宁波天一职业学院宁波天一职业技术学院
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宁波市2008年度职业教育论文评审结果一等奖(4篇)1、《加强班级预警夯实德育基地》宁海县技工学校葛剑平2、《浅议美育中的逆向思维》宁波兴港高级中学周世勇3、《职校文化课教师职业倦怠情况调查及对策分析》宁海县职教中心胡春叶陶彩南4、《“双导师制”人才培养体系构建的实践与思考》宁波城市职业技术学院舒卫英沈金辉二等奖(18篇)1、《反思:从一次没打成的群架开始》慈溪市周巷职业高级中学钱玲玲2、《教育需要不离不弃》余姚市第二职业技术学校袁雪梅3、《浅谈班级品德考核制度的建立与实践》余姚职业技术学校蒋海珍4、《“编组建队,搭建平台”构建和谐班风》余姚市第五职业技术学校姜黎黎5、《职校德育由“管”向“导”转变的实践探索》镇海职业教育中心学校马映儿6、《职业学校学生违纪教育管理工作之我见》镇海职业教育中心学校胡传庆7、《对中职专业校本教材开发原则的探讨》慈溪职业高级中学余美珠8、《浅谈中职数控加工技术专业的生产实习教学改革》鄞州职业教育中心学校徐敏9、《中职服装专业企业实习相关问题及对策》北仑职业高级中学胡伟英董飞红10、《“开合式”财会实训模式的实践和探索》宁海职教中心赖亚敏11、《刍议职业教育实践教学的途径》宁波经委职工中专宁波电子职业中学马坚梅12、《中等职校实施生命教育的思考和对策》余姚职技校鲍文英13、《基于就业导向下的中等职校教学管理探索》奉化社区学院奉化市职教中心何存章杨莉敏14、《高职院校会展专业人才培养的误区与对策》宁波城市职业技术学院张建庆15、《宁波市高职院校专业设置思路探讨》宁波天一职业技术学院乐军波朱晓卓沈励铭杨晓波16、《宁波高等职业教育与区域经济互动发展的回顾与思考》浙江医药高等专科学校龙正海17、《校企深度合作视角下饭店企业大学生员工高流失率对策研究—以宁波地区为例》宁波职业技术学院徐春红18、《基于工作过程的课程项目化教学改革》宁波职业技术学院应力恒三等奖(34篇)1、《浅析职校班级凝聚力的提升途径》宁波电子职业中学桑莹2、《中职心理辅导个案例谈》宁波甬江职高邹雪晴3、《利用好“惩罚”这把双刃剑--就我校“星期五强化班”管理模式谈教育惩罚的有效运用》慈溪市锦堂职高张雪红4、《快乐与付出同在--浅淡职业学校班主任工作的细节注意》慈溪市锦堂职高胡央琴5、《中职学生厌学心理成因与矫正策略的研究》慈溪市周巷职业高级中学许张维6、《从“心”开始--经营班级工作》鄞州职业高级中学张小英7、《用心去爱每一位学生—班主任工作点滴体会》北仑职业高级中学李英芬8、《中职<职业指导>活动课的模式设计和运作机制》宁波市职教中心学校忻洁琳9、《任务驱动法在<进出口贸易实务>教学中的运用》宁波兴港职高、第二技校付娴10、《加强课堂资源开发,焕发职教语文魅力》宁海县职教中心刘秀芬11、《项目教学法在<企业财务会计>中的运用》宁海县职教中心蔡金绒12、《添一份趣,加一份爱,适当降低一点难度--《开心辞典》对中等职技校语文教育的启示》宁海县技工学校杜建国13、《商务专业学生突发事件处理能力的培养探讨》宁海县职教中心江建标14、《从书本到人本—中职工美专业课程改革中主题教学的尝试》宁波甬江职高桂志华15、《“浸透式”职业指导教育教学的理念与实践》宁波市甬江职业高级中学李蕾敏16、《唤醒教育展现职高教师教育智慧》鄞州职教中心杨放17、《如何深化社团导师制建设的探究》北仑职业高级中学张国彬18、《浅谈中职学校学分制教学管理下选修课程的建设》北仑职业高级中学江云19、《新形势下职业学校学生社团内涵建设的探讨与研究》北仑职业高级中学张艳20、《一次难得的角色转换—教师“下企业顶岗实践”》北仑职业高级中学徐赛亚虞哲芬21、《略论职业学校的“班级后文化”建设》宁海高级职业技术中心学校叶成福22、《技工学校“复合型技工”教学模式探讨》宁海县技工学校陈建招23、《“双师型”教师专业能力自主发展策略的探索》象山县技工学校章华南24、《论高职学生职业价值取向的教育》宁波教育学院黄全明25、《高职生能力评价的若干误区以及教育策略》宁波教育学院余群陈建飞陈树宝胡银茂26、《高职英语专业教学体系的特点与教学模式的改革》宁波城市职业技术学院王占九27、《对校内实践基地建设的几点思考》宁波城市职业技术学院葛峰穆亚君28、《高职经管类专业工学结合教学模式的探讨与实践》浙江工商职业技术学院王其中29、《借鉴TAFE经验探索高职师资培训新模式》浙江工商职业技术学院王联晓30、《综合模拟情景在急重症监护教学中的应用》宁波天一职业技术学院黄金根31、《高职护理专业急重症护理课程改革实践》宁波天一职业技术学院费素定32、《染色打样项目课程的教学实践与探索》浙江纺织服装职业技术学院袁近33、《“以就业为导向”构建医疗器械专业人才培养目标模式》浙江医药高等专科学校徐茂华34、《高职院校校友资源的开发与应用研究》宁波职业技术学院戚音。
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我市考生报考市外中专及“3+2”中职注意事项决定自今年开始,对市外普通中专及“3+2”(指非本市范围内的中职学校,下同)在我市的招生办法进行调整,现将招生办法、招生计划和部份招生学校的地址与联系方式等说明如下:一、招生办法凡有志于报考市外普通中专“3+2”中职的考生,可在6月18日左右在中考成绩公布后,持准考证和有关材料(如中考成绩证明、近期正面半身免冠一寸照等)按招生学校规定的报考要求与报考时间,直接到招生学校或通过拨打学校报考电话等形式办理报考手续,由招生学校自行决定是否给予录取。
考生向招生学校提供的中考成绩及有关个人信息务必真实准确,有关中考成绩等报考资料可向当地县(市、区)招办或原毕业学校要求出具。
凡已被我市高中段学校录取的考生,不得再兼报市外中职学校。
注:愿报考“3+2”中职的考生,请在中考成绩公布后即与招生学校联系(因为招生计划少,多数学校一至两天内无人报考,就将计划调回本地使用,报考者中考成绩原则上要达到450分以上)。
二、市外“3*2”中职及普通中专在我市的招生计划(一)市外“3+2”中职招生计划合作的中职学校及招生专业学制计划高职院校及招生专业(后两年就读学校及专业)学校代码学校名称专业代码专业名称学校名称专业名称101 丽水学院幼儿师范学院01 学前教育 5 30 浙师大杭州幼儿师范学院学前教育102 嘉兴市交通学校01 物流服务与管理3+2 2 浙江交通职业技术学院物流管理103 浙江公路机械技工学校01 物流服务与管理3+2 2浙江交通职业技术学院物流管理02桥梁与道路工程施工3+2 3浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术104 湖州交通学校01 公路与桥梁3+2 1 浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术105 浙江交通高级技工学校01 电气运行与控制3+2 3 浙江交通职业技术学院机电一体化技术106 海宁卫生学校01 护理3+2 5 金华职业技术学院护理107 绍兴护士学校01 护理3+2 8 金华职业技术学院护理108 绍兴旅游学校01 导游服务3+2 1 浙江旅游职业学院导游109 浙江省建筑安装技术学校01 工程造价3+2 2 浙江建设职业技术学院建筑经济管理110 浙江信息工程学校01 计算机应用3+2 2 浙江育英职业技术学院计算机应用技术111 海宁卫生学校01 医学检验技术3+2 2浙江医学高等专科学校医学检验技术02 药剂3+2 3浙江医学高等专科学校药学112 桐乡综合中专(桐乡卫校)01 康复治疗技术3+2 3浙江医学高等专科学校康复治疗技术02 医学检验技术3+2 3浙江医学高等专科学校医学检验技术113 永康卫生学校01 护理3+2 10 浙江医学高等专科学校护理114 海宁卫生学校01 药剂3+2 4 浙江医药高等专科学校药学(药房方向)115 杭州服装职业高级中学01 服装设计与工艺3+2 1 杭州职业技术学院服装设计116 浙江省建筑安装技术学校01 建筑工程施工3+2 2 杭州科技职业技术学院建筑设备工程技术117 安吉上墅私立职业高级中学01 计算机网络技术3+2 2杭州科技职业技术学院计算机信息管理(网络商务方向)118 杭州服装职业高级中学01 服装设计与工艺3+2 1 浙江纺织服装职业技术学院服装设计119 桐乡综合中专(桐乡卫校)01 护理3+2 4宁波天一职业技术学院护理02 康复治疗技术3+2 3宁波天一职业技术学院康复治疗技术120 永康卫生学校01 护理3+2 10 宁波天一职业技术学院护理121 浙江信息工程学校01 建筑工程施工3+2 2 湖州职业技术学院建筑工程技术122 湖州交通学校01 物流服务与管理3+2 1 湖州职业技术学院物流管理123 安吉上墅私立职业高级中学01 国际商务3+2 2 湖州职业技术学院国际贸易实务02 旅游服务与管理3+2 2 湖州职业技术学院旅游管理124 浙江交通高级技工学校01 国际商务3+2 2 绍兴职业技术学院国际贸易实务02 会计电算化3+2 2 绍兴职业技术学院会计电算化125 诸暨市中等专业学校01 建筑工程施工3+2 2 浙江广厦建设职业技术学院建筑工程技术126 浙江信息工程学校01 金融事务3+2 2 浙江邮电职业技术学院金融管理与实务(邮政金融方向)127 绍兴市农业学校01 园林技术3+2 2 台州科技职业学院园林工程技术128 浙江青年艺术学校01 音乐3+2 2 浙江外国语学院音乐表演(二)市外普通中专(三年制)招生计划招生学校及招生专业招生计划备注学校代码学校名称专业代码专业名称201海宁卫生学校01 药剂02 医学影像技术202 东阳职工卫校(海宁卫校教学点)01 护理203 绍兴护士学校01 护理02 护理(涉外方向)03 助产204 永康卫生学校01 护理02 药剂03 助产205 桐乡市卫生学校01 护理02 药剂03 助产04 医学检验技术05 康复技术206 湖州卫生学校01 护理02 药剂03 助产207 金华商业学校208 嘉兴市交通学校209 浙江信息工程学校201 湖州艺术与设计学校211 湖州交通学校212 安吉上墅私立中等专业学校203 绍兴市中等专业学校214 绍兴旅游学校。
作者: 张艳萍
作者机构: 宁波天一职业技术学院英语教研室,浙江宁波315104
出版物刊名: 长江大学学报:社会科学版
页码: 79-81页
年卷期: 2012年 第3期
主题词: 形容词 定语 语用充实 翻译
摘要:定语形容词的语用充实研究是词汇语用学的一个核心内容,当定语形容词与名词中心语在逻辑和语义上相悖时,主体说话人要进行以语境为依托的符合逻辑和语义的语用充实。
基于语言变异的语用顺应理论,以定中结构中定语形容词与名词中心语作为研究对象,可以探索定语形容词逆向修饰的方向确定,以及语用充实机制的构成及其翻译原则和方法。
宁波市志愿者登记注册表宁波市志愿者登记注册表姓名性别出生年月民族照片籍贯户籍所在地政治面貌宗教信仰学历职称职务职业毕业(就读)学校及专业工作单位(学校)及地址住址身份证号码特长其他有效证件号爱好联系方式联系地址邮编联系电话办公:宅电:手机:Email服务志向个人简历申请人承诺(请抄写)我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会,践行志愿精神,传播先进文化,为构建和谐社会奉献力量。
申请人签字:年月日备注青协请假条___部门____成员请假原因:________________________________________________ __________________________________________________________未能参加会议或活动,望谅解并予以请假。
请假起止时间:___月___日___时至___月___日___时部长意见:________________会长意见:________________请假时间:年月日经费支出表日期项目金额(元)申请人(签名)核对人1(正副会长签字)核对人2(秘书长签字)青协借物单填表日期年月日使用单位申请人联系电话使用时间申请地点物品名称物品数量活动内容使用单位负责人意见签名归还时间年月日宁波天一职业技术学院青年志愿者协会自修课请假申请表申请部门负责人及其联系方式请假时间请假原因请假人员负责老师或负责人意见签字:日期:青年志愿者协会制表年月。
光盘运行环境及使用帮助
获奖名单
浙江省第八届高校教师教学软件评比活动,共收到50所院校选送的2 66件参评作品。
其中一般高校组25所院校选送了151件作品; 高职高专组25所院校选送了115件作品。
专业委员会组织了两批专家,分不进行了初评和终评,共有132件作品获奖:一等奖10件,二等奖53件,三等奖69件,还有浙江工业大学、浙江传媒学院、杭州师范大学、宁波大学、浙江水利水电专科学校和浙江经济职业技术学院六个单位荣获优秀组织奖。
具体评比结果如下:
一等奖(一般高校组)
一等奖(高职高专组)
二等奖(一般高校组)
二等奖(高职高专组)
三等奖(一般高校组)
三等奖(高职高专组)
优秀组织奖:
浙江省高等教育学会教育技术专业委员会
二00九年十月三十日
公布结果如有咨询题请速与专业委员会联系,一周内无反馈,专业委员会不再予以更正。
1 主持词 尊敬的各位领导、各位嘉宾,同学们、居民朋友们: 大家下午好! 我是本次活动的主持人郑钱旭,是首南街道公共卫生联络员。活动即将开始,请各位将手机调到震动,请保持会场的秩序。 下面,我们活动正式开始。各位领导、同学们,居民朋友们。今天,我们聚集在此,隆重举行首南街道健康直通车启动仪式暨宁波天一职业技术学院健康知识宣讲决赛活动。
首先,我向大家介绍下出席本次活动的领导,他们是: 宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院党总支书记、副院长於国波; 宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院党总支副书记朱晓卓; 首南街道办事处副主任杨安妮: 首南街道格兰春天社区主任周丹艳 担任本次比赛的评委嘉宾有:
让我们对各位领导和评委在百忙之中抽空参加本次活动,表示热烈的欢迎。 2
今天下午的活动共有6项议程: 首先进行第一项议程,欢迎杨安妮副主任致欢迎词。 感谢杨主任热情洋溢的讲话。 下面进行第二项议程,请宁波卫生职业技术学院 讲话并宣布宣讲比赛开始。 (第三项议程宁波卫生职业技术学院健康知识宣讲决赛开始,由宁波卫生职业技术学院的学生主持。)
感谢各位选手的精彩演讲,现在我们比赛的各个奖项也产生了。下面进行第四项议程有请宁波卫生职业技术学院的 对本次比赛进行点评并公布获奖名单。 下面进行第五项议程, 首先请获得三等奖选手上台领奖,请格兰春天社区主任周丹艳为获奖选手颁奖;(音乐) 请获得二等奖选手上台领奖,请宁波卫生职业技术学院 为获奖选手颁奖;(音乐) 请获得一等奖选手上台领奖,请宁波卫生职业技术学院 为获奖选手颁奖;(音乐) (获奖选手都站在台上,三等奖站最后一排,二等奖倒数第二,一等奖最前面) 下面有请首南街道办事处副主任杨安妮为获奖选手颁发健康“杏”使的聘书。(音乐)(发好聘书选手先站在旁边?) 3
谢谢杨主任和获奖选手。此次选出的6名健康“杏”使将作为我们首南街道健康直通车的首批乘客,健康直通车将载着他们丰富、专业的健康知识走进社区为老百姓带去健康。 下面进行最后一项议程,请宁波卫生职业技术学院 和首南街道办事处副主任杨安妮为我们健康直通车揭幕。(请志愿者将直通车模型搬上舞台)(音乐) 各位领导、各位嘉宾,同学们,居民朋友们,首南街道健康直通车启动仪式暨宁波天一职业技术学院健康知识宣讲决赛活动已
第 1 页 共 1 页 护理专业人员个人求职简历 基本信息 姓名:于敏性别:女出生日期:1985年6月户口:上海婚姻状况:未婚学历:大专毕业院校:宁波天一职业技术学院所学专业:护理外语水平:英语(CET-4)工作年限:1年电话:15999999xxx期望行业:医疗/保健/卫生服务/制药/生物工程、期望职位:护士/医疗卫生/美容保健/总机/文职人员工作地点:杭州市、余杭区期望月薪:不限/面议 教育经历 2002年9月-xx年7月就读于上海市浦东中学xx年7月-xx年5月就读于上海医科大学 培训经历 全文结束》》年7月-xx年8月于上海市妇儿医院培训护理专业 工作经验 全文结束》》年7月-xx年8月于上海市妇儿医院见习 全文结束》》年9月担任《上海英语学习报》业务员,并获“优秀业务员”称号xx年7月-xx年4月于上海同德医院实习xx年10月在上海新世界迅教育工作 自我评价 第 1 页 共 1 页
本人接受过全方位的大学基础教育,收到良好的专业训练和能力的培养,有扎实的理论基础和实践经验,并且在06年通过了浙江省高校计算机一级考试,07年通过CET-4,具备一定的听,说,读,写能力,希望贵公司能给我一次机会,展现自我,实现自我价值和人生价值,我一定会全力以赴不负所望! 篇2 姓名: 性别:女 毕业院校:阜阳职业技术学院 政治面貌:团员 学历:大专 所修专业:护理 人才类型:普通求职最全面的范文参考写作网站 毕业日期:xx年7月 求职类型:全职 应聘职位:护士 希望工资:月薪[2001xx年学院二等奖学金二等奖学金学院三好学生优秀共青团员 全文结束》》年-xx年实习于南京市中西医结合医院实践经历 全文结束》》/6至xx年3月:在南京市钟山医院实习,实习期间遵守医院各项规章制度,认真完成各项操作。工作积极主动,吃苦耐劳,深得带教老师及病人喜爱。 第 1 页 共 1 页
所获奖励 全文结束》》-xx曾获励志奖学金 全文结束》》-xx曾获优秀共青团员 全文结束》》-xx曾获学院三好学生 在校期间获得计算机初级证书`英语b级证书 自我评价 在校期间与同学和睦相处,尊敬师长,范文内容地图乐观开朗,勤奋好学并被选为预备党员。实习期间遵守医院各项规章制度,认真完成各项操作。工作 积极主动,吃苦耐劳,深得带教老师及病人喜爱。 联系电话:130****2264 联系地址:太原市迎泽西大街 篇3 姓名: 性别:女 民族:汉族 政治面貌:团员 出生日期:1986年6月 户口:安徽省 婚姻状况:未婚 学历:大专 毕业院校:安徽省中医药高专 第 1 页 共 1 页
宁波天一职业学院宁波天一职业技术学院
学院倡导文明、和谐的育人环境。现代化的室内体育馆、形体训
练房、田径场、球场等为校园文化提供了物质保障;文学社、摄影社、
动漫社、音乐社、舞蹈社等几十个社团丰富了学生的精神生活。学生
公寓均配有宽带,生活区内书店、超市、理发店、洗衣房、电信站、
商务社、银行ATM系统等设施一应俱全,高教园区购物广场和体育中
心近在咫尺,让学生尽享生活之便。
历史沿革办学规模
学院位于宁波高教园区(南区),占地面积383亩,建筑面积9
万平方米,总投资2.5亿人民币。校园环境幽雅、学术气氛浓郁,是
读书求学的理想之地。同时设有浙江大学医学院、宁波大学医学院、
温州医学院的临床医学、口腔医学、医学检验、护理等成人高等教育
本专科专业以及硕士研究生教学点,浙江大学、上海第二医科大学远
程网络教育学习中心。浙江省继续医学教育宁波分中心、浙江省全科
医师培训中心宁波分中心、浙江省乡村医生培训中心宁波分中心和宁
波护理实训中心均挂靠宁波天一职业技术学院。学院还积极开拓国际
合作办学,培养涉外高级护理人才。
xx年已有全日制和成教学生达6000余名。学院重视对学生基础
知识、临床技能、人文精神、外语能力以及社交能力的培养,以造就
适应现代医学发展需要的高素质应用型人才。自xx年来,学院毕业
生就业率高达100%。许多毕业生被浙大医学院附属第一医院、浙大
医学院附属第二医院、省人民医院、省中医院、省儿童医院、邵逸夫
医院等省级医院和宁波市各大医院录用。
学院拥有在国内同类院校中处于先进水平的护理实训中心和基础
医学实验中心(数码互动系统形态学实验室、机能学实验室、细胞与
分子生物学实验室),还建有计算机中心、网络中心,拥有校园局域
网、远程教育系统、多媒体教室、语音教室等教学设施。学院图书馆
藏书近12万册,电子图书9万余册,并建有现代化的电子阅览室;
毗邻的高教园区图书馆的近16万册图书、3000种期刊、130种报纸
可供宁波天一职业技术学院师生共享。学院现有宁波市第二医院、宁
波市妇女儿童医院、江东口腔医院等3所附属医院以及上海市、杭州
市、宁波等50余所教学实习医院,为学生的临床教学、实习和就业
创造了优越的条件。学院拥有一支素质较高、结构合理的教师队伍,
积极引进高层次、高素质的学科带头人和学术骨干,并聘请国内著名
高校的教授担任系、部主任和教授。
办学理念
学院的办学理念是以护理等优势专业为依托,致力于培养具有高
度人文意识、人本情怀、专业精神和较强实践技能的现代化应用型医
学专业人才。
学院的发展目标是建设具有自己办学特色和优势的现代化医学卫
生类高等院校,构建现代高等医学教学体系、管理体系和文化体系,
启动师资科研人才队伍建设、教学质量建设和校园文化建设等三大工
程,全面提升学院的办学水平和内在品质,进一步发展全日制教育和
成人教育,为医疗卫生事业发展作出积极的贡献。
护理学院
学院拥有在国内同类院校中处于先进水平的护理实训中心,xx年
12月被 * 、财政部 确立为国家级职业教育实训基地,也是宁波市
护理教育培训中心,是培养应用型高级护理人才的重要基地。实训中
心现有面积6000多平方米,有1000余万元实验教学仪器设备。学院
拥有现代化的电教教学设备、先进的护理教学仪器以及现代化的网络
教学手段,极大地满足了护理实训的需要。几年来,中心承担了多项
省市级培训班和新进展学习班等社会服务项目,正在建设成为"环境
一流、设备先进、功能齐全、管理规范、特色鲜明"的中国一流的示
范性实训基地。
学院具有悠久办学 * 同时,拥有一支有着先进的护理学教育教学
理念、丰富的护理学教学经验的优秀师资队伍。学院聘请原浙江省护
理学会理事长、浙江大学医学院护理专家姚蕴伍主任护师为护理学院
院长,有在专业教学、临床实践、科研成绩等方面有突出贡献的"双
师型"教师,同时还聘有一批拥有丰富临床及教学经验的专家授课。
护理学院现设护理学基础教研室、内外科护理学教研室、妇产科护理
学教研室、儿科护理学教研室、健康评估教研室、危重症护理学教研
室、康复护理教研室。有专业教师90人,其中高级职称46人,占
51%,中级职称32人,占35.6%;硕士学历15人,占16.7%,本科学
历56人,占62.2%;兼职教师45人,占50%。
从xx年起,在努力办好高职护理专业、康复治疗技术专业的基础
上,新增设了助产护理专业。学院实施"平台+岗位方向"课程结构体
系,在岗位方向中设置专业方向有:临床护理、涉外护理、康复护理、
社区护理、口腔护理,并重视特色课程开设。学院大胆推进教学改革,
着力营造弘扬人文精神的氛围、仿真性教学环境,尝试开展双语教学。
学院积极探索一条行之有效的护理专业国际合作办学途径,为培养高
级涉外护理人才提供更广阔的发展空间。
后期临床教学是学生理论学习与实践相结合的重要环节。学院拥
有宁波市第二医院、宁波市妇女儿童医院、宁波明州医院等三所附属
医院以及上海、杭州、宁波等地的60余所教学实习基地,为学生的
实践教学、实习和就业创造了优越的条件。学院毕业生就业率高达
98%。
成人教育学院医学技术系
医学技术系现设有医学检验技术专业教研室、口腔医学技术专业
教研室、医疗美容技术专业教研室和医学营养专业教研室等四个专业
教研室;建有一个医学技术实训中心,下设医学
检验技术专业、口腔医学术专业、医疗美容技术专业和医学营养
专业等四个专业实验实训中心。
现有专业教师20人,实习指导教师7人,其中副教授以上8人。
主要培养医学检验技术、口腔医学技术、医疗美容技术和医学营养等
医学相关类专业人才,宁波市,面向浙江省,以市场需求为向导,坚
持质量优先,办出专业特色。
应聘在各级医疗卫生、食品企业、幼儿园、学校、企事业等单位
从事营养评价、管理和指导等工作。
卫生管理系
卫生管理系创建于xx年5月,现有公共卫生管理和卫生信息管理
两个专业,主要为各级卫生机构培养实用性基层卫生管理和卫生信息
技术管理人才。下设卫生管理、卫生信
息管理技术和预防医学三个教研室,师资队伍年富力强,硕士及
以上学位教师占46%,副高及以上教师占23%,并聘请省内知名专家
学者组成专业指导委员会;拥有预防医学实验室、信息管理实验室、
电子阅览室等多个校内实验(训)室,在宁波、杭州市等省内外的各
级卫生行政部门以及医疗机构设有50余家教学实习实训基地。
该专业为宁波天一职业技术学院第一年招生。在浙江省高职大专
层次公共卫生管理专业教育尚是空白,至今还未有一所院校专门培养
高等实用性公共卫生管理人才,省内已有不少卫生机构和卫生行政部
门对该专业的学生表示出了浓厚的兴趣。
基础学科部
基础学科部组建于xx年5月,是学院教学、科研的重要基地。基
础学科部
拥有一支学科、学历、职称结构较合理的教师队伍,现有43位专
业教师,具有高级职称的教师15人,硕士及以上学位者13人,在读
硕士9人,培养了一批学科带头人和青年骨干教师。基础医学实验中
心、数码语音室和计算机实验室设施优良,其中基础医学实验中心的
规模及设备均达到国内同类院校的先进水平。
基础学科部承担学院各专业公共基础及医学基础课程的教学任务,
如外语、信息技术、体育、人体形态学、人体机能学、药理学、分子
生物学及机能学实验等20多门。基础学科部根据高职教育的特点,
全方面地开展了优化课程结构、调整教学内容、突出综合素质培养的
教学改革。首先进行了医学基础课程的改革,把解剖组胚学、生理学
和病理学整合为人体形态学和人体机能学,组建了人体形态教研室和
人体机能教研室,完善了基础学科部其他教研室。并开设了适应高职
教育发展的多门选修课,同时在教学中强化教学质量监控,推广多媒
体和网络等现代化教学手段的运用,使教学质量得到了充分保证。
基础学科部注重“产学研”的结合,并取得了良好的成绩。基础
学科部承接主持省市级科研项目20余项,院级科研项目近15项,在
国内外杂志发表学术论文50余篇,是学院科研工作的中坚力量。此
外,病理室和遗体接受站也是学院“服务于社会、受益于教学”的重
要窗口单位。
录取规则
外语语种要求:英语。
男女比例:除注明限招女生的专业外,不作要求。
身体健康状况要求:无传染病,生活能自理,符合《普通高等学
校招生体检工作指导意见》的要求。
按 * 要求,实行“院校负责、省教育考试院监督”录取体制,以
文化考试为主,德智体美全面考核,综合评价、择优录取。
具体录取方式:
按照《xx年浙江省普通高等学校招生工作实施意见》,实行“分
数优先、遵循志愿”的投档原则接收考生电子档案;
对于进档考生,根据考生填报专业志愿先后方式从高分到低分择
优录取;
在学院录取分数线以上的考生,如不能满足第一志愿的,按其第
二专业志愿录取,依次类推。对愿服从专业调剂的考生,在所有专业
志愿均不能满足时,由学校调录到录取计划未满的专业。对不服从专
业调剂的考生,将予以退档。
内容仅供参考