新人教部编版教材小学三年级语文下册《语文园地一》第1课时优质课教案教学目标1.能够在单元学习回顾整理的过程中初步培养整合学习内容的能力。
2.在合作交流的过程中体会优美语句的表达作用，有效提升感悟语言文字的能力。
3.进一步了解形声字的构字特点，巩固形声字形旁表义的基本规律，识记生字。
教学过程一、交流平台1.引导学生回顾本单元学习内容，分享交流各自摘抄积累的优美生动语句。
导语：同学们，时间过得真快，转眼间一个单元的学习就快结束了。
在这一单元的学习过程中，你最大的收获是什么？（学生自由表述。
）很好，看来大家的收获的确不少，有的同学背诵了几首关于春天的古诗，有的同学欣赏到了荷花美丽的姿态，还有的同学觉得大自然的昆虫格外有趣……确实，每篇课文中的事物特点都被作者描写得生动形象，所以才能让我们印象深刻。
接下来，请大家翻开自己的摘抄本，跟同桌一起交流交流，看看自己积累了哪些优美生动的语句。
2.指名朗读自己喜欢的句子，教师引导他们简单说说自己为什么喜欢。
3.依托“交流平台”的三个句子，加深对优美生动语句的体会。
·小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
）·有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
）·瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
）（1）指名依次朗读这三句话，交流并分享自己的朗读感受。
（2）教师重点指导第三句：请大家先找出句中的动词，再说说这句话写得怎么样。
预设：①这些动词分别是“落下来、折好、收拢”，很有条理。
②这些动作写得非常细致，尤其加上修饰语以后，“款款”地落下来、“顺顺溜溜”地折好膜翅、“严丝合缝”地收拢硬翅，显得描写非常细致，很有画面感，让人仿佛看到了这只飞落的瓢虫。
部编版小学语文三年级上册语文园地一课堂实录今天上午，我到小学语文三年级的教室里观摩了一节语文课。
这节课的主题是《语文园地一》。
老师精心设计的课堂教学，让我受益匪浅。
课堂开始，老师首先引导学生们做了一个活跃热身的小游戏。
同学们围成一圈，每人都说出一个自己喜欢的字音或字形，每一轮过后，老师要求每位同学要重复前一名同学说的内容，并再补充一个新的字音或字形。
这样一个小游戏，让课堂气氛愉悦活泼，并且让孩子们充分地感受到了语文学科带来的趣味性。
之后，老师又用幽默的语言引出了讲解《语文园地》这一主题，并给大家介绍了语文园地的三大特点：学习字、学习词、学习篇。
紧接着，老师展开了教学中的难点——学习词。
老师让学生们打开课本，准备跟着课文一起学习。
这篇课文是一篇短文，通过“听、说、读、写”这四大技能，让孩子们学会了如何运用句子进行表意。
静态的黑板课件也为课堂提供了一份很好的支持。
老师对每个学生的学习情况都做了仔细的观察和点评，并纠正了一些同学在写作中的小错误。
紧接着，老师又让每个学生到黑板前来表演一下自己撰写的句子。
只看分量，不计好坏，这个任务让学生们鼓起了勇气来，表现出了他们自己的创作才能。
孩子们的表演活跃了课堂氛围，使课堂内容更加丰富多彩，提高孩子们对语文的感知力，并在互动与合作中获得了自信。
聆听了孩子们的表演，老师又对每一位的表现点评了不足，并借机教给学生们重要的语文知识。
最后，老师给大家展示了一些词语的拓展学习，尤其是对近义词、反义词、比喻词语的解析，让学生们丰富了对语文内容的了解，增长了词汇量，大大开拓了孩子们的视野。
同时，老师也通过这个环节，向孩子们展示了语文学科的艺术性和美感。
此次语文园地一课堂，让我感受到了这个年级的老师十分用心地研究教学设计，注重营造学生积极参与的氛围，创造了一个愉悦而生动的课堂形象。
通过这样有趣、多样的教学方法，确实提升了孩子们的语文表达能力，让他们更加喜爱和认识了语文这个学科。
