2018年政治会考说明—生活与哲学题型示例
一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
图2（实景）图3（画作）
121.通过对比，我们发现画作与实景既“似”又“不似”，对此合理的解释是
①画作不仅是对物象的描摹和再现，更是思想的表达
②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果
③画家的意识活动能够反映客观存在的景象
④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
122.放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是
A．可知性B．客观实在性 C.永恒性 D.矛盾同一性
123.下列关于哲学的说法中，正确的是
①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观
③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
A.①②③
B.①②④
C.①③④ D．②③④
124．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_____的关系问题是哲学的基本问题。
A.世界观和方法论
B.唯物主义和唯心主义
C.思维和存在
D.辩证法和形而上学
125.人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素
是、和。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
A.经济生活政治生活文化生活
B.物质文明政治文明精神文明
C.人口因素生产方式文化生活
D.地理环境人口因素生产方式
126.古希腊哲学家德谟克利特认为，万物的本原是原子，原子是不可再分的物质微粒，这是一种A．古代朴素唯物主义的观点 B.主观唯心主义的观点
C．辩证唯物主义的观点 D.客观唯心主义的观点
127.划分唯物主义和唯心主义的标准是
A.是否承认存在决定思维
B.是否承认思维反映存在
C.是否承认运动是有规律的
D.是否承认人们能认识和改造世界
128.马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学
①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
②第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一
④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
129.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明
A.哲学推动时代步伐，决定历史进程
B.任何哲学都对社会变革起积极作用
C.反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
130. 《尚书.洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产生活中萌发的
A.客观唯心主义思想
B.主观唯心主义思想
C.唯物主义思想
D.唯心主义思想
131.有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于
A.歪曲了运动和静止的关系
B.否认了物质和运动的关系
C.颠倒了物质和意识的关系
D.肯定了量变与质变的关系
132．每一个人生活在这个世界上，
划于学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之
间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，
就是要处理好
A.整体和部分的关系
B.主观和客观的关系
C.必然和偶然的关系
D.真理和谬误的关系
133.下列说法中，与右侧漫画蕴含的哲理相一致的是
A.近朱者赤，近墨者黑
B.仁者见仁，智者见智
C.吐故纳新，兼收并蓄
D.言者无罪，闻者足戒
134.右图体现的哲理是
A.意识具有主动计划性
B.意识具有直接现实性
C.意识具有自觉选择性
D.意识具有科学预见性
135.苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师都没有正确认识到
“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁下，
故莫能知;而渔工水师虽知而不能言”。这句话蕴含的哲理是
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.实践具有社会历史性
136.毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”是指
事物的
A.客观性
B.物质性
C.可知性
D.规律性
137.杨树和柳树的景观生态功能突出，固碳滞尘功能强大，对北京
绿化功不可没。然而，每年四五月，都是杨柳飞絮的季节。为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响，园林工人采取为雌株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式，有效抑制了飞絮产生。这表明，园林工人们
A.改造了杨柳树生长的自然规律
B.研制出不飞絮的全新杨柳树种
C.创造条件，减少了杨柳树飞絮
D.利用规律，改变杨柳飞絮季节
138. 30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。如果以此为主题筹办“我国改革开发35年成就展”，你认为最切合主题的展览副标题是
A.主观决定客观，实践产生理论
B.量变决定质变，变化推动发展
C.思想引领实践，改革促进发展
D.系统决定要素，部分影响整体
139.《吕氏春秋?察今》这样评价“刻舟求剑”：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!”下列说法与此评价蕴含哲理相似的是
A.按图索骥，墨守成规
B.只见树木，不见森林
C.士别三日，刮目相看
D.量力而行，尽力而为
140.对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是
A.物质第一性，意识第二性
B.物质决定意识，意识是物质的反映
C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用
D.物质和意识相互决定，相互转化
141.“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一个蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。它揭示了
①世界上万事万物无不处于相互影响，相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
142.地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那里借来的。”这句话警示我们A.要用发展的观点分析和处理问题 B.事物的联系是客观的有条件的
C.发挥科学理论对实践的指导作用
D.矛盾的多样性决定事物的复杂性
143.古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们
A.事物是变化发展的
B.事物之间的联系是客观的
C.必须树立整体观念和全局思想
D.必须重视局部的作用
144.心理学家提出“一万小时定律”大意是：做出杰出贡献的人才，除了他们的天赋外，还要做足够数量的“练习”。如莫扎特用了十年创作出惊世作品；曹雪芹历经十年写出了鸿篇巨制《红楼梦》。“一万小时定律”体现的哲学道理是
A.整体具有部分根本没有的功能
B.量变达到一定程度会引起质变
C.辩证否定的实质是否定一切
D.注意系统内部结构的优化趋向
145.世界是普遍联系和永恒发展的。能够揭示联系的根本内容及事物发展根本动力的是
A.矛盾
B.量变与质变
C.前进性与曲折性
D.共性与个性
146. 世界上的事物千差万别，纷繁复杂，其原因在于
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的客观性
D.事物是变化发展的
147. 孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明
①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同
③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
148.楹联艺术是中华民族的文化瑰宝。楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理相通的是
A.矛盾双方相反相成
B.矛盾双方相互均衡
C.坚持两点论和重点论的统一
D.具体问题具体分析
149．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句古训体现的哲学道理是
A.事物的量变可以引起事物的质变
B.事物发展是前进性与曲折性的统一
C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结
D.辩证否定是事物自身的否定
150．某同学的书桌上贴着这样两个公式：
注：公式中的 1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。 这两个公式给我们的哲学启示是
A.看问题要分清主流和支流
B.要关注事物变化的方向
C.要善于抓住机遇
D.要善于抓住主要矛盾
151. 右边这幅漫画的哲学寓意是
①事物发展是前进性和曲折性的统一
②矛盾双方在一定条件下互相依存
③事物之间的联系是客观的现实的
④要用联系的、全面的观点看问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
152.右图描绘了这样一个故事：生活在河里的小
鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询
问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条
腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满
黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生
成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成
过程说明
A.没有亲身实践就不可能获得真知
B.认识具有生动、具体和丰富的特性
C.认识的形成受主客观因素的制约
D.认识是在实践中产生和发展的
“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”回答153～156题。
153.矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系是
A.整体与部分的关系
B.多数与少数的关系
C.原因与结果的关系
D.一般与个别的关系
154.漫画告诉我们：“每个人的智力、体力以及各种能力都是
有限度的，不可能在各方面都优秀。也许你在某个方面略胜一
筹，但在其他方面，别人却会领先。”下列说法与漫画寓意相
符的是
A.尺有所短，寸有所长
B.百尺竿头，更进一步
C.音声相和，前后相随
D.动中有静，静中有动
155.两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关。守关的士兵对他说：“法令规定不能带马出关。”公孙龙回答：“我牵的是白马，不是马，白马非马。”“白马非马”论的错误在于割裂了
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.矛盾的同一性和斗争性的关系
C.主要矛盾和次要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
156. 唯物辩证法有两个总特征，一个是联系的观点，另一个是
A.辨证否定的观点
B.对立统一的观点
C.质量互变的观点
D.永恒发展的观点
157.日常生活中的细枝末节，与全球气候变化息息相关。“选择绿色的生活方式，有时只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、自带购物袋……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定!”这段话启示我们
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②必须重视局部作用，推动整体的发展
③内因和外因共同推动事物发展④重视量的积累，为实现质变创造条件
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
158. 下面漫画的哲学寓意是
A.思维和存在的关系
B.量变和质变的关系
C.物质和运动的关系
D.社会存在和社会意识的关系
159.下列选项中，蕴涵量变引起质变哲学道理的是
A.城门失火，殃及池鱼
B.兼听则明，偏信则暗
C.千里之堤，溃于蚁穴
D.因地制宜，因时制宜
160. 右图漫画给我们的哲学启示是
A.主观能动性的发挥受到客观条件的制约
B.量的积累达到一定程度才能引起质变
C.要坚持适度原则
D.事物发展的趋势是曲折的
161. 辩证法就其本质说，是批判的革命的和创新的。这是因
为
A.任何事物都是处于不断的发展过程中
B.一切事物的存在都是暂时的，不具备连续性
C.辩证的否定是事物发展变化的源泉和动力
D.辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切
162.实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为
①人民群众是社会历史的主体②社会意识可以转化为物质力量
③世界各种思想文化需要相互借鉴④中国精神是民族复兴的精神动力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
163.我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是
A.想问题办事情要从正确的思想出发
B.只要发挥主观能动性就能把事情办成功
C.真理不只有一个，真理面前人人平等
D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
164.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是
A.联系观点与孤立观点的对立
B.发展观点与静止观点的对立
C.全面观点与片面观点的对立
D.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
马克思主义认为，人们对客观世界的认识和改造，人生价值和理想的实现，都离不开社会实践。回答165、166题。
165.实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括
①客观物质性②主观能动性③社会历史性④科学实验性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
166. 实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的是
①冰冻三尺，非一日之寒②近水知鱼性，近山识鸟音
③没有调查就没有发言权④百闻不如一见，百见不如一干
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
167.改革开放30多年来，我国实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。实践之所以能够成为检验认识的真理性的唯一标准，是因为
A.实践是一个无限发展的过程
B.实践是人类生存的发展的基础
C.实践有联系主观和客观的特性
D.实践是认识的来源和目的
168.如果用一句话概括右侧漫画的寓意，最合适的是
A.书中自有黄金屋
B.立志读尽人间书
C.不识庐山真面目
D.教条主义害死人
169.右图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、
生活、学习中并不少见。这启示我们
A.要重视精神力量，坚持不懈
B.要关注事物量变，防微杜渐
C.应从事物的共性中发现个性
D.要善于抓住解决问题的关键
170.随着我国经济社会发展的转型，关注发展质量，
增加民生福祉，被提到了前所未有的重要位置，在城
市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常
见的宣传语。这说明
A.社会意识反映社会存在
B.社会意识具有相对独立性
C.语言的变化决定意识的变化
D.社会意识对社会存在有反作用
旧题
121. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明
①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中
③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考
A．①② B．①③ C．②④D．③④
在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答124～126题。
125. 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做
A．思维和存在有无同一性的问题 B．思维和存在何为本原的问题
C．物质存在是否依赖意识的问题D．物质和意识是否均是本原的问题
133. “科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。”这是因为
①客观世界是不断变化发展的②正确的认识是不存在的
③认识必须不断深化扩展和推移④人类实践具有社会性历史性
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
137.右侧漫画中的做法没有正确认识到
A．规律是我们的感官可以直接感觉到的
B．规律并非都是事物本质的、必然的联系
C．认识规律才能改造规律
D．规律是客观的，人不能随意改变
139.下列判断中，能够体现唯物论和辩证法统一的是
A．解放思想，实事求是 B．动中有静，静中有动
C．近朱者赤，近墨者黑 D．日有所思，夜有所梦
152. 读右图，青蛙与飞鸟的判断启示我们
A．实践是认识的目的
B．理性认识依赖于感性认识
C．认识受具体时空的限制
D．认识受主体价值取向的制约
157. 在循环经济链条中，没有废物，废物只是放错了位
置的资源。一家企业的“废弃物“及副产品可能就是另一
家企业的原料。这一材料给予我们的哲学启示是
①要坚持联系的观点看问题，走可持续发展之路
②必须积极创造条件，促使矛盾向有利于人们的方向转化
③要走循环经济之路，把资源最大程度地综合利用起来
④办事情要从整体着眼，寻求最优目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
163.胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为”英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。我们之所以需要大力弘扬和培育民族精神，是因为
A.社会存在决定社会意识
B. 人的精神力量决定人的行动的成败
C.社会意识对社会存在具有反作用
D.社会意识随着社会存在的发展而发展
准，是因为
169. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，而且在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④对一个人的评价主要看他的精神贡献
A．①② B．①③ C. ①④ D. ③④Array 170. 右图漫画表明
A.社会意识具有相对独立性
B.社会生活在本质上是实践的
C.意识是物质世界长期发展的产物
D.社会意识是社会存在的反映
二、简答题要求在横线上或表格中作答，紧扣题意，
简明扼要。
22.哲学的基本问题是，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是，
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是。
答案：思维和存在的关系问题思维与存在何者为本原的问题思维和存在有没有同一性的问题23.对世界本质的认识，对人与世界关系的思考和回答，是人们在实践和认识中必须解决的首要问题。把握马克思主义的物质观，懂得世界的真正统一性在于它的，明确一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的，是我们学好马克思主义哲学的基础。
答案：物质性根本要求
24.世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾
就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的。矛盾规律即对立统一的规律是唯物辩证法的。
答案：根本观点实质和核心
25.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于。矛盾分析法是认识事物的根本方
法。是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的关键。
答案：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力具体问题具体分析
27.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在下列空格中填入恰当内容。
答案：.A生产关系 B经济基础 C上层建筑
28.“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话表明真理是。（2013年春）具体的有条件的
治疗感冒需要对症下药，这其中蕴含的哲理是。
57.（旧）人类基本的实践活动有三种。一是，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的
实践活动。二是变革社会的实践。三是探索世界规律的。
答案：改造自然的生产实践科学实验
: 。
（2）写出圣人的处事原则给我们的哲学启示: 。按规律办事
三、问答题要求根据题目要求作答，紧扣题意，适当分析。
15.我国古代思想家说：“夫君者舟也，人者水也。水可载舟，亦可覆舟。”“乐民之乐者，民亦
乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。”
（1）指出上述蕴含的唯物辩证法矛盾观的哪些道理。
答案：矛盾就是对立统一。矛盾双方相互对立、相互依存，并在一定条件下相互转化。
（2）请运用历史唯物主义和价值观的知识，分析说明这一思想的现实意义。
答案：人民群众是社会历史的主体。中国共产党作为执政党，必须站在最广大人民的立场上，坚持群众观点和群众路线，立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的利益作为一切工作的出发点。
16.在人们选择前进目标和获得幸福感的关系上有三种状态：当目标唯一且难以达到时，幸福感往往很低，因为只有一条道路可通“罗马”；当目标不唯一且有多种选择时，幸福感会随之增加，因为有多条道路可通“罗马”；当目标切合实际且实现时，幸福感就会变为最大，因为走到哪里，那里就成为“罗马”。
三个“罗马”带来了三种“幸福感”，给我们什么哲学启示？
答案：选择前进目标，做到主观与客观的统一，坚持辩证的观点，防止思想僵化。
17.深圳是我国改革开放的缩影。一个小渔村发展成为国际大都市，浸透着改革先行者“大胆地试，大胆地闯”的政治勇气，更见证着改革开放从理论到实践的伟大创造。中国特色社会主义事业不断向前推进，就要坚持“改革不停顿，开放不止步”。
运用《生活与哲学》，运用“社会基本矛盾”的相关知识，谈谈中国特色社会主义事业不断向前推进，为什么就要坚持“改革不停顿”。
答案：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系。经济基础和上层建筑之间的矛盾。
改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。我国改革开放三十多年来，取得了巨大的成就，但生产关系与生产力发展、上层建筑与经济基础之间，仍然存在不适应的方面。因此，改革要不停顿。
18．辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解，揭露对方的矛盾，以得到正确的认识。辩论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。
以“成大事者必拘小节”（正方） VS “成大事者不拘小节”（反方）为辩题，任选
．．正方或反方，运用《生活与哲学》的相关知识，撰写一辩的辩词。
答案：【正方示例】
第一，整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这启示我们，必须重视部分的作用，对小节不可大意。
第二，如果小事做不好，很有可能耽误大事。一屋不扫，何以扫天下？一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石。一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难，一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸，一份电文翻译错误能导致一场战役的失败……一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影。
【反方示例】
第一，整体和部分是有区别的，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。这启示我们，应着眼于整体和全局。
第二，成大事者不拘小节的事例比比皆是。大诗人李白豪放不羁，当称不拘小节；大科学家爱因斯坦时常头发纷乱，可谓不拘小节……可见，成
大事者应当立足大局，胸怀天下。
19.阅读材料，回答问题。
它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇
摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人
驮运货物呢？”士兵来了，说：“你愿意跟我
走吗？”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可
能为一个普通士兵效力呢？”
日复一日，年复一年。
一天，钦差大臣奉命来到民间寻找千里马。
千里马找到钦差大臣，说：“我就是你要找的
千里马啊！”钦差大臣问：“你熟悉我们国家
的路线吗？”马摇了摇头。又问：“你上过战场，有作战经验吗？”马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢？”说完，钦差大臣转身离去。
（2）钦差大臣对千里马有价值判断，千里马对自己也有价值判断，两者产生差别的哲学道理是什么？（4分）(2016年春)
从价值观角度分析
水平一价值判断的标准不同，立场、需要不同，人们的价值观不同。阐述问题条理清楚。（3～4分）
水平二价值判断往往因人而异。阐述问题条理不清。（1～2分）
水平三答非所问或观点错误。（0分）
试题部分
22.哲学的基本问题是，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是。
23.对世界本质的认识，对人与世界关系的思考和回答，是人们在实践和认识中必须解决的首要问题。把握马克思主义的物质观，懂得世界的真正统一性在于它的，明确一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的，是我们学好马克思主义哲学的基础。
24.世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的。矛盾规律即对立统一的规律是唯物辩证法的。
25.唯物辩证法和形式上学对立的焦点和根本分歧在于
。矛盾分析法是认识事物的根本方法。是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的
关键。
27.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在下列空格中填入恰当内容。
28.
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
三、问答题
18. 我国古代思想家说：“夫君者舟也，人者水也。水可载舟，亦可覆舟。”“乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。”
（1）指出上述蕴含的唯物辩证法矛盾观的哪些道理。
（2）请运用历史唯物主义和价值观的知识，分析说明这一思想的现实意义。
19. 在人们选择前进目标和获得幸福感的关系上有三种状态：当目标唯一且难以达到时，幸福感往往很低，因为只有一条道路可通“罗马”；当目标不唯一且有多种选择时，幸福感会随之增加，因为有多条道路可通“罗马”；当目标切合实际且实现时，幸福感就会变为最大，因为走到哪里，那里就成为“罗马”。
三个“罗马”带来了三种“幸福感”，给我们什么哲学启示？
20.深圳是我国改革开放的缩影。一个小渔村发展成为国际大都市，浸透着改革先行者“大胆地试，大胆地闯”的政治勇气，更见证着改革开放从理论到实践的伟大创造。中国特色社会主义事业不断向前推进，就要坚持“改革不停顿，开放不止步”。
运用《生活与哲学》，运用“社会基本矛盾”的相关知识，谈谈中国特色社会主义事业不断向前推进，为什么就要坚持“改革不停顿”。
21.辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解，揭露对方的矛盾，以得到正确的认
识。辩论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。
以“成大事者必拘小节”（正方） VS “成大事者不拘小节”（反方）为辩题，任选
．．正方或反方，
一、选择题
二、简答题
22.思维和存在的关系问题思维和存在何者为本原的问题思维和存在有没有同一性的问题
23.物质性根本要求
24.根本观点实质和核心
25.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力；具体问题具体分析
28.改造自然的生产实践科学实验
29.（1）矛盾双方既对立又统一
（2）按规律办事
30.参考答案：唯物史观
三、问答题
18.矛盾就是对立统一。矛盾双方相互对立、相互依存，并在一定条件下相互转化。
人民群众是社会历史的主体。中国共产党作为执政党，必须自觉站在最广大人民的立场，坚持群众观点和群众路线，立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的利益作为一切工作的出发点。
19.选择前进目标，做到主观与客观的统一。坚持辩证的观点，防止思想僵化。
20.社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。我国改革开放三十多年来，取得了巨大的成就，但生产关系与生产力发展、上层建筑与经济基础之间，仍然存在不适应的方面。因此，改革要不停顿。
21.本题答案不唯一，可以从整体和部分、主要矛盾和次要矛盾、量变和质变的关系等角度回答。
水平一：理论运用准确，阐述问题条理清楚，逻辑严密，事例恰当，显示出较高的学科素养。
（5分）
水平二：理论运用比较准确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科素养。
（3～4分）
水平三：理论和事例存在明显欠缺。（1～2分）
水平四：答非所问或观点错误。
【正方示例】
第一，整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这启示我们，必须重视部分的作用，对小节不可大意。
第二，如果小事做不好，很有可能耽误大事。一屋不扫，何以扫天下？一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石。一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难，一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸，一份电文翻译错误能导致一场战役的失败……一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影。
【反方示例】
第一，整体和部分是有区别的，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。
这启示我们，应着眼于整体和全局。
第二，成大事者不拘小节的事例比比皆是。大诗人李白豪放不羁，当称不拘小节；大科学家爱因斯坦时常头发纷乱，可谓不拘小节……可见，成大事者应当立足大局，胸怀天下。
《2018年会考说明》题型示例经济生活部分 一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下图,货币执行的职能是 A．世界货币B．贮藏手段C．价值尺度D．流通手段 2. 时间美元人民币2016年8月31日100元667.75 2017年8月31日100元660.10 A．外汇汇率降低，美元币值下降，人民币币值上升 B．外汇汇率升高，美元币值上升，人民币币值下降 C．外汇汇率升高，美元币值下降，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，美元币值上升，人民币币值下降 3. 暑假是出国旅游或游学的高峰期，很多同学都会趁此 机会开阔眼界，增广见闻．出行前，如何准备好“钱袋子”， 某银行给出了三点建议（右图）.这些建议的依据是① 信用卡集存款、消费等为一体，带来诸多便利 ②旅行支票是活期存款的支付凭证，安全性更有保障 ③“电子货币”具有世界货币职能，可畅通无阻 ④使用现金受汇率影响，导致财富大幅缩水 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．读右图。温室种植的蔬菜价格高，其决定性因素是 A．温室蔬菜的营养价值更高 B．温室种植付出了更多劳动 C．温室种植的蔬菜品质更好 D．温室价格由使用价值决定 5.对于一些同学来说，上学既可以乘坐公共汽车，又可以乘 坐地铁，公共汽车和地铁是 A.可以互为替代的交通工具 B.具有互补关系的交通工具 C.价值量相同的交通工具 D.价格相同的交通工具 6. 右图中，连衣裙的价格在一个月后降至50元，其原 因可能是 ①产品增加导致供过于求 ②生产扩大导致成本降低 ③供过于求导致价值量降低 ④深受喜爱导致价值量降低
A．①②B．①③ C．②④D．③④ 7. “贾人（商人）夏则资（购买）皮，冬则资絺（夏天用的细麻布），旱则资舟，水则资车。” 这启示我们 A．季节因素在经济活动中起决定作用 B．利用求异心理进行经营不值得提倡 C．经济活动需重视影响价格的多种因素 D．贱买贵卖的经济行为违背价值规律 8.如果下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加。能够正确反映这一变化的图形是 答案 A 9.右图为某市居民家庭消费支出构成状况，该图显示恩 格尔系数为 A．14.0% B．15.4% C. 33.4% D. 37.2% 10.消费者在选择商品时，往往要考虑很多因素：价格是 否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全， 操作是否简便等。这种消费，我们称之为 A．求异心理引发的消费B．从众心理引发的消费 C．心理主导的消费D．攀比心理引发的消费 11.曙光社区增设了新型再生资源回收柜，居民只需要将 垃圾分类打包，贴上二维码，投进回收柜，即可获得“绿色账户”积分，凭积分兑换生活用品、卡等。这一举措①减少了社区生活垃圾的总体数量②拓宽了居民参与监督的渠道③利用激励机制，引导了居民环保行为④通过源头分拣，降低了垃圾处理成本 A．①②B．①③C．②④D．③④ 12.市某中学生设计了一款“闲置物品公益转让”APP（手机应用软件），在符合国家卫生标准的前提下，用户可以通过平台提供自己的闲置物品，或找到自己需要的书籍、过期杂志和学习用品等。这一做法体现的理念是 ①节约资源，变废为宝②绿色生活，环保选购③分类回收，循环再生④重复使用，多次利用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 13. 小波和小泽打算合租一套房子。他们刚刚参加工作，拿到了第一个月的薪金，没有任何积蓄。下面是他们开出的“待办事项”清单： 清单中亟待解决的是 A．①B．②C．③D．④ 14. 从右图中可以看出该企业的生产经营状况为 A．生产总值低 B．生产成本高 待办事项 ①购买电视机②支付房屋租金③购置户外家具④宴请朋友
2020年北京中考数学《考试说明》出炉 2019年北京市中考数学学科《考试说明》（以下简称“2019年《考试说明》”）确定了《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”，通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构，通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容的知识层次要求 依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的课程内容要求，对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如，将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求，B级要求调整到“有理数”的B级要求；将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。 2、更换部分参考样题 “参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，使“参考样题”能更好地体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。 （1）关注四基要求体现数学基础 《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中，注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识，突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如，将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。 （2）关注教学过程体现数学本质 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，感悟数学思想。”在调整样题过程中，注重关注学生的数学学习完整过程，体现学生日常学习积累的活动经验。例如，将2018年中考数学卷第24、25题编入2019年《考试说明》中。 （3）关注实践能力体现应用价值 现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题，通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题，体现了数学的应用价值。在调整样题过程中，扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。例如，将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。
2019年高考化学题型示例 A.2-甲基丁烷也称为异丁烷 B.由乙烯生成乙醇属于加成反应 C.有3种同分异构体 D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物 例3 某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验： ①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解：再加入足量稀盐酸，有 气泡产生，固体全部溶解； ②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，震荡后仍有固体存在。 该白色粉末可能为 A．NaHCO 3、Al(OH) 3 B．AgCl、NaHCO 3 C．Na 2SO 3 、BaCO 3 D．Na 2 CO 3 、CuSO 4 例4 右图表示溶液中c(H＋)和c(OH－)的关系，下列判断错误的是 A.两条曲线间任意点均有c(H＋)×c(OH－)＝K w B.M区域内任意点均有c(H＋)＜c(OH-) C.图中T 1＜T 2 D.XZ线上任意点均有pH＝7 例5 右图是一种染料敏化太阳能电池的示意图。电池的一个点极由有机光敏燃料（S）涂覆在纳米晶体表面制成，另一电极由导电玻璃镀铂构成，电池中发生的反应为： TiO 2/s TiO 2 /S＋（激发态） TiO 2/S＋TiO 2 /S+＋e－ I 3 －＋2e－3I－ 2TiO 2/S+＋3I－2TiO 2 /S＋I 3 － 下列关于该电池叙述错误 ．．的是： A．电池工作时，离子在镀铂导电玻璃电极上放电B．电池工作时，是将太阳能转化为电能 C．电池的电解质溶液中I-和I 3 -的浓度不会减少
D．电池中镀铂导电玻璃为正极 例6设为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是 A．14 乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为 B． 1与 4反应生成的分子数为 C．1 溶于过量硝酸，电子转移数为 D ．标准状况下，含有的共价键数为 例7四种短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、X的简单离子具有相同电子层结构，X的原子半径是短周期主族元素原子中最大的，W与Y 同族，Z与X形成的离子化合物的水溶液呈中性。下列说法正确的是A．简单离子半径：W
北京普通高中会考考试 题目示例 一、单项选择题 1．图1中包括的天体系统有 A ．一级 B ．二级 C ．三级 D ．四级 2．地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在A ．是太阳系中体积、质量最大的行星 B ．是八大行星中质量最小的行星 C ．既有自转运动，又有公转运动 D ．是太阳系中唯一存在生命的行星 3．维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是 A ．重力势能 B ．生物能 C ．太阳辐射能 D ．风能 4．太阳活动对地球的影响有 A ．诱发地震和潮汐现象 B ．产生“磁暴”和“极光” C ．诱发海啸和台风 D ．干扰电离层和无线电长波通讯 5. 我国某地有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底，该地位于 A ．赤道上 B ．北回归线上 C ．北极圈上 D ．南回归线上 小明同学利用暑假赴日本旅游，并拍摄了一幅富士山的风景照（图2），拍照时间为8时15分(北京时间) 。据此完成6～8题。 6．小明拍摄照片时，东京正值 A ．上午 B ．正午 C ．下午 D ．晚上 7．富士山顶部的岩石，按成因分类属于 A ．岩浆岩 B ．侵入岩 C ．变质岩 D ．沉积岩 8．此季节日本 A ．受赤道低气压控制 B ．高温多雨 C ．盛行西南风 D ．有太阳直射 （8．此时，控制北太平洋的气压中心是 A ．亚洲低压 B ．夏威夷高压 C ．亚洲高压 D ．阿留申低压） 读地震波波速与地球内部构造图（图3），回答9~10题。 9．图3中①表示 A ．地幔 B ．地壳 C ．地核 D ．软流层 10．岩石圈位于图中所示的 A ．①顶部 B ．②顶部 C ．①的全部和②顶部 D ．③外部 11.读岩石圈物质循环示意图（图4），图中序号代表的地质作用正确的是 A. ① —— 重熔再生 B. ② —— 外力作用 C. ③ —— 冷却凝固 D. ④ —— 变质作用 读地球表面受热过程示意图（图5），回答12-14题。 12. 图中字母表示大气逆辐射的是 A.① B.② C.③ D.④ 13. 近地面大气的主要直接热源是 A.① B.② C.③ D.④ 图1 图2 ① ② ③ 图3 图4
2018年北京市高级中等学校招生考试 数学试卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 考生须知 1. 本试卷共8页，共三道大题，28道小题。满分100分。考试时间120 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题、作图题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本题共16分，每小题2分） 第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有．．一个。 1. 下列几何体中，是圆柱的为 2. 实数a ,b ,c 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 （A ）＞4a （B ）＞0b c - （C ）＞0ac （D ）＞0c a + 3. 方程式?? ?=-=-14 833 y x y x 的解为 （A ）?? ?=-=21y x （B ）???-==21y x （C ）???=-=12y x （D ）? ??-==12 y x 4. 被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于35个标准足球场的总面积。已知每个标准足球场的面积为7140m 2，则FAST 的反射面总面积约为 （A ）2 3 1014.7m ? （B ）2 4 1014.7m ? （C ）2 5 105.2m ? （D ）2 6 105.2m ? 5. 若正多边形的一个外角是o 60，则该正多边形的内角和为 （A ）o 360 （B ）o 540 （C ）o 720 （D ）o 900 6. 如果32=-b a ，那么代数式b a a b a b a -???? ? ??-+222的值为
2018年高考从句 1.【2018·北京】 2. _________ we don’t stop climate change, many animals and plants in the world will be gone. A. Although B. While C. If D. Until 【答案】C 点睛：条件状语从句通常由引导词if或unless引导。条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。 2.【2018·北京】5. She and her family bicycle to work, _________ helps them keep fit. A. which B. who C. as D. that 【答案】A 【解析】考查非限制性定语从句。句意：她和家人骑自行车去上班，这有助于她们保持健康。“____ helps them keep fit”是非限制性定语从句，该从句修饰整个主句，引导词在从句中做主语，故该从句应用关系代词which引导。A选项正确。 点睛：非限制性定语从句即可修饰主句的一部分，也可以修饰整个主句。其引导词的选择和限制性定语从句的判断规则一致，即：第一、找准先行词；第二、看先行词在定语从句中所作的成分。需要注意的是，that不能引导非限制性定语从句。 3.【2018·北京】8. In any unsafe situation, simply _________ the button and a highly-trained agent will get you the help you need. A. press B. to press C. pressing D. pressed 【答案】A 【解析】考查祈使句。句意：在任何不安全的情况下，仅仅摁一下这个按钮，一个训练有素的特工就会使你得到你需要的帮助。and是连词，连接并列结构，and后面是一个句子，那么，前面也应是句子，选项中只有动词原形可以构成祈使句，其余的都是非谓语动词，无法构成句子。故A选项正确。 点睛：祈使句+and/or+陈述句是一种常见结构。当前后两部分间为承接关系时，用and；前
各类英语考试及相关信息 中华人民共和国教育部https://www.doczj.com/doc/c59062948.html,/ 一、全国大学英语四、六级考试（CET） 考试组织与实施大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单考试内容笔试：写作、阅读等（四、六级样卷见教育部网站“大学英语四、六级------笔试”）口试：口试有关信息及样卷见教育部网站“大学英语四、六级------口试” 当年报名信息及教育部推荐专用书籍、证书发放等信息见教育部网站。 二、全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS） 简介：PETS-1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。（其中PETS-1下设一个附属级PETS-1B） PETS-2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。PETS-4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。 PETS-5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。 这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。 题型：为提高考试的有效性（效度），PETS从各级别交际能力考查的实际需求出发设置题 型。主要有：客观性试题―多项选择、选择配伍等；半客观性试题―改错、填空、简单概括 等；主观性试题―短文写作、翻译、口试等。各级考试采用的具体题型见相关的考试大纲 其他（样题、证书、口试等）见教育部网站 三、全国外语水平考试（ＷＳＫ） 简介：全国外语水平考试（WSK）是教育部举办的主要用于考查国家公派出国留学人员外语水平的考试，共包括英语（PETS- 5）、法语（TNF）、德语（NTD）、日语（NNS）和俄语（TПPЯ）五个语种的水平考试，统称为全国外语水平考试，并以该名称的汉语拼音首字母WSK为其简称。本考试还适用于：（1）有关外语培训中心对其学员外语水平的
高中数学学业水平考试题型示例 一、选择题 (1)下列元素的全体不能组成集合的是 （A ）大于3小于11的偶数（B ）我国的小河流 （C ）方程0232=-+x x 的所有实数根（D ）亚洲国家的首都 (2)设集合A=｛1，2，3，4，5｝，B=｛2，4，6｝则B A ?= (A ）{6}（B ）{2,4}（C ）{2}（D ）{1,2,3,4,5,6} ∈0x (11)下列关于棱柱的判断正确的是 (A ）只有两个面平行（B ）所有的棱都平行 （C ）所有的面都是平行四边形（D ）两底面平行，且各侧棱也互相平行 (12)已知某空间几何体的三视图如图所示，则此几何体为 (A ）圆台（B ）四棱锥（C ）四棱柱（D ）四棱台 (13)体积为3 4π的球的半径为 (A ）1（B ）2（C ）3（D ）4 (14)如果直线a 和b 没有公共点，那么直线a 和b 的位置关系是
(A）异面（B）平行（C）相交（D）平行或异面 (15)斜率不存在的直线一定是 (A）过原点的直线（B）垂直于x轴的直线 （C）垂直于y轴的直线（D）垂直于过原点的直线 (16)已知点A(2,4),B(3,6),则直线的斜率为 (A）2B）3（C）1（D）2 (17)过点P(-2,0)，斜率是3的直线的方程是 (A）y=3x-2（B）y=3x+2（C）y=3(x-2)（D）y=3(x+2) (18)在x轴、y轴上的截距分别是2，-3的直线方程为 1 ）相离 IFa<10THEN y=2*a ELSE y=a*a PRINTy (A）9（B）3（C）6（D）10 (27)一支田径队有男运动员56人，女运动员42人，用分层抽样的方法从全 体运动员中抽出一个容量为28的样本，则应抽男运动员的人数为 (A）12（B）16（C）10（D）20 (28)为了了解某地参加计算机水平测试的5000名学生的成绩，从中抽取了200
2019年北京市中考《考试说明》说明 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从适合首都城 市战略定位对多样化高素质人才的需求出发，认真总结经验，突出问 题导向，深化考试内容改革，坚持准确育人导向，促动学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、基本原则 1.依据《义务教育课程标准(2011年版)》，贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，做到科学、公平、准确、规范。 2.重视发挥考试的育人功能，在考试内容中融入社会主义核心价 值观和中华优秀传统文化;注重考查学生九年义务教育学习的积累;注 重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本水平;注重考查学生独立 思考、使用所学知识分析问题和解决问题的水平。 3.体现学科特点，重视学科素养和思维方法的培养，有利于激发 学生的学习兴趣和潜能。 三、各学科修订情况 语文 2019年北京市中考语文学科《考试说明》(以下简称“2019年 《考试说明》”)，确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后，调整 了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·使用”和“古诗文阅读”的内容;调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2019年中考语文 学科的试卷结构;调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改革方向;调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。
1.调整“考试内容和要求”，增强对中华民族优秀传统文化的考 查 依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·使用”中，增加了 “理解篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查;在“古诗文阅读”中，增加了“对 诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中， 理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受 到熏陶感染”的表述。 2.调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结 构 对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值实行了适当调整，在有利于提升学生语文素养的前提下， 保证试卷的区分效果。 3.调整部分“参考样题”，丰富样题类型 依据修订指导思想，“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题， 并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题，对原有样题实行 替换。样题贴近学生生活，体现学科特点，凸显基础性、综合性、实 践性和创新性的要求，强调育人立意、水平立意、文化立意。 (1)注重学科育人，注重传统文化 语文课程“为学生形成准确的世界观、人生观、价值观”打下基础，“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化 认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”在修订 过程中，增加了古代诗歌考查的样题，体现对古诗文学习中优秀传统 文化的丰富内涵的考查;将2018年中考语文卷写作题编入2019年《考 试说明》中，激发学生传承优秀文化的使命感。 (2)注重学科特点，注重语言实践
2018年高考语文全国课标卷题型示例 第Ⅰ卷阅读题 一、文化常识（12分） 阅读下面的材料，完成1～3题。 1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“，”，正是危急存亡之时。 （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“”。 2. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）（3分） A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 3. 下列对有关名著的说明，不正确的一项是（）（3分） A．《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七军”等情节，塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。 B．《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰，这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。 C．《茶馆》中，一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”，另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大半”，这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。 D．哈姆莱特为复仇付出了生命的代价，他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事，表现了他对人生的执著和对荣誉的珍视。 二、古代诗歌鉴赏（12分） 阅读下面这首唐诗，完成4～6题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。 ②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 4.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（5分） A. 本诗作者是盛唐时著名的边塞诗人，本诗描写了作者在边塞上所见的壮阔风光。 B. 从标题可以看出，作者此时于前往边塞的途中，从临洮出发前往北庭，作诗留别。 C. 颔联实写了春风不度、汉使稀见的艰苦环境，白草连天、青山逶迤的自然风貌。 D. “汉使亦应稀”的“汉使”使用了“以汉喻唐”的表现手法，这在边塞诗中常见。 E. 诗歌开头的塞外景物描写明显给读者带来肃杀凄凉的感觉，但尾联扭转了方向。 5．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（3
英语考试说明（2018） 本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。 一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。 二、考试范围 要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。 三、考试内容及要求 （一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读 考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
北京市高级中学中等学校招生考试--考试说明—化学 Ⅰ. 考试范围 化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标"与“课程内容"为考试范围。 Ⅱ. 考试内容和要求 一、考试要求 考试要求是依据《义务教育化学课程标准（2011版）》中“课程目标”的三个方面制定。 1.知识与技能 要求层次中的“★”“★★”“★★★”分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道”“认识”“理解”三个层次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是： （1）知道层次（★） 能够记住所学的化学知识。以下词语是对这一层次考试目标的描述：知道、记住、说出、列举、找到等。 （2）认识层次（★★） 对所学的化学知识要点，能正确辨识和直接使用；能够根据提供的材料识别是什么；能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。以下词语是对这一层次考试目标的描述：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得等。 （3）理解层次（★★★） 能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述。以下词语是对这一层次考试目标的描述：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算等。 2.过程与方法 （1）基本的化学实验与科学探究能力。 （2）初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 （3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。 3.情感态度与价值观 （1）能用“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点解释和说明常见的
（2018年新课标1理）已知函数()1ln f x x a x = -+．（1）讨论()f x 的单调性；（2）若()f x 存在两个极值点1x ，2x ，证明：()() 12122f x f x a x x -<--． （2018年新课标1文）已知函数()ln 1x f x ae x =--． （1）设2x =是()f x 的极值点．求a ，并求()f x 的单调区间； （2）证明：当1a e ≥，()0f x ≥．（2018年新课标2理）已知函数()2x f x e ax =-． （1）若1a =，证明：当0x ≥时，()1f x ≥； （2）若()f x 在()0+∞，只有一个零点，求a ． （2018年新课标2文）已知函数()21x ax x f x e +-=．（1）求由线()y f x =在点()01-，处的切线方程； （2）证明：当1a ≥时，()0f x e +≥． （2018年新课标3文）已知函数()21x ax x f x e +-=．（1）求由线()y f x =在点()01-，处的切线方程； （2）证明：当1a ≥时，()0f x e +≥． （2018年新课标3理）已知函数()() ()22ln 12f x x ax x x =+++-． （1）若0a =，证明：当10x -<<时，()0f x <；当0x >时，()0f x >； （2）若0x =是()f x 的极大值点，求a ．
（2018年江苏）记(),()f x g x ''分别为函数(),()f x g x 的导函数．若存在0x ∈R ，满足00()()f x g x =且00()()f x g x ''=，则称0x 为函数()f x 与()g x 的一个“S 点”． （1）证明：函数()f x x =与2()22g x x x =+-不存在“S 点”； （2）若函数2()1f x ax =-与()ln g x x =存在“S 点”，求实数a 的值； （3）已知函数2 ()f x x a =-+，e ()x b g x x =．对任意0a >，判断是否存在0b >，使函数()f x 与()g x 在区间(0,)+∞内存在“S 点”，并说明理由．（2018年浙江）已知函数x x x f ln )(-=． （1）若)(x f 在)(,2121x x x x x ≠=处导数相等，证明：2ln 88)()(21->+x f x f ； （2）若2ln 43-≤a ，证明：对于任意0>k ，直线a kx y +=与曲线)(x f y =有唯一公共点． （2018年北京理）设函数x e a x a ax x f ]34)14([)(2+++-=． （1）若曲线)(x f y =在点))1(,1(f 处的切线与x 轴平行，求a ； （2）若)(x f 在2=x 处取得极小值，求a 的取值范围．（2018年北京文）设函数x e a x a ax x f ]23)13([)(2+++-=． （1）若曲线)(x f y =在点))2(,2(f 处的斜率为0，求a ； （2）若)(x f 在1=x 处取得极小值，求a 的取值范围．
北京市2018届高中物理会考说明中的题型示例 一、选择题 1．在国际单位制中，规定长度、质量和时间的单位是( ) A．m、kg、s B．km、N、h C．m、J、h D．w、kg、s 答案：A 考点内容：单位制 难度：易 2．下列物理量中，哪个是矢量( ) A．质量B．温度C．路程D．静摩擦力 答案：D 考点内容：矢量与标量 难度：易 3．乘客坐在行驶的火车上，看到车外的房屋和树木向车后方退去，他选择的参考系是( ) A．他乘坐的火车B．迎面驶来的火车C．路旁的房屋D．路旁的树木 答案：A 考点内容：参考系 难度：易 4．图是某辆汽车的速度表。汽车启动后经过15s，速度表的指针指在如图 所示的位置。由表可知( ) A．此时汽车的瞬时速度是70 rn/s B．此时汽车的瞬时速度是70 km/h C．启动后15s内汽车的平均速度是70m/s D．启动后15s内汽车的平均速度是70km/h 答案：B 考点内容：平均速度，瞬时速度 难度：易 5．在图的四个速度图象中，有一个是表示物体做匀速直线运动的速度图象。这个图象是( ) 答案：D 考点内容：匀速直线运动的速度图象 难度：易 6．一个质点沿直线运动，其速度图象如图所示。由图象可知( ) A．线段OA表示质点做匀加速直线运动 B．线段OA表示质点做匀速直线运动
C．质点在6s末的速度为12m/s D．质点在6s末的速度为10m/s 答案：AC 考点内容：匀变速直线运动的速度图象 难度：易 7．图所示的是两个物体做直线运动的速度---时间间图象，其中图线甲与时间轴平行，图线乙是通过 坐标原点的直线。由图象可知( ) A．甲物体处于静止状态B．甲物体做匀速直线运动 C．乙物体做匀速直线运动D．乙物体做匀加速直线运动 答案：BD 考点内容：匀速直线运动的 速度图象，匀变速直线运动的速度图象 难度：易 8．以10m/s的速度，从10m高的塔上水平抛出一个石子。不计空气阻力，取g=10m/s。，石子落地时的速度大小是( ) A．102m/s B．103m/s C．20m/s D．30m/s 答案：B 考点内容：平抛运动 难度：易 9．在力的合成中，合力与分力的大小关系是( ) A．合力一定大于每一个分力B．合力一定大于其中一个分力 C．合力一定小于其中一个分力D．合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大答案：D 考点内容：力的合成，平行四边形定则 难度：易 10．作用在一个物体上的两个力，大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是( ) A．10N B．35N C．50N D．70N 答案：C 考点内容：力的合成，平行四边形定则 难度：易 11．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( ) A．作用力反作用力作用在不同物体上B．地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力c．作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D．作用力反作用力同时产生、同时消失答案：AD 考点内容：牛顿第三定律 难度：易 12．下列说法中，正确的是( )
2018年北京市高级中等学校招生考试 语 文 试 卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 考 生 须 知 1．本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。 1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家 的《岳阳楼记》 。（1分） 2．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。（共2分） 武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹． 自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以 ① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ② ”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。 （1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分） A. 摹（m ú） “巨”字的笔顺是： B ．摹（m ú） “巨”字的笔顺是： C ．摹（m ò） “巨”字的笔顺是： D ．摹（m ò） “巨”字的笔顺是： （2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分） A ．①叠 ②世外桃源 B ．①迭 ②洞天胜境 C ．①迭 ②世外桃源 D ．①叠 ②洞天胜境 3． 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。 （1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B ．【甲】分号 【乙】破折号
大学英语（B）考试大纲 (2010年3月修订) 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。 “大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 “大学英语（B）”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。 考试目标 本考试旨在考查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同语言技能进行交际的基本能力。 考试内容与要求 【语法】考生应较好地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中较正确地加以运用。 【词汇】考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。 【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。 【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会活动相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等，阅读速度为每分钟50个单词。 考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息；
3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。 【翻译】考生应能在10分钟内将3个难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能： 1. 对英语原文有准确的理解； 2. 做到译文通顺、达意。 【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文或议论文。考生应能： 1．用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达； 2．基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚； 3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。 试卷结构与题型 大学英语（B）试卷结构与题型 考试方式与时间
1-2018年中考语文考试说明
广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明 语文 一、考试性质 初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，面向全体学生，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。 初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教学的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教学质量，建立科学的语文教学评价体系，因而，初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。 二、考试依据及范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情
况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。 三、考试方式 考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。 四、试卷结构 1．试卷内容及赋分 ①积累与运用35分：单项选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分，含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。 现代文阅读——30分左右。设 置一个小阅读（说明文或议论 文选段），3个选择题，共6 分。放在第一大题选择题第 8-10小题处；设置两个大阅读 （记叙文、议论文或记叙文、 说明文，大小阅读的文体不重 复），共计24分左右。