状等要素创作简单的静物画和风景画。

第四步：作品展示和评价让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价，以激发学生的艺术创作热情，并提供适当的指导和建议。

四、教学资源1. 绘画材料：画笔、颜料、画纸等2. 优秀的绘画作品图片3. 学生绘画作品展示区五、教学评估1. 观察学生的绘画实践过程，评价其绘画技巧和创作能力。

2. 评价学生的绘画作品，包括线条、色彩、形状的运用和表达效果。

六、教学延伸1. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，提供更多绘画展示和交流的机会。

2. 引导学生欣赏和研究更多优秀的艺术作品，扩大视野并培养对艺术的 appreciation。

以上是部编版三年级上册美术第二单元单元备课的简要内容。

希望这份备课能够帮助教师更好地开展美术教学工作，激发学生的艺术潜能和创造力。