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通用实验报告模板一、实验名称实验的具体名称，需简洁明了地反映实验的主要内容和目的。
二、实验目的1、阐述本次实验期望达成的总体目标，例如验证某个科学理论、探究某种现象的规律等。
2、详细列出具体的实验目标，如获取特定的数据、观察特定的变化、掌握某种实验技能等。
三、实验原理1、对实验所依据的科学理论、定律、公式等进行简要说明。
2、解释这些原理如何与实验操作和预期结果相关联。
四、实验器材与材料1、列出实验中所使用的主要仪器设备，包括名称、型号、规格等。
2、详细列举实验所需的各种材料，包括化学试剂、生物样本、电子元件等，并注明其纯度、浓度、数量等相关信息。
五、实验步骤1、按操作顺序详细描述实验的各个环节，包括实验的准备工作、具体的操作流程、实验过程中的注意事项等。
2、对每个步骤进行清晰的编号和小标题，以便于阅读和理解。
六、实验数据记录与处理1、设计合理的数据记录表格，确保能够准确、全面地记录实验过程中产生的各种数据。
2、对记录的数据进行整理和分析，包括计算平均值、标准差、绘制图表等。
3、运用适当的统计学方法对数据进行处理，以得出有意义的结论。
七、实验结果与讨论1、清晰地陈述实验的主要结果，包括观察到的现象、测量得到的数据等。
2、将实验结果与预期结果进行对比，分析两者之间的差异及其可能的原因。
3、讨论实验过程中遇到的问题和困难，以及采取的解决措施。
4、对实验结果的可靠性和有效性进行评估，思考实验方法和设计是否存在改进的空间。
八、实验结论1、总结实验的主要发现和成果，回答实验目的中提出的问题。
2、简明扼要地阐述实验结果所揭示的科学原理或规律。
九、参考文献列出在实验设计、操作和报告撰写过程中参考的相关文献，包括书籍、期刊论文、网络资源等，按照一定的格式进行排列。
十、附录1、附上实验中所使用的原始数据表格、图表、照片等，以便读者查阅和核实。
2、如有需要，还可以包括实验所使用的仪器设备的说明书、操作手册等相关资料。
word综合实验报告Word综合实验报告Word是一款广泛使用的文字处理软件，它具有强大的功能和灵活的操作方式，被广泛应用于办公、学术和个人领域。
在本次实验中，我们将对Word的一些常用功能进行实践操作和深入探讨。
一、文字处理功能Word作为一款文字处理软件，最基本的功能就是对文字进行编辑和排版。
通过Word，我们可以轻松地创建、修改和格式化文字内容。
在实验中，我们尝试了不同的字体、字号和颜色，并进行了段落和行间距的调整。
此外，Word还提供了丰富的文字效果和样式，如加粗、斜体、下划线、阴影等，可以使文本更加生动和有吸引力。
二、插入图片和表格除了文字处理功能外，Word还具备插入图片和表格的能力，这对于制作报告、论文和演示文稿非常重要。
在实验中，我们通过插入图片的功能，将一张美丽的风景照片添加到文档中，并进行了大小和位置的调整。
而插入表格功能则使我们能够方便地创建和编辑数据表格，可以用于统计数据、制作图表和进行数据分析。
三、页眉和页脚为了使文档更加规范和专业，我们可以在Word中添加页眉和页脚。
页眉通常包括文档标题、作者和页码等信息，而页脚则可以用于添加版权信息或其他附加内容。
在实验中，我们学习了如何在Word中设置页眉和页脚，并进行了个性化的定制，使文档更具个性和专业感。
四、目录和索引当文档内容较多时，为了方便读者查找和阅读，我们可以在Word中创建目录和索引。
目录可以自动列出文档中的章节和标题，并提供超链接，方便读者快速定位到所需内容。
而索引则可以根据关键词或主题建立索引，使读者可以通过关键词快速找到相关内容。
在实验中，我们学习了如何创建目录和索引，并进行了相应的实践操作。
五、批注和修订在多人协作或审阅文档时，批注和修订功能非常有用。
Word提供了方便的批注工具，可以在文档中添加批注和评论，以便其他人进行查看和回复。
而修订功能则可以记录文档的修改历史，使多人协作更加高效和可追溯。
在实验中，我们尝试了批注和修订功能，并了解了如何进行有效的协作和修改。
信息科技实验课教学案例**课程名称：信息科技实验课****课程目标：**1. 培养学生的信息技术实践能力和创新精神。
2. 提高学生的信息素养和解决问题的能力。
3. 让学生了解信息科技领域的最新发展和应用。
**课程内容：**1. 实验一：电子表格数据处理- 介绍电子表格软件的基本操作和功能。
- 让学生学会数据的输入、编辑、排序、筛选等操作。
- 让学生利用电子表格软件进行数据分析和统计。
2. 实验二：网页制作与设计- 介绍网页制作的基本知识和技能。
- 让学生学会使用HTML 和CSS 进行网页设计。
- 让学生制作个人网页或小组合作制作一个简单的网站。
3. 实验三：图像处理与编辑- 介绍图像处理软件的基本操作和功能。
- 让学生学会图像的裁剪、调整亮度、对比度等操作。
- 让学生利用图像处理软件制作海报或宣传册。
**教学方法：**1. 实验教学法：通过实际操作和实践，让学生掌握信息科技的基本技能和应用。
2. 项目教学法：通过小组合作和项目实践，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 多媒体教学法：通过多媒体演示和讲解，让学生更加直观地了解信息科技的知识和应用。
**教学准备：**1. 实验室设备：计算机、网络、实验软件等。
2. 教学材料：实验指导书、实验报告、教学课件等。
3. 教师准备：编写实验指导书、准备实验材料、设计实验项目等。
**教学评估：**1. 学生实验报告：通过学生的实验报告，了解学生的实验操作和结果。
2. 学生作品展示：通过学生的作品展示，评估学生的学习成果和创新能力。
3. 教师评估：通过教师的观察和评估，了解教学效果和教学质量。
标题：大一计算机Windows实验报告引言：本实验旨在帮助大一计算机专业的学生熟悉Windows操作系统的基本功能和操作方法，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
通过实际操作，我们能够更好地理解Windows操作系统的特点和优势，并学会使用各种常见的应用程序。
实验环境：本实验使用的硬件为一台配置较高的计算机，操作系统为Windows 10，并且安装了Microsoft Office套件以及其他必要的工具软件。
实验步骤：1.首先，我们启动计算机并登录到Windows操作系统。
2.接下来，我们熟悉桌面界面和任务栏的布局，了解如何打开和关闭应用程序。
3.我们学会使用Windows资源管理器，浏览计算机文件和文件夹的层次结构，并掌握复制、剪切和粘贴文件的方法。
4.然后，我们深入学习Windows操作系统的设置选项，包括个性化设置、网络连接设置和安全设置等。
5.我们尝试使用Windows自带的文本编辑器编写简单的文档，并保存到指定位置。
6.进一步，我们学习如何使用Microsoft Office中的Word处理程序创建和格式化文档。
7.在Microsoft Excel中，我们探索如何创建表格、进行基本的数据处理和生成图表。
8.最后，我们使用Windows自带的邮件应用程序设置邮箱，并发送和接收电子邮件。
实验结果：通过本次实验，我成功地掌握了Windows操作系统的基本功能和操作方法。
我熟悉了桌面界面、任务栏布局，学会了打开和关闭应用程序。
我能够轻松浏览计算机文件和文件夹，并使用复制、剪切和粘贴功能进行文件操作。
此外，我还学会了个性化设置、网络连接设置和安全设置等重要选项。
在Microsoft Office套件中，我能够熟练地使用Word处理程序编写和格式化文档，以及在Excel 中创建表格、进行数据处理和生成图表。
最后，我成功地设置了邮箱，并能够发送和接收电子邮件。
分析与讨论：在实验过程中，我遇到了一些小问题，例如文件操作时出现了拷贝错误和命名错误。
文丘里实验报告数据处理
当涉及到文丘里实验的数据处理时，以下是一些常见的步骤和方法：
1. 数据收集：记录每个试验的相关数据，包括所使用的材料、操作步骤、测量结果等。
确保数据的准确性和完整性。
2. 数据清洗：检查数据中是否存在任何异常值、缺失值或错误。
需要修正或删除这些异常数据，以确保结果的准确性。
3. 数据整理：将数据按照一定的格式整理，以方便后续的统计分析。
通常可以使用电子表格软件（如Excel）进行整理和处理。
4. 数据统计分析：根据实验的目的和研究问题，选择合适的统计方法对数据进行分析。
常见的统计方法包括平均值、标准差、方差分析、t检验、相关分析等。
5. 图表绘制：使用适当的图表（如柱状图、折线图、散点图等）可视化数据，以便更好地理解和展示实验结果。
常见的绘图软件有Excel、Origin等。
6. 结果解释：根据数据分析的结果，对实验结果进行解释和推论。
解释需要基于统计学上的显著性水平，确保结论具有科学意义。
7. 结果讨论：分析实验结果的合理性和可行性，并与已有研究结果进行比较和讨论。
讨论还可以包括实验中可能存在的限制和改进方向。
请注意，文丘里实验的具体数据处理方法可能因实验设计、研究领域和研究目的的不同而有所变化。
以上提供的步骤和方法仅供参考，具体的数据处理过程应根据实际情况进行调整。
南昌大学实验报告学生姓名：郭锦学号：5400209484 专业班级：工商092实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：2012/6/2 实验成绩：（以下主要内容由学生完成）一、实验项目名称实验一二、实验目的1 进一步熟悉VFP6.0程序设计语言在实际中的运用。
2 熟悉E－R图的设计过程。
3 通过实例分析信息系统在公司战略中的作用。
三、实验基本原理1、用VFP 建立工资主文件及用SQL对其进行各种操作，如数据的插入、删除等。
表一：工资主文件结构数据项人员代码姓名部门基本工资附加工资房费字段长度 4 8 2 7.2 7.2 7.2数据类型 C C C N N N要求：将每一次操作和结果数据存入实验报告2、分别绘制三个E－R图说明实体间一对一、一对多、多对多的关系。
（自己举例）提示：注意E－R图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的基本图形。
3 、某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件所用的材料可以用在不同的产品上。
这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。
这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。
请用E－R图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。
4 、案例分析：完成教材24页习题10：你认为本章案例中克莱斯勒公司实施EDI战略规划后，可能对其供应商产生哪些压力？四、主要仪器设备及耗材VFP6.0五、实验步骤1、（1）用Visual FoxPro 6.0建立工资主文件gzzwj.dbf：creat gzzwj.dbf（2）将表一输入（3）将数据输入表（4）利用SQL插入新的数值型字段“电费”2、（1）多对多联系：学生与课程的E-R 联系图MN（2）一对多练习：学校与教师的联系1n 学号 年龄 姓名 性别学生 选修课程课程号 课程名 学分 成绩 学校名 校址 校长 学校 年薪聘任教工号姓名 专长教师（33、（1）要求供应商的管理信息系统要与其无缝对接，加强信息交换的准确性；（2）供应商的相关业务、信息处理流程要进行相应的改造；（3）供应商要采用了、电子数据交换（EDI）、电子邮件等先进的信息系统，提高了信息获取的准确性和时效性；（4）供应商仓库地点要尽可能靠近克莱斯勒汽车装配厂，以迅速有效对其零配件需求进行反映；（5）改变原有库存模式，与其充分合作，建立战略关系。
电子荷质比实验报告电子荷质比实验报告1、实验电路（1）阅读仪器的使用说明。
（2）按正向聚焦接线图插入导联线。
（3）将仪器面板“功能选择”开关旋至“磁聚”处，此时仪器处于磁聚焦工作状态。
2、测量（1）接通总电源，预热数分钟，荧光屏上出现亮斑。
亮斑辉度不够可调节辉度旋钮或增大V2。
（2）接通励磁开关前，先将“励磁电流”旋钮（或调压器旋钮）逆时针方向旋至最小。
（3）取V2为800V，调节励磁电流，使光斑聚焦，记下此时仪器三次聚焦时的励磁电流读数。
（4）取V2为1000V、1200V重复步骤（3）。
（ 5）关闭总电源约数分钟，改为反向聚焦接线，重复步骤（3）、（4）。
3、记录数据和处理结果。
【数据处理】螺线管的长度L=296mm 螺线管直径D=91.5mm 线圈匝数N=4141 示波管阳极到荧光屏的距离d=193.0mm3.数据处理将各数据代入公式平均值为1.765×1011C／kg 算出标准差为0.013×1011C／kg 得出电子的荷质比所以电子的荷质比为（1.765?0.013）×1011C／kg ? 【实验结论】实验测得的电子的荷质比为：（1.765?0.013）×1011C／kg ? 【误差分析】1. 电子束与磁场没有严格垂直导致误差；电子束具有一定宽度，导致测量误差；3. 测量者利用点一线法测半径时没有完全对齐导致随机误差；4. 实验仪器精确度不够导致测量误差；5. 实验理论的不完善导致误差。
篇三：实验报告-磁聚焦法测定电子荷质比实验报告姓名：班级：学号：实验成绩：同组姓名：实验日期：201X0331 指导老师：批阅日期：------------------------------------------------- 磁聚焦法测定电子荷质比【实验目的】1、学习测量电子荷质比的方法。
2、了解带点粒子在电磁场中的运动规律及磁聚焦原理。
【实验原理】1、电子在磁场中运动的基本参数2、零电场法测定电子荷质比 =n23、电场偏转法测定电子荷质比上海交通大学 *1014 = 【实验数据记录、结果计算】 ? 数据记录系数：K1==3.789*107 电子荷质比理论值：X0==1.758*1011kg 实验数据：数据处理与结果比较 X1=k =1.766*1011 kg 与理论值的相对误差=0.455% X2=k =1.778*1011 kg 与理论值的相对误差=1.14% 电场偏转法测定电子荷质比：X偏转板上加交流偏转电压：上海交通大学 ? 结果分析用零电场法测出的电子荷质比和理论值分别相差了0.455%与1.14%。
销售数据分析实验报告1. 引言销售数据分析是企业决策过程中的重要环节，通过对销售数据的深入分析，企业可以了解产品销售情况、市场需求以及竞争对手情况，从而制定相应的市场策略和销售目标。
本实验旨在通过对一段时间内的销售数据进行分析，探索销售趋势和影响销售的关键因素。
2. 数据收集在实验中，我们收集了过去一年内的销售数据，包括产品名称、销售金额、销售时间等信息。
这些数据以电子表格的形式存储，并通过数据清洗和整理，确保数据的准确性和一致性。
3. 数据预处理在进行数据分析之前，我们需要对数据进行预处理，以确保数据的质量和适用性。
预处理的主要步骤包括：3.1 数据清洗通过删除重复数据、修复缺失值和处理异常值等方式，清洗数据，使其符合分析的要求。
3.2 数据转换在数据转换阶段，我们将销售时间字段转换为日期格式，并根据需要进行数据类型转换，以便于后续的分析处理。
3.3 特征工程特征工程是指根据业务需求，将原始数据转换为可用于建模和分析的特征。
在本实验中，我们通过提取销售金额、产品类别和销售时间等特征，为后续的销售数据分析提供基础。
4. 数据分析基于预处理后的销售数据，我们进行了以下分析：4.1 销售趋势分析通过对销售金额随时间的变化进行可视化分析，我们可以观察到销售的整体趋势。
在分析中，我们使用了折线图和柱状图等图表，直观地展示了销售的季节性、周期性和趋势性。
4.2 产品销售分析我们对不同产品的销售情况进行了分析，包括销售占比、销售额等指标。
通过对产品销售数据的统计和可视化，我们可以了解到各个产品的销售情况，并评估产品的市场潜力和竞争力。
4.3 影响销售的因素分析我们通过建立销售金额与其他因素（如季节、促销活动、竞争对手销售额等）之间的关系模型，探索影响销售的关键因素。
通过回归分析和相关系数分析，我们可以确定哪些因素对销售金额具有显著影响，并据此提出相应的改进措施。
5. 结果与讨论通过对销售数据的分析，我们得出以下结论：1.销售在过去一年内呈现出明显的季节性和周期性变化，其中春季和年末是销售高峰期。
填制原始凭证实验报告填制原始凭证实验报告一、实验目的填制原始凭证是会计工作中的重要环节，本实验旨在通过实际操作，掌握填制原始凭证的方法和要点。
二、实验仪器和材料1. 会计凭证模板2. 计算机及电子表格软件三、实验步骤1. 准备工作在实验开始前，需要准备好实验所需的会计凭证模板和计算机及电子表格软件。
2. 确定实验数据根据实验要求，确定需要填制的原始凭证的内容和数据。
例如，假设需要填制一张销售收入的原始凭证，包括销售金额、销售日期等信息。
3. 填写凭证内容根据实验数据，在会计凭证模板上填写凭证内容。
凭证内容应包括以下要素：- 会计科目：根据实际情况选择合适的会计科目，例如“应收账款”、“销售收入”等。
- 借贷方向：根据实际情况确定借贷方向，一般情况下，收入类科目为贷方，支出类科目为借方。
- 金额：填写凭证金额，确保借贷方金额平衡。
- 日期：填写凭证日期，一般为实际发生日期。
4. 核对凭证填写完凭证后，应仔细核对凭证内容，确保凭证的准确性和完整性。
核对凭证时，要注意以下几点：- 会计科目是否选择正确。
- 借贷方向是否选择正确。
- 金额是否正确填写。
- 日期是否填写正确。
5. 录入电子表格将填写完的凭证内容录入电子表格软件中，以便后续的会计处理和分析。
四、实验结果和分析通过本次实验，我成功地填制了销售收入的原始凭证。
在填写凭证的过程中，我对会计科目的选择和借贷方向的确定有了更深入的理解。
同时，通过核对凭证，我也学会了如何确保凭证的准确性和完整性。
五、实验总结填制原始凭证是会计工作中的基础环节，准确填写凭证对于后续的会计处理和分析至关重要。
本次实验通过实际操作，使我更加熟悉了填制原始凭证的方法和要点。
在以后的学习和工作中，我将继续加强对会计凭证的理解和应用能力，提高凭证填制的准确性和效率。
六、实验心得体会通过本次实验，我深刻认识到填制原始凭证的重要性。
凭证是会计工作的基础，准确填写凭证对于后续的会计处理和分析至关重要。
第1篇实验名称：____________________实验课程：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验指导教师：__________________一、实验目的1. 熟悉实验仪器及设备的使用方法。
2. 掌握实验基本操作技能。
3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
4. 通过实验验证理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理（简要介绍实验原理，包括相关公式、定律等）三、实验仪器与试剂1. 仪器：（列出实验所使用的仪器及其型号、规格）2. 试剂：（列出实验所使用的试剂及其浓度、纯度等）四、实验步骤1. 准备工作：（简要介绍实验前的准备工作，如仪器调试、试剂准备等）2. 实验操作：（详细描述实验步骤，包括每个步骤的操作要点和注意事项）3. 数据记录与分析：（记录实验过程中获得的数据，并进行初步分析）五、实验数据及处理1. 实验数据：（列出实验过程中记录的数据，包括表格、图表等形式）2. 数据处理：（对实验数据进行处理，如计算、分析等）六、实验结果与分析1. 实验结果：（简要描述实验结果，包括实验现象、数据等）2. 结果分析：（对实验结果进行分析，与理论预期进行比较，解释实验现象，分析误差来源等）七、实验讨论1. 实验现象分析：（对实验现象进行深入分析，解释其产生的原因）2. 误差分析：（分析实验过程中可能出现的误差，如仪器误差、操作误差等）3. 改进措施：（针对实验中存在的问题，提出改进措施）八、实验总结1. 实验收获：（总结实验过程中所学到的知识、技能和经验）2. 实验不足：（反思实验过程中存在的不足，如操作不规范、数据处理不准确等）3. 改进方向：（提出实验改进的方向，为今后的实验提供参考）九、参考文献（列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等）注：以上模板仅供参考，具体实验报告内容应根据实际实验情况进行调整。
实验报告
专业班级：姓名： _ 学号： _ 成绩：________
备注：1.实验报告要求提交电子版，由课代表统一收集。
提交原则为自愿，迟交或单独提交给教师视为未交。
2.实验报告成绩占总评成绩一定比例。
3. 实验报告命名格式如下：
学号_姓名_实验编号.doc , (实验编号规则，第n次实验sapn，n不足两位的用0补足两位）例如：11XXXX_张三_sap01.pdf，其中sap01表示第1次实验。
4. 实验报告重心得体会，心得写得越好成绩越高。
5. 拷贝实验报告者和被拷贝报告者不做区分，一经发现全部按作弊处理，扣除全部平时成绩。
6因实验项目不同，表格不够可加附页。
实验报告格式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!实验报告格式实验报告内容格式模板5篇完整的实验报告包括实验名称、实验目的、实验器材、实验原理、实验步骤、实验数据记录、实验结论、分析讨论。
洛阳理工学院实验报告
10. 表格边框和底纹设置：通过“格式”菜单的“边框和底纹”设置。
11.表格对齐的方式：通过“表格”菜单的“表格属性”设置。
12. 表格的内容排序和计算：通过“表格”菜单的“排序”设置。
13. 表格的公式计算：通过“表格”菜单的“公式”设置。
14. 最后学生将自己的实验报告和作品打印出来，作品附在实验报告的后面交与任课老师。
15．每班班长将学生的实验报告电子版和学生作品电子版收齐交与老师。
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广州大学学生实验报告开课学院及实验室：数据库实验室 2013年 12 月 26 日学院年级、专业、班姓名学号实验课程名称数据库技术及应用II成绩实验项目名称开发应用系统指导老师李雨霞一、实验目的通过完成本实验，使学生掌握使用Access 2007设计并开发基于数据库的应用系统的基本设计方法。
具体要求如下：①熟练掌握Access 2007数据库对象的创建和维护方法；②掌握基于数据库的应用系统的基本设计与开发方法。
二、实验内容及原理本实验综合多个知识点设计而成，涉及的知识点包括：①大学计算机基础（尤其是电子表格处理软件Excel）;②Access 2007数据库系统的应用技术;③基于数据库应用系统的基本设计与开发方法。
实验01.创建登录窗体。
窗体上应至少包含以下控件：1、用于输入或选择登录用户名称（编号）的控件。
2、用于输入登录密码的控件，要求每一位密码以一个“*”替代显示。
3、两个按钮，分别用于进入以及退出本系统。
实验02.创建系统主菜单窗体。
窗体上应至少满足以下要求：1、窗体界面整洁美观（建议关闭窗体滚动条、导航按钮等属性）。
2、提供能够跳转到主要功能的按钮。
实验03.自行设计并完善系统的管理功能，如**查询、**报表等。
三、使用仪器、器材微机一台操作系统：Win XP编程软件：Microsoft Office Access 2007四、实验步骤实验01(1)打开“高校图书馆管理系统.accdb”。
(2)(3)实验02(1)(2)(3)实验03(1)创建用于***的查询对象。
①②③(2)创建用于***的窗体对象。
①②③(3)创建用于***的报表对象。
①②③(4)创建用于***的宏（组）对象。
①②③六、设计心得体会五、实验结果及分析实验01“登录窗体”的结果：实验02 “主菜单”窗体的结果：实验03。
嵌入式系统界面设计实验实验题目：基于Qt的图片表格转换学院： **学院专业：电子信息工程班级：学号：姓名：小组成员：编写日期： 2019.10目录1. 实验设计背景 (1)2. 实验设计目的 (1)3. 实验设计环境 (1)4. 实验系统需求分析 (1)4.1 系统调查 (1)4.2 用户需求 (2)4.3 可行性分析 (2)4.4 系统业务流程图 (3)5. 实验具体操作步骤及方法 (3)5.1 程序运行开始主界面 (3)5.2 用户修改界面 (4)5.3 最终生成表格 (4)6. 实验结果分析 (5)7. 实验效果图 (6)8. 实验设计具体任务分工 (6)9. 实验设计心得体会 (6)1.实验设计背景当今办公室中有不少的表格是基于图片的这给后期人员的校对处理带来了不少的麻烦，特别是列数较多行数较多的表格。
在将表通过人工的方法转换为Excel 表格时容易出现差错，表格行列错位、数据抄错等等问题。
长时间的工作还容易损害校对人员的健康。
2.实验设计目的1.将表格分解成小片，以便于人工填写2.尽可能的通过软件将图片数字转换为文字3.Excel表格导出3.实验设计环境Visual Studio CodePython 3.7Python包：Pytesseract、openpyxl、numpy、cv2Qt CreaterTesseract-OCR4.实验系统需求分析4.1系统调查在许多小公司的办公中，由于大多业务系统都是使用的通用的模板，没有对具体情形进行优化，以及以前未使用办公系统的历史遗留问题，在实际的办公中经常会出现大量图像表格，需要人为地输入到EXCEL表格中以用于后续公司的各项统计工作4.2用户需求将PNG、JPG、BMP等格式的图片表格转化为EXCEL 的数字表格方便后续的统计工作4.3可行性分析Python中中存在大量的用于图像处理的库opencv等可以方便地对图像表格进行处理分割成小块。
22017 17307 11983 1325221253 14683 13706 12797 1500020822 13357 14952 11764 2000020013 11327 17680 12189 2500018213 12657 17031 1222919410 12509 13532 1174418084 14979 11974 1339918874 13869 12455 1409315567 12887 13632 1207513828 14091 11194 13170在岗职工工资（元）区县个数（个）15000以下2815000～20000 820000～25000 42-10的实验步骤：（直方图的绘制）--------学生成绩A、首先将数据录入B、按要求正确的绘制直方图：“工具、“数据分析”、“直方图”C、按对话框指示填写相关要求D、对绘出的图进行调整2-11的实验步骤：（条形图的绘制）---------市民关注广告A、数据录入B、按要求正确的绘制条形图：“插入、“图表”、“图表类型”、“柱形图”C、按对话框指示填写相关要求D、对绘出的图进行调整2-12的实验步骤：（线图的绘制）---------城镇居民家庭可支配收入A、数据录入B、按要求正确的绘制线图：“插入、“图表”、“图表类型”、“折线图”C、按对话框指示填写相关要求D、对绘出的图进行调整2-13的实验步骤：（饼图的绘制）---------我国某年GDPA、数据录入B、按要求正确的绘制线图：“插入、“图表”、“图表类型”、“饼图”C、按对话框指示填写相关要求D、对绘出的图进行调整2-14的实验步骤：（环形图的绘制）---------我国1978-1999年GDPA、数据录入B、按要求正确的绘制线图：“插入、“图表”、“图表类型”、“环形图”C、按对话框指示填写相关要求D、对绘出的图进行调整7、实验结果与结论学生成绩统计76 90 85 53 84 成绩（分）人数（人）83 95 70 78 81 59 60以下 592 68 73 79 74 69 60～70 475 66 68 93 96 79 70～80 1781 82 74 86 80 89 80～90 1765 89 80 75 71 100 90～100 793 71 74 78 74 其他058 56 73 80 7677 80 86 90 8486 51 80 55 83接收频率59 569 479 1789 17100 7其他02003 8093.672004 92212005 10235.31产业GDP（亿元）一产业13968.8二产业36770.3三产业24033.31978-1999年GDP年份GDP（亿元）第一产业（亿元）第二产业（亿元）第三产业（亿元）1978 3624.1 1018.4 1745.2 860.5 1999 81910.9 14457.2 40417.9 27035.8广告类型人数（人）商品广告112服务广告51金融广告9房地产广告16招生招聘广告10其他广告 25.单击F8单元格，输入“=C8/E8“，回车确定后得到第一个Y/T数值9.27%，再使用鼠标填充向下拖，得到其他数值7、实验结果与结论1991-2005国民生产年份年序第三产业国民生产总值（亿元）第三产业国民生产总值预测值（亿元）1991 1 63.8 50.39 1992 2 78.6 78.41428571 1993 3 99.1 106.4385714 1994 4 126.5 134.4628571 1995 5 156.7 162.4871429 1996 6 190.4 190.5114286 1997 7 228.1 218.5357143 1998 8 251.5 246.56 1999 9 270.6 274.5842857 2000 10 298.9 302.6085714 2001 11 331.8 330.6328571 2002 12 346.1 358.6571429 2003 13 386.9 386.6814286 2004 14 423 414.7057143 2005 15 446.4 442.733698.4 3698.4年月时间序号（t）销售量移动三项移动五项移动七项移动十二项移动十三项第一年1月1 66322月 2 65343月 3 6675 6613.6674月 4 6692 6633.6675月 5 6984 6783.667 6703.41.使用最小二乘法解标准联立方程，求的一元线性回归方程的值2.在任一单元格中输入“=(14*F16-B16*C16)/(14*D16-B16*B16)“,回车后得到b值，单击另一空白单元格，输入”=C17-1.45*B17“，回车得到a值，最后根据a,b值可以确定一元线性回归方程（根据教材提供信息7、实验结果与结论企业编号设备能力（千瓦/小时）x劳动生产率（千元人）yx2y2xy1 2.8 6.7 7.84 44.89 18.762 2.8 6.9 7.84 47.61 19.323 3.0 7.2 9 51.84 21.64 2.9 7.3 8.41 53.29 21.175 3.4 8.4 11.56 70.56 28.566 3.9 8.8 15.21 77.44 34.327 4.0 9.1 16 82.81 36.48 4.8 9.8 23.04 96.04 47.049 4.9 10.6 24.01 112.36 51.9410 5.2 10.7 27.04 114.49 55.6411 5.4 11.1 29.16 123.21 59.9412 5.5 11.8 30.25 139.24 64.913 6.2 12.1 38.44 146.41 75.0214 7.0 12.4 49 153.76 86.8合计61.8 132.9 296.8 1314.0 621.4 平均值 4.4 9.5a 3.100316b 1.4481486y=3.10+1.45x相关系数0.9805。
大 学 实 验 报 告 课程名称：大学计算机基础教程实验指导 实验项目名称：电子表格处理 学院： 专业： 指导教师： 报告人： 学号： 班级： 实验时间： 实验报告提交时间： 实验目的与要求： 一、掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。 二、掌握公式和基本函数的使用。 三、掌握数据清单的管理操作。 四、掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。 五、硬件环境：微型计算机。 六、软件环境：Windows XP，Word 2003。
电子表格处理实验过程及内容： 一、Excel的启动及其窗口 1.Excel工作窗口的组成 2..单元格 3.单元格区域 4.工作表与工作簿 二、创建工作簿 1.在工作表中输入数据 2.保存工作簿 3.关闭工作簿 4.打开工作簿 三、单元格引用与公式复制 1.为什么要使用引用 2.引用的类型 四、格式化工作表 1.格式化数据 2.调整行高和列宽 3.自带套用格式 五、管理工作表 1.选定工作表 2.工作表改名 3.插入新的工作表 4.删除工作表 5.移动或复制工作表 6.保护数据 五、数据清单 1.记录单的使用 2.排序 3.数据筛选 4.分类汇总 5.使用数据透视表 6.使用数据库统计函数 六、图表制作 1.创建图表 2.格式化图表 3.修改图表 七、打印工作表与图表 1.页面设置 2.打印预览 3.打印工作表或图表 八、应用举例 1.操作要求 2.样文 3.操作步骤 九、Excel高级应用 1.班级通讯录制作 2.个人理财管理 实验步骤与方法： 一、在实验要求的硬件及软件条件下完成实验。 二、根据实验的实验过程和内容，按部就班地学习。 三、对每个实验进行数据处理分析。 四、完成文字信息处理实验的实验结论。 五、提交实验报告。
数据处理分析： 一、Excel的启动及其窗口 1.Excel工作窗口的组成，如图4-1所示，工作窗口有标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏及状态栏组成。
图4-1 2.单元格，工作区是一张表格，称为工作表，表中每行由数字1、2、3等行名表示，每列由A、B、C等列名标识，行与列交叉的方格称为单元格。 3.单元格区域：若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 4.工作表与工作簿，窗口下有标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表，具有下画线且白底的工作表名称为当前工作表，单击工
任务窗格标签栏工作区状态栏活动单元格活动单元格地址编辑栏作表名称可选择工作表，单击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿。工作簿以文件形式储存在磁盘上，其扩展名为.XLS。
二、创建工作簿 1.在工作表中输入数据 Excel中数据分为常量与公式两种，其中常量又分为文字常量、数值常量和日期时间常量。 学习的内容有（1）文字常量的输入，如图4-2；（2）数值的输入；（3）日期与时间的输入；（4)公式的输入，如图4-3a；（5）函数的输入，如图4-3b。
图4-2
图4-3a 图4-3b 2.保存工作簿，完成数据输入后，应该保存工作簿。执行“文件”菜单的“保存”命令，出现“另存为”对话框，在“保存位置”选择保存的文件途径，输入文件名，并在“保存类型”中选择“Microsoft Office Excel 工作簿”，单击“保存”按钮。 3.关闭工作簿，对某个工作簿操作完成后，应该关闭它，执行“文件”菜单中的“关闭”命令即可。 4.打开工作簿，要对某个已经存在的工作簿进行操作，执行“文件”菜单中的“打开”命令，在“打开”对话框中选择需要打开的文件。
三、单元格引用与公式复制 1.为什么要使用引用，因为其优点是用户不必关心公式的单元格中存放什么内容，以及这些内容如何发生改变。 2.引用的类型，有以下几类（1）相对地址引用；（2）绝对引用地址；（3）混合引用地址。 四、格式化工作表 1.格式化数据，执行“格式”菜单中的“单元格”命令，出现“单元格格式”对话框，如图4 -4所示，可以进行如下设置：①数据显示格式；②对齐方式；③字体、字形、字号及颜色；④边框；⑤图案；⑥保护。
图4-4 2.调整行高和列宽，可执行“格式”菜单的“列”或“行”命令，自行设置为确定数值的列宽和行高，或设置为最适合的列宽和行高。 3.自动套用格式，Excel内部已定义好一些格式组合，如数据的显示格式、字体、对齐方式、列宽、行高等，选用这些格式，可快速格式化表格。使用“格式”菜单中的“自动套用格式”命令，出现“自动套用格式”对话框，可在其中选择需要的样式。
四、管理工作表 1.选定工作簿 用鼠标单击位于工作表窗口底部的该工作表的名字，就可以选定该工作表。按住Ctrl键不放，单击多张工作表名字，可同时选定它们为当前工作表。 2.工作表改名 双击“Sheet1”，处于选中状态是，即可更改。 3.插入新的工作表 执行“插入”菜单中的“工作表”命令，可在当前工作表之前插入一张新的工作表。 4.删除工作表 执行“编辑”菜单中的“删除工作表”命令，即可。 5.移动或复制工作表 选择需要移动的工作表，执行“编辑”菜单中的“移动或复制工作表”命令，即可。 图4-5 图4-6 6.保护数据 工作表中的某些数据需要加以保护，以防误操作破坏数据或是被他人任意更改数据，这时可以执行Excel的保护操作。 （1）保护工作簿，执行“工具”菜单的“保护”命令，在其子菜单中选择“保护工作簿”命令，出现“保护工作簿”对话框。如图4-5所示。设置“密码”后，如果执行“撤消工作簿保护”命令，必须输入正确的口令。 （2）保护工作表，执行“工 具”菜单的“保护”命令，在其子菜单中选择“保护工作表”命令，出现“保护工作表”对话框如图4-6所示。 五、数据清单 现在Excel中把如图4-7所示的二维表格看作是一张数据清单。
图4-7 1.记录单的使用，将光标移动到数据清单上的单元格，执行命令，可以增加、删除记录，修改或恢复记录，搜索某种条件的记录。 2.排序，若要根据“出生日期”排序，则将单击选中“出生日期”的单元格，单击常用工具栏上的“升序排序”按钮，则记录按出生日期从小到大排序。 3.数据筛选 （1）自动筛选：将光标定位在清单中任一单元格，执行“数据”→“筛选”→“自动筛选”命令，每个字段名右侧出现一个下拉箭头，单击“出生日期”字段名右侧的下拉按钮，选择“自定义”项，出现如图4-8所示的对话框，输入筛选条件，单击“确定”按钮。 图4-8 再次单击“出生日期”字段名右侧的下拉按钮，选择“（全部）”项，恢复所有记录。 （2）高级筛选 使用高级筛选之前，必须建立条件区域。条件区域第一行是跟条件有关的字段名，以下行是条件行。条件行有以下规定。 一条空白的条件行表示无条件。 同一条件行不同单元格的条件，互为“与”的关系。 不同条件行不同单元格中的条件，互为“或”的关系。 对相同的字段指定一个以上的条件，或条件为一数据范围，应重复输入字段名。 例1，在图4-9 中筛选出基本工资大于1000，同时工资总额小于1800的所有员工，并将筛选结果显示在以单元格A10为首的区域中。 图4-9 4.分类汇总例：统计各部门的补贴总金额 （1）将数据清单按“部门”进行排序（升序降序皆可）。 （2）选择数据清单中任一单元格，执行“数据”→“分类汇总”命令，出现 “分类汇总”对话框，如图所示进行操作。
在“分类汇总”对话框如图4-10所示，单击“全部删除”按钮可恢复清单原样。 5.使用数据透视表 数据透视表是一种交互式报表，主要用于快速汇总大量数据。它通过对行或列的不同组合来查看对源数据的汇总，还可以同显示不同的页来筛选数据。
六、图表操作 1.创建图表 例如，将图4-11中将工资总额位于前3名的员工的基本工资、补贴、工资总额以柱形图进行比较，结果如图所示。
图4-11 操作步骤： ①打开工作簿，选择工作表“工资表”为当前工作表，将数据清单按“工资总额”的降序进行排序。 ②执行“插入”→“图表”命令，打开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框。 ③选择图表类型。在“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框中选择“标准类型”卡，从“图表类型”列表框中选择“柱形图”，从“子图表类型”中选择“簇状柱形图”，单击“下一步”按钮，进入“图表向导-4步骤之2- 图表数据源”对话框。 ④选择图表数据源。在“图表向导-4步骤之2- 图表数据源”对话框中，选择“数据区域”卡，选中“数据区域”输入框中全部内容，然后在工作表中拖动选择区域“A2：G7”；选择“系列”卡，选中“分类（X）轴标志（T）”输入框中全部内容，然后在工作表中拖动选择区域“B3：B7”。单击“下一步”按钮，进入“图表向导-4步骤之3- 图表选项”对话框。 ⑤设置图表选项。在“图表向导-4步骤之3- 图表选项”对话框中，选择“标题”卡，在“图表标题”中输入“工资总额前5名”，在“分类X轴”中输入“员工姓名”，在“数值（Y）轴”中输入“金额”；选择“图例”卡，选中“显示图例”复选框，在“位置”中选择“靠右”。单击“下一步”按钮，进入“图表向导-4步骤之4- 图表位置”对话框。 ⑥设置图表位置。在“图表向导-4步骤之4- 图表位置”对话框中，选择“作为其中的对象插入”，单击“完成”按钮。将得到的图表放大并拖动到适当的位置。 2.格式化图表 在图表中双击图表标题“工资总额前5名”，打开“图表标题格式”对话框，将其格式设置为22号、隶书、粗体字。同法，可修改坐标轴、图例的格式。 3.修改图表 单击选中图表，执行“图表”命令，在其中选择“图表类型”、“来源数据”、“图表选项”、“位置”可重新启动图表向导对每项进行修改。 七、打印工作表与图表 1.页面设置，使用“文件”菜单的“页面设置”命令，可以得到文件真实打印时的外观效果。 2.打印预览，选择“文件”菜单中的“打印预览”命令，可以得到文件真实打印时的外观效果。 3.打印工作表或图表，选择“文件”菜单中的“打印”命令，出现“打印”对话框，即可执行命令。 八、应用举例 根据样文以及指示完成对Excel表格的处理。 九、Excel的高级应用 1.班级通讯录的制作的步骤：①在工作表中输入原始数据；②格式化文字；③格式化表格；④设置页面格式。 2.个人理财管理步骤：①增加新的流水项目；②生成本月支出图表。
