江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级上学期第二次月考语文试题

中华资源库 www.ziyuanku.com 一、基础（25分） 1．古诗文默写。（10分）

⑴ 感时花溅泪， ————————————。（1分）

⑵ 渡远荆门外，来从楚国游。——————，————————2分）

⑶————————，往来无白丁刘禹锡《陋室铭》）（1分） ⑷《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是： ————— ——————————。 （2分）

⑸ 把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）

八月湖水平， 涵虚混太清。——————— ——————

—。

6————— ————————。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） (1)她抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深 一jū ɡōnɡ（ ）。 (2)邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（ ）了二三十年。 (3)他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上néng nài（ ），一切保险。 (4)他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè（ ）便往往触他之怒。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 （语序不当，“讨论”和“听取”调换） B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删去“使”字） C．建国60年来，中国人民的生活水平不断改革。 （主谓不搭配，“改革”换为“提高”） D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 中华资源库 www.ziyuanku.com 4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写某人动作或神态的话。(80字之内)（4分） 悠闲 烦躁 颓唐 晶莹 张皇失措 锐不可当 低眉顺眼

5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分） 大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。 （1）大熊猫活动范围是

（不超过60个字）（2分）

二、阅读（40分） （（11分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 19．解释下面横线点的词。(2分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝

③相与步于中庭 ④但少闲人 20．翻译文中加横线的句子。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译： 中华资源库 www.ziyuanku.com 21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者； (景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。(3分) 22．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？ (2分) 答：

23．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？ (2分) 答：

（二）（7分） ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日，第二日上午变须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三．．嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三．．劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 10．对文章内容理解不够恰当的一项是：（ ）（2分） A．第①段开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念。 B．第②段父亲的语言体现父亲乐观自信，鼓励儿子努力学习，改变家庭命运。 C．第②③段叙写家事，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩着哀伤的氛围。 D．第④段两次使用“踌躇”“终于”，反映谋事对父亲是相当重要的，但送儿子更重要。 11．送车一事，父亲本已“说定不送”，原因是什么？但终于决定还是送，原因又是什么？（2分）

12．“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感 中华资源库 www.ziyuanku.com 情是否相同？为什么？（3分）

（三）拥你入睡（12分） 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡 中华资源库 www.ziyuanku.com 着了。 ⑧如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去… … ⑩并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢… … ⑩一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（选自《做人与处世》 ，有删改） 13．阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分）

14．对文章结尾的理解不够恰当的一项是：（ ）（2 分） A．与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑。 B．运用了描写与抒情的表达方式，体现了我害怕儿子太累了，不想儿子学习得那么辛苦的良苦用心。 C．言有尽而意无穷，为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间。 D．希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。 15．简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。（3 分） 因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。

16．针对以下两则链接材料和文章第⑦段中父亲的举动，说说这三位父亲中，你更欣赏那位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（4分） 【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《 背影》） 【链接二】 软软！你常常要弄我的长锋羊毫毛笔，我看见了总是无情地夺走它。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！” 孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜„„（丰子恺《给我的孩子们》）

（四）（10分） 阅读下面的文言文，完成1—4题。 小儿不畏虎